最近長(zhǎng)智齒，疼的我受不了，加上顱骨移動(dòng)的經(jīng)歷，對(duì)牙齒的方向長(zhǎng)的方向有些見解。按照最近對(duì)顱骨移動(dòng)帶出來(lái)的每個(gè)衍生局部描述習(xí)慣，都是直接對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行描述和結(jié)果分析。其實(shí)我最近發(fā)出來(lái)的局部描述文章都是大學(xué)時(shí)候就列出來(lái)的框架，每個(gè)都有自己獨(dú)立文檔，有些是空白的，有些是當(dāng)時(shí)已經(jīng)有所描述。

今天打開牙齒的文檔發(fā)現(xiàn)自己寫的開頭還在，大學(xué)時(shí)候?qū)懲辍锻耆?jīng)歷》就想對(duì)牙齒方面的認(rèn)識(shí)寫些自己的見解，但是總覺得沒有一個(gè)點(diǎn)對(duì)這個(gè)事情有很好的切入點(diǎn)，然后寫了一個(gè)開頭就停在沒想好如何去寫。現(xiàn)在看看這些內(nèi)容還是保留著好了，算是我寫局部現(xiàn)象的一個(gè)思路，都是由自身和身邊人的經(jīng)歷過的現(xiàn)象，然后我對(duì)總總現(xiàn)象加以總結(jié)分析，其實(shí)我始終在尋找事物內(nèi)在的規(guī)律。

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開始……

第二次長(zhǎng)牙齒的時(shí)候，我下面有兩顆對(duì)稱門牙有點(diǎn)朝里長(zhǎng)彎了，當(dāng)時(shí)我奶奶叫我要經(jīng)常用舌頭把它往外舔，以后可能還會(huì)直回來(lái)。那時(shí)新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒前端，象鋸口有尖尖的小突起，后來(lái)長(zhǎng)大就沒有這種現(xiàn)象了，都被磨平。有些人沒有留心自己小時(shí)候，那現(xiàn)在去看看現(xiàn)在正在小時(shí)候的人就會(huì)看到牙齒前端的小突起。

記得是很小時(shí)在阿姨結(jié)婚時(shí)，吃完飯由于有肉碎被夾在牙縫中，就拿了跟牙簽學(xué)大人在牙縫里挑。阿姨看見了叫我不要用那么大的牙簽挑（相對(duì)當(dāng)時(shí)的我），她說常用牙簽會(huì)把牙縫挑大起來(lái)的，叫我以后少用。她就拿了針把肉碎挑去。

上小學(xué)時(shí)，我們老是會(huì)寫錯(cuò)字，當(dāng)時(shí)有用修正液的，那液體有氣味，別人都說可能有毒，老師改作業(yè)也不希望聞到這味道?？荚嚂r(shí)叫我們不要用。平時(shí)那是沒什么關(guān)系的，但是在考試時(shí)圖圖畫畫那是會(huì)要命，改試卷的老師是絕不留情的，看不清的答案就直接拖出去槍斃，而做學(xué)生最害怕的就是自己的辛勤勞動(dòng)被扼殺在夢(mèng)魘中。老師也會(huì)很郁悶，因?yàn)檫@學(xué)期的獎(jiǎng)金就看期末考試了。

有次班主任上醫(yī)院回來(lái)，說自己在醫(yī)院看到醫(yī)生面對(duì)寫錯(cuò)時(shí)，是用膠帶來(lái)解決的，一粘一撕就輕松搞定，還不留痕跡，叫我們也學(xué)學(xué)。很多同學(xué)都有響應(yīng)號(hào)召用起來(lái)，但是，用了后要把用過的地方剪掉。因?yàn)槟z帶這鬼東西是扯不斷，離還亂的，老是要用小刀伺候它。我怕煩就用牙齒對(duì)付它，上下兩顆犬牙一合就斷，一般都用右邊的犬牙，有段時(shí)間都用這種方法。后來(lái)上初中時(shí)就發(fā)現(xiàn)有更高級(jí)的方法，很多女同學(xué)都把用過的一頭卷起來(lái)，這樣就不用掛在那里飄零了。

有次在鏡子前我把牙齒合起來(lái)一看，那兩顆犬牙尖尖的，上下尖端正好碰到一起，難怪弄斷膠帶這么容易。

過了有段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)我的犬牙不靈了，弄斷膠帶不會(huì)象以前那么利落了一次就能搞定，老是還要附帶動(dòng)作。當(dāng)小學(xué)快要畢業(yè)時(shí)，就更難用右邊的犬牙弄斷了，左邊的犬牙還可以。

后來(lái)，我從鏡子中得知，右邊的犬牙有被磨平許多，并且上下也不能正好碰到一起了。

到初中，有同學(xué)有牙套。他們覺得自己的牙齒太有個(gè)性了，所以就想平凡點(diǎn)。

高中時(shí)，屈同學(xué)就戴有牙套，他說自己從中初時(shí)就矯正了，說自己是被醫(yī)生弄失敗的，所以還要戴。他說他的牙齒有被割了，然后再整合套上牙套。高中時(shí)，王同學(xué)也對(duì)自己的牙齒有不爽，他的門牙有點(diǎn)疊起來(lái)。在上大學(xué)后也去弄牙齒了。在06年正月同學(xué)聚會(huì)碰到時(shí)，他說自己的犬牙被拔出來(lái)了，然后再加固整合。很多東西都不能吃。牙齒是被硬拉到一起，間距可以變小。

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影響牙齒排列據(jù)有關(guān)學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，俯臥的孩子左右牙齒之間的距離比仰臥者小1mm至2mm，也就意味著前一種孩子的牙齒排列顯得擁擠。一般情況下，孩子在6歲左右換牙，乳牙逐漸脫落讓位于恒牙。如果牙齒之間的間隙不合理，可能造成換牙困難，進(jìn)而影響到牙齒的排列順序，造成牙齒排列不齊，有礙面部美觀。（當(dāng)時(shí)查的網(wǎng)上資料）

……結(jié)束。

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正常的牙齒是長(zhǎng)在上下頜骨的位置上，如果頜骨的空間足夠，那么牙齒呈列隊(duì)分布，像是玉米一樣整齊地排列著。如果頜骨的位置小于牙齒的總寬度，那么勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致部分牙齒的疊加和擠壓。頜骨是顱骨在一部分，當(dāng)形變?nèi)亍白冘洝?、“受力”、“時(shí)間累積”同樣會(huì)發(fā)生變形，人在換牙齒在是在10歲左右，骨骼也處于生長(zhǎng)時(shí)期，牙齒在生長(zhǎng)過程中，當(dāng)頜骨發(fā)生了形變，那么留給牙齒生長(zhǎng)的空間就變小，導(dǎo)致個(gè)別牙齒被排擠到列隊(duì)的外面，常見的虎牙，有些長(zhǎng)在列隊(duì)的里面，有些長(zhǎng)在列隊(duì)的外面。

小朋友在乳牙期，我們很少看到有牙齒是歪歪扭扭的，七扭八歪、錯(cuò)落無(wú)序的現(xiàn)象都出現(xiàn)在換恒牙后。乳牙只有20顆，也就是分配到單側(cè)一排只有5顆，頜骨的位置多乳牙的寬度，結(jié)合顱骨變軟的理論，我們是否可以按照這種邏輯推斷，牙齒的長(zhǎng)勢(shì)和頜骨的位置有著內(nèi)在聯(lián)系。

從牙齒整形的方法來(lái)看，解決牙齒不整齊的方式，是讓牙齒寬度空間來(lái)適應(yīng)頜骨的寬度，也就是發(fā)現(xiàn)牙齒的空間大于頜骨空間時(shí)，要通過鋸掉或者部分牙齒先讓空間騰出來(lái)，然后再讓牙齒適應(yīng)頜骨。（人體自身會(huì)吸收牙槽骨，拔掉的位置不影響牙齒的二度整合使用）

長(zhǎng)智齒一般年齡在30歲左右，如果之前恒牙列隊(duì)整齊，說明在10歲的年齡段，頜骨的空間是足夠分布牙齒的位置。隨著年齡的增加，結(jié)合顱骨移動(dòng)的理論，等長(zhǎng)智齒的時(shí)候發(fā)現(xiàn)智齒會(huì)長(zhǎng)歪，要么橫向長(zhǎng)，這也是一種頜骨空間不夠的表現(xiàn)。結(jié)合生活中發(fā)現(xiàn)需要拔智齒的人驗(yàn)證，都是些顱骨前移明顯，或者偏移導(dǎo)致左右不對(duì)稱，而要拔的智齒往往是在頂骨偏移側(cè)。

所以顱骨的前傾和左右不對(duì)稱偏移，先影響到頜骨的形狀大小，從而導(dǎo)致牙齒的長(zhǎng)勢(shì)空間，最后形成牙齒的疊加和錯(cuò)落無(wú)序。

按照生物進(jìn)化的原則，頜骨上是留有足夠的空間給牙齒的生長(zhǎng)，理論上牙齒長(zhǎng)出來(lái)都會(huì)整齊。常見的小動(dòng)物牙齒都是排列很好，它們沒有人類躺著睡覺的姿勢(shì)，人類獨(dú)有躺著睡的姿勢(shì)，勢(shì)必就有了給顱骨向上的作用力，會(huì)影響顱骨的形變。我們就按照人3次長(zhǎng)牙齒時(shí)期逐一分析。

第一階段乳牙，1歲-3歲開始長(zhǎng)乳牙單排5顆，骨骼生長(zhǎng)迅速，頭骨的形變沒有頜骨生長(zhǎng)快，頜骨的空間大于牙齒的寬度，牙齒整齊排列。

第二階段恒牙，3歲-15歲恒牙長(zhǎng)出來(lái)更替乳牙，青春期顱骨容易發(fā)生形變。

1.顱骨同比例生長(zhǎng)，頜骨的空間不影響牙齒的生長(zhǎng)空間，牙齒整齊生長(zhǎng)。

2.顱骨非同比例生長(zhǎng)，生了前移和偏移等形變，頜骨空間影響牙齒的生長(zhǎng)空間。

2.1頜骨空間小于牙齒寬度空間，牙齒發(fā)生疊加和錯(cuò)落無(wú)序生長(zhǎng)。

2.2頜骨空間大于牙齒寬度空間，牙齒縫隙過大，或者門牙凸翹起來(lái)。（有時(shí)候呈現(xiàn)單邊現(xiàn)象）

第三階段智齒（第三磨牙），18歲以后，有些人不長(zhǎng)。顱骨基本已經(jīng)定型，但還是會(huì)發(fā)生形變。

1青春期后顱骨未發(fā)生形變，留有空間長(zhǎng)智齒。

2.青春期后顱骨已發(fā)生形變，頜骨的位置受到擠壓縮短。

2.1頜骨最里空間微縮，智齒生長(zhǎng)空間不夠，緊挨著第二磨牙生長(zhǎng)，智齒自己生長(zhǎng)位置發(fā)生偏移，未在列隊(duì)中整齊。

2.2頜骨最里空間大減，智齒側(cè)橫著生長(zhǎng)，頂著第二磨牙，需拔牙。

單側(cè)的牙齒會(huì)隨著顱骨的偏移發(fā)生整排前后移動(dòng)，可以想象長(zhǎng)方形變成平行四邊形的過程中（這個(gè)過程明顯的人下巴不對(duì)稱，最終視覺效果是前移側(cè)會(huì)往前尖凸或者水平靠下），牙齒也會(huì)隨著頜骨的變化而變化。此時(shí)的牙齒可以用舌頭來(lái)感覺出來(lái)左右側(cè)在倆切齒的中間位置有前后落差感。有些人如果舌頭長(zhǎng)期適應(yīng)這種牙齒形狀，舌尖上也能體現(xiàn)這種對(duì)應(yīng)的凹凸印記。