我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生尤其是高一新生是這樣背東西的，低著頭，捂著耳朵，嘴里不停小聲念叨著：“1898戊戌變法1898戊戌變法1898戊戌變法……”第二天問：“戊戌變法是哪年？”學(xué)生：“1998──額~不對——1989”

老師：“這都改革開放了，還戊什么戌什么變什么法?。?！”學(xué)生：“額~不對不對——是1889？”老師：“……”

你可能覺得好笑，但是這就是多少學(xué)生真實的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這類型學(xué)生，不能說他們不用功，相反他們可能很用功，但是他們的“一分耕耘”總是連“半分收獲”都換不來，歸根到底是沒“耕耘”對地方。

要想知道怎么背，先得知道怎么考。

一、高考歷史是怎么考“時間”的。

高考歷史對“時間”記憶的考察分為兩種：一種是“硬考”，一種是“軟考”。

(一)“硬考”，就是出題的目的就是看你記沒記住這件事的時間。

這樣的題不多，但還是有的，所以該背的東西還是要扎扎實實的背。

下面列舉幾個近三年（2017—2019）這類型的真題。

1、（2017年全國二卷·29）1913年《申報》登載的“艾羅補腦汁”廣告稱：“欲圖一國之進步，當(dāng)先使一國之人民精神日旺，思想日新，舍補腦之外另無精神思想也。故善國者必先得衛(wèi)生，善謀衛(wèi)生者必先得謀補腦?！庇捎趶V告成功，產(chǎn)品一上市就十分暢銷。這反映出當(dāng)時

A．新文化運動的影響日益廣泛

B．追求新思想成為社會時尚

C．改良社會風(fēng)俗成為國民共識

D．廣告成為推進文明的工具

【正確選項B，易錯選項A。很多同學(xué)一看到“國之進步”、“精神思想”，馬上就想起了新文化運動，確實這廣告內(nèi)容也很符合新文化運動時的社會風(fēng)氣，但是題干的時間是1913年，而新文化運動開始的標(biāo)志是1915年《青年雜志》的創(chuàng)辦。】

2、（2017年全國二卷·33）13世紀后半期，佛羅倫薩市政府決定擴建一座小而簡陋的教堂，并專門發(fā)布公告稱，教堂要與“佛羅倫薩的眾多市民的意志結(jié)合而成的高貴的心靈相一致”。這反映出，當(dāng)時佛羅倫薩

A．工商業(yè)階層成長壯大

B．人文主義廣泛傳播

C．教會權(quán)威進一步提升

D．新教理論初步形成

【正確選項A，易錯選項B。很多同學(xué)一看到“佛羅倫薩”，馬上就想起了文藝復(fù)興，進而就想起了人文主義，確實題干中提到的“市民的意志結(jié)合而成的高貴的心靈”也很符合文藝復(fù)興的氣質(zhì)，但是題干的時間是13世紀后半期，而文藝復(fù)興興起的時間是14世紀?！?br/>

3、（2018年全國一卷·33）1847年6月，正義者同盟改名為共產(chǎn)主義者同盟，以“全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來”的新口號代替“人人皆兄弟”的舊口號，并規(guī)定同盟的目的是：“通過傳播財產(chǎn)公有的理論并盡快地求其實現(xiàn)，使人類得到解放?！边@一變化說明

A.共產(chǎn)主義者同盟接受了馬克思的革命理論

B.馬克思主義的誕生推動了無產(chǎn)階級的斗爭

C.工人運動在歐洲的主要資本主義國家開始興起

D.無產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級的矛盾成為社會主要矛盾

【正確選項A，易錯選項B。很多同學(xué)看到“共產(chǎn)主義”、“財產(chǎn)共有”、“解放”，馬上想起了馬克思主義，題干中的內(nèi)容也確實符合馬克思主義，但是題干的時間是1847年6月，而馬克思主義誕生的標(biāo)志是1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表。】

（二）“軟考”，不只是單純考一個事件的時間記沒記住，時間是作為一個解題線索出現(xiàn)在題中的，考的是學(xué)生能不能通過時間聯(lián)系起相關(guān)的知識點。

這樣的“軟考”現(xiàn)在占主流，下面列舉幾個近三年（2017—2019）這類型的真題。

1、（2017年全國一卷·31）1990年，一份提交中央的報告說，理論上的凱恩斯主義和實踐中的羅斯福新政，實際上是把計劃用作國家干預(yù)的一種手段，從那時候起，計劃與市場相結(jié)合成為世界經(jīng)濟體制優(yōu)化的普遍趨勢。據(jù)此可知，該報告的主旨是

A．肯定國家干預(yù)經(jīng)濟的發(fā)展模式

B．闡明融入經(jīng)濟全球化的必要

C．主張擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟模式的束縛

D．剖析西方經(jīng)濟體制的實質(zhì)

【題干給出的時間是1990年，要從這個時間聯(lián)想到1992年小平南巡提出“計劃和市場都是經(jīng)濟手段,不是社會主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別”的科學(xué)論斷，這樣才能夠明白這份提交給中央的報告中談到凱恩斯和羅斯福的用意，才能明白正確選項C中的“擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟模式的束縛”是什么意思?！?br/>

2、（2017年全國三卷·35）20世紀70年代初，美國聯(lián)邦政府機構(gòu)臃腫，財政支出龐大?？偨y(tǒng)尼克松在咨文中呼吁，應(yīng)當(dāng)“使權(quán)力和資源開始從華盛頓流回到州和地方，更重要的是回到全體人民手中。我們要使各州和地方擔(dān)負更多的責(zé)任，我們將同他們分享收入”。由此可知，美國聯(lián)邦政府試圖

A．消除國家干預(yù)經(jīng)濟的弊端

B．將權(quán)力下放到州政府

C．?dāng)U大福利政策的覆蓋范圍

D．恢復(fù)自由放任的傳統(tǒng)

【題干給出的時間是20世紀70年代初，地點是美國，要從這個時間聯(lián)想到這個時候美國由于凱恩斯主義政策失靈，經(jīng)濟陷入滯漲，這樣才能明白正確選項A中“消除國家干預(yù)經(jīng)濟的弊端”指的是什么，才能明白題干中為什么聯(lián)邦政府會“機構(gòu)臃腫，財政支出龐大”、尼克松為什么要“使各州和地方擔(dān)負更多的責(zé)任”。】

3、（2019年全國二卷·30）1948年10月底，中共中央要求各地通過黨校、軍校以及其他方式，對干部進行培訓(xùn)，在條件可能的情況下開辦正規(guī)大學(xué)，盡快使干部熟悉政治、經(jīng)濟、文化各方面的管理和技術(shù)。這一做法的目的是

A．推動土地改革進一步深入

B．為工作重心的轉(zhuǎn)移做準(zhǔn)備

C．重視科學(xué)和文化以推進工業(yè)化建設(shè)

D．提高執(zhí)政能力以發(fā)展社會主義生產(chǎn)

【題干給出的時間是1948年10月底，要從這個時間聯(lián)想到這個時候國共已經(jīng)進入到戰(zhàn)略決戰(zhàn)階段，次年3月七屆二中全會毛澤東指出“黨的工作必須由鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)移到城市，以恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)為一切工作的中心”，這樣才能明白正確選項B中“工作重心的轉(zhuǎn)移”指的是什么，從而才能明白題干中提到的“熟悉政治、經(jīng)濟、文化各方面的管理和技術(shù)”的原因。】

4、（2019年全國三卷·34）1947～1948年，美國部分印第安人部族面臨饑荒，美國政府拒絕提供救濟，因為有人指控他們部族公社的生活方式是共產(chǎn)主義式的而不是美國式的。這反映出

A．三權(quán)分立體制存在重大缺陷

B．意識形態(tài)影響政府政策

C．執(zhí)政者力圖重塑國家精神

D．國家對經(jīng)濟的干預(yù)加強

【題干給出的時間是1947～1948年，要從這個時間聯(lián)想到美國開始展開對蘇聯(lián)的冷戰(zhàn)，資本主義與共產(chǎn)主義的意識形態(tài)矛盾加劇，這樣才能明白為什么美國人神經(jīng)兮兮的把與“共有”沾點邊的就說成是“共產(chǎn)主義式的”并加以打壓。】

二、高中歷史怎么記時間

剛參加工作時我問學(xué)生：“你們覺得學(xué)歷史難嗎？”學(xué)生說：“難！”

我問：“為什么覺得難？”學(xué)生說：“背的難?！?/p>

我問：“你們覺得什么最難背？”學(xué)生說：“時間?！?/p>

我問：“時間難背??？比起那些大段大段的背景、過程、影響，難道時間不是字數(shù)最少的嗎？怎么會是最難背的？”學(xué)生說：“反正就是難，老忘。”

后來發(fā)現(xiàn)，這樣的學(xué)生是把一個事件的時間僅僅看作是幾個數(shù)字而已，至于這幾個數(shù)字在整個歷史長河中處于真么樣的位置，他們并不關(guān)心。這樣的背法兒別說是應(yīng)付上邊說的“軟考”，就是應(yīng)付“硬考”也難，因為太容易忘記了。如果學(xué)生可以把甲午戰(zhàn)爭、馬關(guān)條約、公車上書、戊戌變法、戊戌政變這一連串事件，有一個總體的清楚認識的話，那么是絕不可能把“1898”這幾個數(shù)字的順序給倒反的。

仔細想想，學(xué)生會把自己的出生年份2001說成是2010嗎？會把自己母親的出生年份1978說成1879嗎？絕對不會！最多只會把爺爺?shù)某錾攴?956不小心說成1957，但絕說不會說成1569。因為這是你自己和家人，所以這些年份在你的腦海中不僅僅是四個數(shù)字的排列組合，而是自己與家庭成長發(fā)展脈絡(luò)中的重要印記。

所以，絕對不能用無限循環(huán)洗腦大法，把時間孤立起來背。要把它放在對歷史發(fā)展脈絡(luò)的梳理中，一并記住。否則就算是把所有的時間都記住了，那個東西對你而言也不過就是數(shù)字的排列組合而已，根本應(yīng)用不在考試當(dāng)中。

三、怎么梳理歷史發(fā)展脈絡(luò)

梳理好一個階段歷史的發(fā)展脈絡(luò)，必須在頭腦中清晰完整的構(gòu)建起該階段歷史的“時間順序”和“邏輯關(guān)系”這兩個基本要素，進而能夠自主將一段歷史是如何發(fā)生、發(fā)展的，清楚明白敘述出來。

如果一下子做不到的話，可以按照“三步走”戰(zhàn)略來做：

1、第一步：梳理年表

舉個例子。假設(shè)你是未進行高考改革地區(qū)的文科生，使用的是舊教材（共三冊必修，政治史、經(jīng)濟史、文化史各一冊），你要梳理世界近代史的年表。

①世界近代史的內(nèi)容散布在三冊書中，首先你要先翻三冊書的目錄，看一下世界近代史的內(nèi)容分布在三冊書的哪些章節(jié)里；

②粗略翻閱這些章節(jié)的課文和筆記，搞清楚每個章節(jié)講了什么大事，注意是大事，不是所有事，比如翻到人民版必修三專題七第二課時，你只需知道這節(jié)課講了14—17世紀的文藝復(fù)興和16—17世紀的宗教改革就行了，至于教皇在哪年發(fā)售贖罪券之類的具體內(nèi)容就先不用細看了；

③以上兩項比較快的就能完成，接下來你要耐下心來，不分巨細的把這些章節(jié)的所有事，按照時間順序一一羅列，完成年表。

完成了第一步，你已經(jīng)在紙面上完整呈現(xiàn)了“時間順序”這個基本要素。注意這個過程必須親力親為，要自己翻書翻筆記去梳理，而不是去網(wǎng)上搜一個或者借同學(xué)的抄一份，因為年表并不是目的，要的是這個過程。

2、第二步：完成關(guān)系圖

僅僅知道這些事情的時間先后還遠遠不夠，在完成上一步年表的過程中，你主要留心的是事情發(fā)生的時間，而這一步你要關(guān)注的是每件事情發(fā)生的背景和影響。必須要清楚事情與事情間的邏輯關(guān)系，搞清楚什么事是什么事的原因，什么事導(dǎo)致了什么事的發(fā)生，并用圖的形式完整的表示出來。

手頭沒有完成品，這是一個學(xué)生的草稿，內(nèi)容不完整，還有些錯誤的地方，湊合看一下吧，大致就是這個意思

剛開始，你可能會覺得無法張口，不急，先用寫的，就像寫記敘文那樣。但是不是簡單按照時間順序?qū)懥魉~，而是要把事情與事情間的邏輯關(guān)系表述清楚，同時兼顧好時間順序，敘述出的內(nèi)容要清晰、完整、層次分明。

3、第三步：在沒事的時候可以一個人自己給自己說

進而做到在脫離年表和關(guān)系圖的情況下便可“張口就來”地把一段歷史是如何發(fā)生、發(fā)展的，清楚明白的敘述出來。

以上便是梳理歷史發(fā)展脈絡(luò)的“三步走”，不過關(guān)鍵是要明白每一步在你學(xué)習(xí)過程中具體有什么作用，在實際操作中不要機械套用。

在這過程中，你會不知不覺當(dāng)中把原本散落在三冊書中的很多看似互不聯(lián)系的知識點都串聯(lián)起來，今后你大腦中所存在的就不單單是筆記本上破碎的條目了，而是一個清晰完整的知識系統(tǒng)，當(dāng)考試題目隨便觸動到系統(tǒng)當(dāng)中的哪一個小觸角時，都可以激活整個大系統(tǒng)活動去應(yīng)對這道考試題目。

好了，最后總結(jié)一下吧。

當(dāng)你的學(xué)習(xí)深入到一定層次時，課本、筆記本、大事年表等等之類的東西就已經(jīng)不是背的了，而是像字典一樣用來偶爾查一下的。所有的老師都和自己的學(xué)生說不要死記硬背，要“在理解的基礎(chǔ)上背”，可關(guān)鍵在于到底怎么樣才算是“在理解的基礎(chǔ)上背”？其實如果真正做到了理解，你便不會是在“背”知識了，而是在“講”知識。

很多同學(xué)都會有這樣的感覺：一個知識，老師給你講時你可以聽得懂，但讓你來說一下的時候就會感覺無法張口。“聽得懂”不一定是“真的懂”，如果你不能自主的把它說出來的話，那一定是還不懂。很多學(xué)生總是忙于埋頭苦背，其實是在用努力的背誦去掩蓋自己理解的模糊和匱乏，于是便陷入到了自欺的怪圈，當(dāng)面對考試時，就會充滿了無力感，覺得自己很努力了，怎么還是這樣？是不是我天生就不夠聰明呢？這不是不聰明，只是另一種懶惰而已。

好啦~以上就是今天的分享啦。一分耕耘一分收獲，大家要加油喔！好的方法小編都盡力找來分享給大家啦。大家如果能把前輩們的學(xué)習(xí)方法融會貫通為自己的就更棒了，在下方留言告訴我們你的想法或者近期你的學(xué)習(xí)收獲，期待你提分的好消息~

想刷【精選好題】選定哥《小題精練》、掌握【基礎(chǔ)知識】選《定哥筆記》、構(gòu)建【知識體系】選《定哥腦圖》、記憶【歷史時間】選《記憶卡牌》、【輕巧便攜】選《小黃書》、【押題猜題】選《紅寶書》

更多好物還在定哥熊貓屋等著仔仔們(?˙ー˙?)戳下方小卡片入手提分神器，也期待你早日提分~

????關(guān)注：微信公眾號：歷史如何考高分，更多干貨等你來拿！