王良一是個(gè)非常聰明的孩子，小學(xué)時(shí)考試每次都是一百分，即使沒學(xué)過，連隔壁班的老師都知道，他可以看懂比他高一年級(jí)的姐姐的作業(yè)——即使他從來沒學(xué)過。

但王良一從沒有在同學(xué)面前故意沾沾自喜，而是皺著眉頭一字一頓的告知他們自己正在鉆研代數(shù)，然后隱士一般拂袖而去。

但到了初中時(shí)，情況復(fù)雜起來，他的分?jǐn)?shù)沒有那么高了，也看不懂姐姐的作業(yè)了。但不成問題，他能承受這一切，因?yàn)楹芏嗳说某煽兌际歉改副瞥鰜淼?，是被迫的，是本來不屬于這些人的，而他王良一的分?jǐn)?shù)卻是未學(xué)而知的，天賦異稟的，最保底的。他相信只要自己愿意學(xué)，保守估計(jì)，雖不能考什么第一第二，可前十定是沒問題。

懷揣著這樣的信念，到了高二，他才被迫決定必須開始學(xué)習(xí)，否則似乎真的會(huì)上不了大學(xué)。

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王良一開始籌劃自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并約定這是最后放松的三天，他開始在心里估算分?jǐn)?shù)都差在哪里，系統(tǒng)的將每一頁知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行排布，接著將老師每節(jié)課的重點(diǎn)提取并分析。如果是自己所欠缺的部分，就好好聽，如果不是，則可以干一些別的事情防止時(shí)間被浪費(fèi)。

在那三天里，每當(dāng)下課鈴聲響起，王良一都會(huì)在心里夸贊自己離目標(biāo)更近了一步，因?yàn)樗R上就要開始學(xué)習(xí)了。

他已經(jīng)安排好了每一科的作息時(shí)間，哪怕是體育鍛煉，也規(guī)定在了午餐之后忙里偷閑，并發(fā)誓絕對(duì)會(huì)堅(jiān)持到底。

第二天王良一很早就起了床，爸爸覺得今天不一般，并在送他去學(xué)校的途中買了一注彩票，王良一微微一笑，命運(yùn)不是靠這種概率改變的，而是應(yīng)該通過自己的努力去一點(diǎn)點(diǎn)改變。

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今天的第一節(jié)課是語文，對(duì)于高中學(xué)生最簡單的課——至少對(duì)于王良一來說是最簡單，將寫好的作業(yè)和課本都擺在桌面后就開始默背岳陽樓。

隨著吱嘎的開門聲，教室安靜了下來，一陣噠噠噠的高跟鞋聲走上講臺(tái)，王良一疑惑地睜開了眼睛，英語老師穿著一套新衣服用書磕了兩下講臺(tái)，說：“語文老師有事，我先上，之后再串課?！?/p>

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完了！王良一的計(jì)劃失效了！他要重新開始計(jì)劃了！在之后的三天里，每當(dāng)下課鈴聲響起，王良一都會(huì)在心里夸贊自己離目標(biāo)更近了一步，因?yàn)樗R上就要開始學(xué)習(xí)了。

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