試卷解析及答案發(fā)布地址公告

①發(fā)布于微博：橙子輔導(dǎo)11（數(shù)字11）

②發(fā)布于微博：考試研究所 ·

請通過方式①或②快速獲取

以下均為復(fù)習(xí)備考資料及相關(guān)練習(xí)題，以供使用

雨巷

課前江南雨巷情景視頻播放，準(zhǔn)備進(jìn)入課堂。?????????????

一、?情景導(dǎo)入

師：細(xì)雨如絲的江南，悠長寂寞的雨巷，一把油紙傘撐出了一位青年詩人在特定時(shí)代哀婉心曲，今天就讓我們走進(jìn)戴望舒，隨著詩人的腳步走入雨巷，去追尋那丁香般芬芳的姑娘。

細(xì)讀：讀出韻味美

精讀：探究意象美

品讀：品味思想美

知識鋪墊一：

戴望舒的名字，源于屈原的《離騷》：“前望舒使先驅(qū)兮，后飛廉使奔屬 ?！蓖媸翘焐?，美麗溫柔，純潔幽雅，是替月亮駕車的。飛廉是風(fēng)神。意思是說屈原上天入地漫游求索，坐著龍馬拉來的車子，前面由月神望舒開路,后面由風(fēng)神飛廉作跟班。可見我們《雨巷》作者也有著美麗溫柔，純潔幽雅的內(nèi)心啊?？梢詳喽ǔ鏊麑懙脑姼枰欢ㄊ?strong>細(xì)膩而且是美的。

知識鋪墊二：

?1927年4月12日，蔣介石發(fā)動(dòng)了四一二反革命政變，國共合作破裂。反動(dòng)派對革命者進(jìn)行血腥屠殺，原來熱情響應(yīng)革命的青年，一下子從高潮墜入深淵。戴望舒此時(shí)才22歲，之前他與同學(xué)一起從事革命文藝活動(dòng)，宣傳黨的工作，1927年3月還曾因此被捕。四一二政變后，他就一直隱居在江蘇友人的家里。此時(shí)他很傍徨、痛苦，他看不到革命的前途，也不知道自己該怎樣做。他在失望中寫下了這首詩歌。

因而他的早期詩作總體上表現(xiàn)出孤獨(dú)、抑郁和消沉的特點(diǎn)。

知識鋪墊三：

?“丁香”在古典詩歌中：唐代詩人李商隱有詩曰：“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁?！碧浦兄骼瞽Z詞曰：“青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁?！笨梢姡∠阍诠诺湮膶W(xué)當(dāng)中是個(gè)“愁品”，是高潔、美麗和憂愁的象征物。

（出示：丁香花圖片）

師總結(jié)：他的詩歌細(xì)膩而且美。他早期詩作總體上表現(xiàn)出孤獨(dú)、抑郁和消沉。丁香“愁品”，是高潔、美麗和憂愁的象征物。

二、?自主探究

老師嘗試幾種不同讀法，讓學(xué)生帶著老師的提示，帶著問題自由朗讀，找出朗讀的密碼。

細(xì)讀：讀出韻味美

1.?請仔細(xì)朗讀，從詩歌的押韻看出押的是____，____韻讀起來更加的余味悠長。

2.?嘗試把第一小段排版成文章段落式，你的朗讀會發(fā)生變化嗎？

（PPT出示）撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。

3.?詩中用到了“反復(fù)”的修辭手法，找出“反復(fù)”的地方畫下來，你該怎么讀？

4.?詩中直接描繪情感的詞有____、____、____（“太息”是什么意思？能看出什么情感？）……讀的時(shí)候要帶____的情感，要讀得____（高低快慢？輕重緩急？）

5.?“彳亍”怎么讀？什么意思？能換成“行”嗎？作者想奠定____的朗讀基調(diào)？

通過以上的探索發(fā)現(xiàn)，我認(rèn)同老師的第___讀法，我該這樣讀出韻味:任選一節(jié)。（在學(xué)生讀的不好之處，教師范讀引導(dǎo)）

（PPT音頻）師：我們看一個(gè)視頻來驗(yàn)證一下，聽的時(shí)候請同學(xué)們小聲的跟讀。

師總結(jié)：研讀作品就是和作者對話，穿越時(shí)代的長河作者用以上細(xì)節(jié)給我們解開了朗讀的密碼，細(xì)心的你要學(xué)會從押韻、斷句、修辭、重點(diǎn)字詞方面去感受詩歌朗讀的奧妙。

三、?互動(dòng)質(zhì)疑

精讀：探究意象美

1.眺讀，找意象

明確：實(shí)物意象：雨巷 油紙傘 籬笆墻 丁香 ?人物意象：我 姑娘

2.精讀，品意象

1)教師引導(dǎo)，探究“丁香姑娘”意象

師：請同學(xué)們找出描寫丁香姑娘的氣質(zhì)、外形、舉止神態(tài)詩句，并選喜歡的詞進(jìn)行鑒賞，提煉詩人想塑造的意境。任選氣質(zhì)/外形/舉止神態(tài)中一處進(jìn)行鑒賞。

用到什么修辭手法？寫出了什么畫面？表達(dá)了怎樣的情感/意境？哪個(gè)字寫得好，寫出了什么？

氣質(zhì)：結(jié)著愁怨

外形：丁香一樣顏色 ?????清雅秀麗 ????

??????丁香一樣芬芳??????品質(zhì)純潔

??????丁香一樣憂愁??????氣質(zhì)憂郁

舉止神態(tài)：在雨中哀怨彷徨??????冷漠

????????????撐著油紙傘彳亍??????哀怨彷徨

??????????冷漠凄清惆悵

??????????太息般的眼光凄婉迷茫???

??????????飄遠(yuǎn)到頹圮的籬墻???不可把握 ?稍縱即逝

師：為什么不換成玫瑰姑娘？為什么不寫姑娘的臉呢？

明確：丁香是高潔 、美麗 、憂傷的代名詞。給讀者想象的空間。

師總結(jié)：意象與意境要有內(nèi)在聯(lián)系，寫詩歌有時(shí)候要有朦朧美，給讀者留有空間去想象和品味。本詩符合想象的感受，是縹緲不存在的；與“夢”構(gòu)成朦朧的意境，生動(dòng)描寫出詩人幻想中飄忽朦朧的特點(diǎn)。

2)小組合作，探究其他意象

你讀出了怎樣的籬墻、油紙傘？（找出直接描寫的詞，嘗試把你理解的感覺畫出來）

你讀出了怎樣的雨巷？（用美的筆觸寫出來 如語言美 情境美 畫面美）

你讀出了怎樣的“我”？（結(jié)合書本、時(shí)代背景和自己的想象鑒賞）

明確:

油紙傘:復(fù)古、懷舊、神秘、迷蒙

雨巷:悠長、寂寥、下著雨

丁香:美、高潔、愁怨

籬墻:哀怨、凄涼、衰敗

丁香般的姑娘:美麗、高潔、愁怨

我:孤獨(dú)、彷徨、迷茫、寂寞、追求美好

師總結(jié)，由以上意象構(gòu)成了全詩迷離、凄涼而哀傷的超然意境。

?

品讀：品味思想美

師：有人認(rèn)為，這首詩是一首愛情詩，是一首表現(xiàn)男子追尋、等待姑娘不得而苦悶的詩，又有人認(rèn)為，這是一首政治詩，詩歌中的這些意象，雨巷、丁香姑娘，都有它們獨(dú)特的政治象征。請各個(gè)小組選出發(fā)言的代表，你們小組贊同的是哪種看法，為什么？

師引導(dǎo)分析：如果是革命說，雨巷象征黑暗社會環(huán)境，丁香姑娘象征新中國。

師：觀察詩歌第一段和最后一段，你發(fā)現(xiàn)什么？

逢著換成了飄過，其他地方均為重復(fù)，用到了反復(fù)的修辭形成了重章疊句的效果。聯(lián)想全詩你會發(fā)現(xiàn)，詩人有希望逢著什么，逢而不得，最后寄一絲希望，哪怕是飄過也可。這種情感讓人回味無窮，更體現(xiàn)一種哀而不衰的情懷。這種思想值得我們學(xué)習(xí)。

四、?小結(jié)

回首雨巷——熟讀，復(fù)習(xí)鞏固，達(dá)到背誦

有人說，這詩如中國的水墨寫意，只盡情地渲染情感，發(fā)散著自己憂愁與迷惘，“我喜歡你彷徨中的美麗，我銘骨你遺憾時(shí)的憂傷”。當(dāng)你彷徨迷茫的時(shí)候，請一定想起戴望舒的《雨巷》，記得在那發(fā)黃的詩中，有一位美麗而憂傷的姑娘等著你。

五、布置作業(yè)——片段描寫訓(xùn)練

?請用美的筆觸寫出“我”和“丁香姑娘”之間的故事，注意環(huán)境、景物、動(dòng)作、肖像、心理等描寫方式的運(yùn)用，不超過200字。