近日，加研課堂發(fā)起加研考研人故事征集活動(dòng)?；顒?dòng)一經(jīng)開展，全國各地加研考研學(xué)子紛紛投稿，不僅以一份份高分研考答卷展現(xiàn)出了加研考研學(xué)子的風(fēng)采，同時(shí)也以一段段真切文字，幫助了下一屆學(xué)子從經(jīng)驗(yàn)分享中受益，助力學(xué)子堅(jiān)定研考信念，逐夢不歇。

今日這篇投稿來自一位已經(jīng)三戰(zhàn)的學(xué)員，屢敗屢戰(zhàn)，但始終堅(jiān)持不放棄的他，對于考研有著或許與別人不太一樣的感受與想法，相信大家能夠從他的分享中收獲良多，讓我們一起走進(jìn)看一看吧。

考研的伙伴們大家好，我是加研課堂的一名廣州學(xué)員。作為同走在考研路上的追夢人，我與大家的不同之處在于考研這條路我已經(jīng)走了三次。但不同于前兩次的一個(gè)人獨(dú)自復(fù)習(xí)，第三次我選擇了在加研課堂的輔導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。也因此，這次所走的考研路與之前還是有許多不一樣的地方，少走了些彎路，發(fā)現(xiàn)了多條繁華道路。我想，用文藝一點(diǎn)的說法來說就是“路上的風(fēng)景不同”吧。

原本沒打算把自己的想法寫出來，因?yàn)楫吘箍剂诉@么多次，比不得一次就成功圓夢的學(xué)員。但想了想還是寫出來的好，一是加研課堂有這么一個(gè)能夠抒發(fā)總結(jié)自己研路的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，寫出來也算是對我三年備考的總結(jié)和回顧；二是也存著想要鼓勵(lì)其他需要幾戰(zhàn)考研人的想法，研考路漫漫，總有人像我一樣，歷經(jīng)兩次三次才會(huì)圓夢，希望我的經(jīng)歷能夠鼓勵(lì)同樣境地的追夢者?！叭龖?zhàn)的我都可以，你也可以?！?/p>

我是去年七月份才頂著家里和內(nèi)心的雙重壓力選擇準(zhǔn)備再次考研。我一直覺得，備戰(zhàn)考研之路是一條孤獨(dú)之路，而對于已經(jīng)經(jīng)歷過三戰(zhàn)的考研人來說不僅孤獨(dú)，這一路更是充滿了外界的非議和壓力。對幾戰(zhàn)的考研人來說，“堅(jiān)持”是我們在研途中必須懷揣堅(jiān)守的關(guān)鍵詞。從失敗的地方站起來，邁步往前走的每一步，我們都要付出巨大的努力，而且還要承受比別人更多的心里壓力，這不是每個(gè)人都可以做到的。因?yàn)檫x擇重復(fù)做同一件困難的事情本就是需要勇氣的。我們可能會(huì)在路上懷疑自己，是不是做了錯(cuò)的選擇，是不是自己不適合考研。

我特別感謝加研課堂的老師對我的支持和鼓勵(lì)，從最開始細(xì)細(xì)了解我的情況，到后來因?yàn)槲覊毫艽笤趦伤鶎W(xué)校之間糾結(jié)不止的時(shí)候，都是加研課堂的班主任老師一直在鼓勵(lì)我，幫我分析利弊。有時(shí)候一打電話就一兩個(gè)小時(shí)，每次打完電話我都覺得自己對自己的未來更明晰，內(nèi)心也更堅(jiān)定。

除此之外，加研課堂的很多教材對我的幫助也很大。首先是那本厚厚的題庫，它是不可多的的“寶典”，上面有很細(xì)的知識(shí)點(diǎn)和很全面的測試題。每一章、每一節(jié)都有大量的練習(xí)題，而且解析都很細(xì)致，會(huì)告訴做題者具體的知識(shí)點(diǎn)在書的那一頁，相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)有哪些。如果沒有做過那本書的話，我可能會(huì)有很多知識(shí)上的漏洞。我現(xiàn)在有些后悔，因?yàn)槲矣X得如果我多刷幾遍、好好整理的話，那我的分?jǐn)?shù)可能會(huì)更高。還有加研課堂中期和后期出的教材，也很有體系，都是針對重點(diǎn)來講解。特別是最后的沖刺階段，教材都是樹形圖，畫的清晰的框架，讓人看到之后就會(huì)一目了然，便于自己對教材的整體把握和對思路的整理。

同時(shí)，我也對講現(xiàn)代漢語的王老師和教引論的李老師印象很深刻。初聽王老師的課時(shí)，就被老師獨(dú)特的口音吸引，但隨著課程的深入，發(fā)現(xiàn)這位老師遠(yuǎn)不止外表所見的那么簡單。最開始聽他的課，會(huì)覺得他把很簡單的知識(shí)點(diǎn)講的很復(fù)雜，很多地方都聽不懂或者很繞。但是，隨著課程的深入和對知識(shí)的剖析，會(huì)發(fā)現(xiàn)王老師講的東西都特別好，都是一些很珍貴而且很著名的但自己研究又比較難以理解的理論。當(dāng)學(xué)到一個(gè)程度的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“站到一個(gè)新臺(tái)階，才會(huì)理解舊事物”的道理。上引論課的李老師也同樣是高校的老師，他有很扎實(shí)的專業(yè)功底，也會(huì)很親切、用一種很簡單、易于理解的方式把枯燥的引論講給學(xué)生聽，也受到了很多同學(xué)的喜愛，很具有人格魅力。

如果沒有報(bào)加研課堂的話，我想我也不會(huì)在我的人生中遇到這樣的兩位給我留下深刻印象的老師。我還和李老師約定，等下次到我研究生學(xué)校來交流的時(shí)候我來接待他。

考研是一個(gè)把過去的自己打碎重塑的過程，一戰(zhàn)的學(xué)員都會(huì)有氣餒的時(shí)候，幾戰(zhàn)的我們有想放棄的念頭很正常。這時(shí)候，拼的就是誰能堅(jiān)持下去。懷疑自己的時(shí)候，請大聲的告訴自己，這條路是我們自己的選擇，就必須要坦然接受，不要去管外界的聲音，因?yàn)橐欢ㄓ兄С肿约旱?，也?huì)有質(zhì)疑自己的。我們需要做的，就是把壓力化為動(dòng)力，去沖、去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

我想和正在備考的你們說：不要懼怕考研，它是我們打開未來世界大門的一把鑰匙?，F(xiàn)在所經(jīng)歷的磨難，未來都會(huì)成為你的下酒菜。選擇考研，是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)研究生的夢想；選擇加研課堂，是因?yàn)樵诩友?，我們?huì)遇見更好的自己。加油，追夢人。

在活動(dòng)開展的日子內(nèi)，回顧了加研課堂眾多研考學(xué)子的研考故事，這些故事有的令人感動(dòng)，有的發(fā)人深省。不同的故事，百樣的人生，都是向著同一個(gè)方向追夢不止。

考研路上，加研課堂愿陪你一路同行，有加研，有溫度，考研人，加油！