如果您是出現(xiàn)了口齒不清的話，是需要通過日常訓練來進行恢復的，比如你可以找一些文章來進行朗讀。每天早上早一些3000字左右的文章來進行朗讀一下，一定要連貫。反復的進行練習就可以改掉你這個口齒不清的習慣了。你也可以經常模仿一些電視劇的臺詞，這樣也是有利于恢復的。

口齒不清矯正最簡單的方法就是手術治療。口齒不清，有可能是因為舌頭過于肥大導致的，還有可能是因為舌帶過短引起的，可以通過手術的方式進行矯正，但一定要去正規(guī)的醫(yī)院進行手術，能夠減少手術的風險。做完手術之后要以清淡飲食為主，避免食用辛辣刺激的食物。

首先考慮構音器官異常：構音器官結構異常比較少見，多見因家庭語言環(huán)境差造成的開口困難(功能異常)，常見情況是小時候，父母晝夜忙于工作，把孩子托付給老人或保姆看護，不常交流，家庭缺乏充分的情感、母愛等感官刺激或過分溺愛和約束等，同時家庭中南方話和北方話并存，都會導致孩子理解困難，表達困難，影響語言發(fā)育。

其次考慮心理行為問題：例如，口吃、選擇性緘默癥等，則需要到專業(yè)醫(yī)院診治。

口齒不清如何矯正，以下是治療、語言訓練和心理治療三種矯正法。

1、耐心。同樣的詞或句子每天多次重復，有時甚至重復上千次。孩子對語言的理解是通過成人在固定環(huán)境下用固定手勢與固定發(fā)音的反復刺激而達到理解的。

2、信息量大。見什么說什么。雖然您的孩子現(xiàn)在也許不開口說話，但您要反復灌輸并且范圍廣，有些孩子雖然不說但心里明白，他們口中有意識或無意識的聲響是正在為說話做準備，一旦成熟，話就停不住了，所以只有讓他們聽到不同發(fā)音，他們才會模仿口部不同動作。

3、使用正確詞匯。不要怕孩子不理解而改用孩子語言，對孩子來說，吃飯飯與吃飯的難度是完全相同的。雙音字并非如您想象的那樣給予發(fā)音輔導。孩子說雙音字是因為他們最初接觸的語言是以此開頭，如爸爸，媽媽，不要讓他們造成誤解，所有的物品都是雙音發(fā)出。

4、輔助以口部運動，多做舌頭的振顫。及發(fā)不同的音節(jié)讓孩子模仿。比方快速連續(xù)發(fā)“LU LU LU……”，“DA LI DA DA LI……”“BA LA BA LA……”“DE LE DE LE……”以此鍛煉孩子舌頭的靈活性，為以后開口做準備。

5、鼓勵。對孩子的每一個新音節(jié)給予掌聲與擁抱，讓他知道表達是一件很開心的事，這樣他會勇于嘗試。（雖然我打賭一至兩年后您恨不能把他嘴巴縫起來。想想當年您的著急，以后孩子話多的時候，就開心一笑吧。）

6、對于兩歲以上無法發(fā)音的孩子，建議增加吹泡泡的游戲，以增加肺活量和唇部用力。

口齒不清指的是言語節(jié)律和流暢性障礙，通常與口腔與面部肌肉鍛煉不足有關，還有一些疾病因素有關，如發(fā)育遲緩、聽力障礙、腦卒中后遺癥及語言環(huán)境等。如果是由于牙齒缺損或舌系帶短引起的口齒不清，可通過正畸治療和手術治療的方式予以矯正。如果是語言環(huán)境造成，可及時脫離不良因素，再搭配訓練，有助于矯正口齒不清。而對于其他原因導致的口齒不清，如聽力障礙、腦卒中后遺癥等，通常沒有較好的矯正方法，可通過訓練進行緩解。日常對于口齒不清的訓練方法有以下幾點：

1、創(chuàng)造自由、寬松的語言交流環(huán)境，鼓勵和支持口齒不清患者與同伴交流，創(chuàng)造他們想說、敢說、喜歡說，并有機會說的語言環(huán)境；

2、在游戲中與他人交流，可選擇一問一答的游戲，促使患者積極應答、心情愉悅，樂于與人交流，漸漸地主動與同伴溝通；

3、先唱歌后說話，減輕患者的心理緊張情緒后，可使其口腔及面部肌肉放松；

4、將卡片放在桌子上，治療者說出其中的名字，讓患者迅速指出相應的卡片；

5、通過背誦兒歌，多學習語言的流暢性、內容的豐富性、感情的充沛性，提高表達能力，積極給予鼓掌鼓勵，增強自信心；

6、適時練習繞口令，鍛煉發(fā)音，使語速能跟得上思維速度。

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