《邏輯新引·怎樣判別是非》 閱讀筆記(一)
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一、緒論:認(rèn)識殷海光
殷海光是我國最重要的邏輯學(xué)家、哲學(xué)家之一,金岳霖先生的高足。1949年跟隨國民黨敗退臺灣,掌臺灣大學(xué)哲學(xué)系教鞭,參加了《自由中國》的事業(yè),與夏道平、周德偉等人過往甚密,受周德偉的鼓勵翻譯了《通往奴役之路》,其翻譯功績使殷氏躋身自由主義思想家之列。和身陷不可見囹圄的恩師相比,殷海光無疑更為光芒萬丈,然天妒英才,他卻是顆年僅五十歲的“彗星”。這對師生海峽相隔,是為生離;白發(fā)人送黑發(fā)人,是為死別。聞?wù)邿o不唏噓流涕。
殷海光之名余素有所聞。網(wǎng)絡(luò)中摘自殷氏著作的名言數(shù)不勝數(shù),余獨愛此句:“知識分子是時代的眼睛。這雙眼睛快要失明了。我們要使這雙眼睛,光亮起來,照著大家走路”。這豈不與“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平"之理異曲同工?
然余之前卻從未真正讀過殷氏著作。忘年交付師推薦了《邏輯新引·怎樣判別是非》,一本不可多得的邏輯學(xué)教科書。余速購之,了此心愿。而大陸尚有出版,甚善,幸甚。

二、邏輯的用處
本書分為“邏輯新引”與“怎樣判別是非”兩大板塊。“邏輯的用處”是其第一個課題。
殷氏的寫作是返璞歸真式的。虛擬的邏輯講師"吳老先生"與柏拉圖、色諾芬筆下的蘇格拉底頗有幾分神似,談笑間就把晦澀的知識講了出來,此等手法若無深厚的哲學(xué)與邏輯功底不能為之,殷氏在序言中也嘆道“倍感吃力”。
字里行間,闡明問題有如此:
1.思想與實際活動的關(guān)系:二者本不對立,但總會有人說:“最要緊的是實際活動。講什么思想不思想……不要枉費心血弄那些無益的玄虛!”此等粗鄙之語,必然貫徹人類歷史之始終,足以點明邏輯學(xué)習(xí)的必然性。思想與活動的互補乃是公理,人之所以為人,就在于能夠運用思想來指導(dǎo)行為,思想的正確是來減少行動上的錯誤。
2.什么是思想:(1)欲望。人日常穿衣吃飯以及各種不正當(dāng)?shù)男枰?/p>
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?(2)回憶或懷念。對某人某事的追思。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?(3)猜測。“我想明天他會來吧”
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?(4)想象。“我想月亮中有銀宮”
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?(5)情緒或主張。“這位青年的思想很激烈。”
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?(6)思想出的結(jié)果。比如世界上形形色色的學(xué)說。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?(7)思維。指一個人的思維能力。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?(8)其他未能列舉者。
3.什么是邏輯:必然有效的推論規(guī)律的科學(xué)。
4.邏輯的用處:得到一個生活習(xí)慣:知道有意地避免在思想歷程中的種種心理情形對于思維的不良影響。? 我們在日常中就會常常受到不良思維的影響,這會導(dǎo)致在評判是非中犯錯。更可怕的在于,在不良思維下我們不僅沒有自覺性,還會顛倒是非。
5.不良思維的表現(xiàn):(1)成見。先入為主式的價值判斷。以慣性思維作為評判是非的標(biāo)準(zhǔn)。與自己相合的欣然接受,反之則痛罵詆毀。至于是非,無關(guān)緊要。故曾子曰:“吾日三省吾身”???今人不法圣賢,何其悲哉!
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??(2)風(fēng)尚。在從眾心理下,人會不自覺地以某種流行的言論作標(biāo)準(zhǔn),比如“人民群眾的眼睛是雪亮的”。這種現(xiàn)象在歷史上屢見不鮮,是斗爭的一大利器。實際上,真理與人數(shù)毫無關(guān)系,而在于學(xué)說本身之真?zhèn)巍?/p>
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??? (3)習(xí)俗或迷信。這里集中于中西方各種不吉利的事項,人往往會因某日不吉利而不去做該做的事,從而犯錯,算命先生常說的“諸事不宜”,便是此理。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??(4)利害關(guān)系或強烈情感。人會因為情緒好惡而目空一切,亦會因為利害關(guān)系有意漠視是非。這一點不僅單獨存在,還能與各種不良思維伴隨存在。人的成見也好、從眾心理也好、習(xí)俗或迷信也好,都可以引起人情緒上的波動,亦可作為野心家利用的工具。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??(5)其他未能列舉者。
6.簡單的邏輯示范:凡是具有“一切……是……”形式的語句,一概不可倒過來說。要確定一個推論是對是錯,唯一可靠的辦法是看是否合于邏輯推論的法則,不依靠經(jīng)驗或事實。
三、結(jié)語
每天堅持閱讀,寫個筆記,提升思維,無他。