今年10月，“教育這十年”發(fā)布會(huì)圓滿落幕。此次發(fā)布會(huì)，重點(diǎn)從數(shù)據(jù)層面展現(xiàn)了我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)進(jìn)程明顯加快。在尚德機(jī)構(gòu)看來，越是高速發(fā)展的時(shí)期，就越是要重視職業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量，才能不斷推動(dòng)職業(yè)教育的長遠(yuǎn)發(fā)展。

作為深耕19年職業(yè)教育的行業(yè)老兵，尚德機(jī)構(gòu)不斷自我驅(qū)動(dòng)與革新，通過持續(xù)探索高質(zhì)量的教育模式，持續(xù)開發(fā)了眾多高品質(zhì)教育產(chǎn)品。因此，教育質(zhì)量也是尚德機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)壁壘所在。尚德機(jī)構(gòu)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量背后，也與其堅(jiān)持師資的建設(shè)分不開。

為打造優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，尚德機(jī)構(gòu)從招聘環(huán)節(jié)開始，并且通過標(biāo)準(zhǔn)化與個(gè)性化的融合統(tǒng)一，打造了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊(duì)伍。從招聘環(huán)節(jié)開始，尚德機(jī)構(gòu)便對(duì)教師的綜合能力進(jìn)行嚴(yán)格的控制。而為保證教學(xué)質(zhì)量，尚德機(jī)構(gòu)老師還需要再正式授課前經(jīng)歷為期一個(gè)月的認(rèn)知用戶、教案編寫、重難點(diǎn)講解、知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)、活躍氣氛等專業(yè)培訓(xùn)。在后續(xù)的質(zhì)量把控上，尚德則提出了“一核多翼”戰(zhàn)略。這些策略，為尚德機(jī)構(gòu)的教學(xué)教研持續(xù)保持高水準(zhǔn)提供了保障。

隨著科技的發(fā)展，大數(shù)據(jù)等技術(shù)也成為提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的最佳輔助。尚德機(jī)構(gòu)深知，職業(yè)教育是更是推動(dòng)我國職業(yè)教育進(jìn)位趕超、變道超車的重要契機(jī)。因此，其在發(fā)展的過程中持續(xù)加大投入，通過AI以及大數(shù)據(jù)技術(shù)賦能學(xué)員的學(xué)習(xí)。尚德機(jī)構(gòu)建立了考試大數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)了對(duì)知識(shí)點(diǎn)、題型和考點(diǎn)分值分布的預(yù)測(cè)。此外，學(xué)員根據(jù)自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，可實(shí)現(xiàn)自我學(xué)習(xí)狀態(tài)的精準(zhǔn)分析。并且，基于知識(shí)圖譜關(guān)聯(lián)性，尚德能夠優(yōu)化不同學(xué)員的推薦內(nèi)容適配度，推送更具個(gè)性化和針對(duì)性的題庫。這些技術(shù)，極大地提升了用戶體驗(yàn)與教學(xué)效率。

師資與科技，是職業(yè)教育保持高質(zhì)量長遠(yuǎn)發(fā)展的底氣。尚德機(jī)構(gòu)這個(gè)職業(yè)教育的老兵，從未忘記教育的本質(zhì)，通過技術(shù)不斷創(chuàng)新來賦能學(xué)員的學(xué)習(xí)。今后，相信尚德機(jī)構(gòu)也將攜手更多行業(yè)伙伴，共同推動(dòng)職業(yè)教育的新發(fā)展。