我國一直以來都非常重視教育，教育是立國之本，更是強(qiáng)國的根基，在如今這個教育為主的社會影響下，家長越來越關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，雖說成績不是決定學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但如果學(xué)生都能考出高分和好成績的話，也將無法順利進(jìn)入理想中的學(xué)校讀書。

近幾年我國高考政策一直以來都實行3+1+2的自主選課模式，這項政策的實施最大程度的替代了傳統(tǒng)的文理分科，也讓更多偏科的學(xué)生可以彌補(bǔ)到自己的不足，擁有更多的選擇機(jī)會，提高高考總分?jǐn)?shù)，提高升學(xué)率。

為了進(jìn)一步減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)，教育部門推出了雙減政策，這項政策實施后，關(guān)停了許多不合理的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也讓學(xué)生能夠更輕松快樂的學(xué)習(xí)，但對即將迎接中考和高考的學(xué)生家長而言，雙減政策的實施卻影響了學(xué)生在補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)進(jìn)程從而影響成績的發(fā)揮。

雙減政策實施多年以來有好也有壞，如同其他政策，每項政策的實施都是從學(xué)生的實際利益出發(fā)，最終的目的也是為了讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到更多優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)教育政策，并不是完善的，也不是100%完美的，需要社會各界人士的共同努力加以干預(yù)，督促才能變得更好。

好消息，“雙減”政策后又迎來“雙增”，家長認(rèn)為不合理

正在家長絞盡腦汁順應(yīng)雙減政策的實施，相關(guān)部門又傳來新消息，根據(jù)部門的要求，此次將大力推動“雙增”政策。

雙增政策是由相關(guān)部門體衛(wèi)藝司司長王登峰在近日教育部召開的新聞發(fā)布會上提出的一個全新概念。

主要政策實施的目的是利用雙減政策實施的，空余時間豐富，學(xué)生的課余時間雙增政策是增加學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，藝術(shù)活動和戶外運(yùn)動，以及勞動的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生在德智體美勞全方面發(fā)展。

此項政策的實施是在雙減政策的基礎(chǔ)上進(jìn)一步減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓每位學(xué)生都能逐漸發(fā)展成為社會需要的全面性，高素質(zhì)人才。

雙增政策實施后，不少家長認(rèn)為這項政策的實施并不合理，不僅會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)，如果學(xué)生過度進(jìn)行特長補(bǔ)課行為的話，也會影響主科的學(xué)習(xí)，可能會因此降低學(xué)生對主科的學(xué)習(xí)，從而影響學(xué)生成績的發(fā)揮，影響人生在中考和高考中的總分值。

藝術(shù)培訓(xùn)的費(fèi)用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于學(xué)科類培訓(xùn)的費(fèi)用，國家在重視藝術(shù)類培訓(xùn)后，就需要家長花費(fèi)更多的價格為孩子報各種特長班和藝術(shù)班，違背了雙減政策實施的初衷也增加了各個小家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和壓力，若家長不努力賺錢辛苦工作的話，就無法給孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)，也無法讓學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)從而落后于他人。

為了進(jìn)一步適應(yīng)雙增政策，針對義務(wù)教育階段的中小學(xué)生教育部門還實行了課后5+2教學(xué)模式，這項模式的實施除了由人民教師帶領(lǐng)學(xué)生完成家庭作業(yè)之外，還可讓學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，藝術(shù)鑒賞，社團(tuán)活動，興趣小組活動等，讓學(xué)生綜合發(fā)展，全面成長。

站在家長的角度，你認(rèn)為雙增政策和雙減政策沖突嗎？可以將你的想法留在下方評論區(qū)與大家共同討論。

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