離23年上半年的教資筆試考試越來越近啦！今天小編帶大家看看新增的教育熱點吧！

　　一、加強學校體育教育

　　政策來源：

　　《義務教育體育與健康課程標準(2022年版)》于今年4月正式由教育部發(fā)布，對推進我國義務教育體育與健康課程深化改革和高質量發(fā)展具有現(xiàn)實意義和長遠作用。

　　課程目的：

　　《課程標準(2022年版)》遵循教育部《義務教育課程方案(2022年版)》的基本精神和要求，堅持目標導向、問題導向和創(chuàng)新導向。

　　堅持目標導向，強調要貫徹黨和國家重要政策文件的相關精神和要求，落實立德樹人根本任務和“健康第一”教育理念，充分體現(xiàn)體育與健康課程的健身育人本質特征，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，促進學生身心健康、體魄強健、全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人做出本學科的更大貢獻。

　　課程占比：

　　從2022年9月起，全國九年義務教育學校各年級均要開設體育與健康課，其占總課時比例為10%-11%，僅次于語文（20%-22%）、數(shù)學（13%-15%）。

　　課程內容：

　　《課程標準（2022）》顯示，除基本運動技能、體能等奠定學生一生身體素質的大項，新課標中的“專項運動技能”版塊收錄了六大類運動，分別是田徑、球類、體操、水上或冰雪、中華傳統(tǒng)體育和新興體育。

　　二、勞動課程設為中小學獨立課程

　　政策來源：

　　2022年，教育部正式印發(fā)《義務教育課程方案》，將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來，并發(fā)布《義務教育勞動課程標準（2022年版）》。

　　課程目的：

　　《義務教育勞動課程標準（2022年版）》指出，義務教育勞動課程以豐富開放的勞動項目為載體，重點是有目的、有計劃地組織學生參加日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動，讓學生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨練意志，培養(yǎng)學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質。

　　根據(jù)義務教育課程方案，勞動課程平均每周不少于1課時，用于活動策劃、技能指導、練習實踐、總結交流等。

　　課程內容：

　　勞動課程內容共設置十個任務群，每個任務群由若干項目組成。

　　日常生活勞動包括：清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營養(yǎng)、家用器具使用與維護四個任務群。

　　生產勞動包括：農業(yè)生產勞動、傳統(tǒng)工藝制作、工業(yè)生產勞動、新技術體驗與應用四個任務群。

　　服務性勞動包括：現(xiàn)代服務業(yè)勞動、公益勞動與志愿服務兩個任務群。

　　三、新版義務教育課程方案

　　政策來源：

　　教育部關于印發(fā)義務教育課程方案和課程標準（2022年版）的通知，現(xiàn)行義務教育課程方案和課程標準已分別實施了20年和10年以上，根據(jù)課程改革自身規(guī)律性要求，有必要進行進一步的修訂完善。

　　新修訂的《義務教育課程設置實驗方案》對課程方案、課程標準等內容均作了調整。將于2022年秋季學期開始執(zhí)行。

　　主要變化：

　　課程方案變化

　　一是完善了培養(yǎng)目標。全面落實培養(yǎng)擔當民族復興大任時代新人的要求，結合義務教育性質及課程定位，從有理想、有本領、有擔當三個方面，明確義務教育階段時代新人培養(yǎng)的具體要求。

　　二是優(yōu)化了課程設置。整合小學原品德與生活、品德與社會和初中原思想品德為“道德與法治”，進行九年一體化設計；改革藝術課程設置，一至七年級以音樂、美術為主線，融入舞蹈、戲劇、影視等內容，八至九年級分項選擇開設；科學、綜合實踐活動開設起始年級提前至一年級；落實中央要求，將勞動、信息科技及其所占課時從綜合實踐活動課程中獨立出來。

　　三是細化了實施要求，增加課程標準編制與教材編寫基本要求；明確省級教育行政部門和學校課程實施職責、制度規(guī)范，以及教學改革方向和評價改革重點，對培訓、教科研提出了具體要求；健全實施機制，強化監(jiān)測與督導要求。