作者/ 阿加佩?

今天，向大家推薦一本優(yōu)秀的現(xiàn)象級韓國漫畫。?說到韓國漫畫（Manhwa），許多讀者或許不甚熟悉。但是發(fā)跡于韓國的條漫（webtoon），想必大家都接觸過。

新世紀(jì)以來，以互聯(lián)網(wǎng)為主要載體的韓漫，憑借較低的接觸門檻和強(qiáng)大的媒體實(shí)力，獲得了巨大成功，成為世界漫畫一種重要的類型。由趙賢娥創(chuàng)作的《淵之信》（????），正是近年來韓國webtoon的明星作品。

《淵之信》，就是我們今天的主角。

我們先看成績——

而大部分讀者最初接觸這部作品，則很可能是通過類似這條微博——

微博里提到的“電車橫杠那幾格”就是《淵之信》下面這小段——

表面上很簡單是嗎？

但懂行的人一看便知：一格抽象，再加一格具象，時間感立刻充分顯現(xiàn)在分鏡當(dāng)中，而且?guī)в袕?fù)現(xiàn)角色意識的效果。這樣的表達(dá)方式不光非常有效，而且可以說相當(dāng)大膽。

《淵之信》就是一直在給人驚喜的作品。

總之，當(dāng)時在數(shù)位博主的強(qiáng)烈推薦下，《淵之信》吸引了大批的漫畫讀者。

出色的敘事能力、不拘一格的分鏡形式打破了諸多網(wǎng)友對條漫的成見，漫畫對“校園霸凌”這一題材的描繪，又以極其溫柔的方式?jīng)_擊著讀者的淚腺，最終使原作漫畫受到了廣泛好評。

即使在中國，當(dāng)時《淵之信》也堪稱現(xiàn)象級的作品。

今年年初，《淵之信》宣布了實(shí)體書化和動畫化的消息，并發(fā)布了動畫預(yù)告片，預(yù)示著漫畫將走向更寬廣的舞臺。

《淵之信》的簡體中文版實(shí)體書，意圖將這個充滿心酸與淚水，也充滿治愈的感動的故事帶給大家珍藏，愿這個故事溫暖你寒冷的冬天。

如果我沒能堅持下去

“那只不過是，極其普通的一天。直到我看不下去的那一刻為止?！?/blockquote>

?李小黎的一聲“住手”，制止了一場恃強(qiáng)凌弱的校園暴力，也使自己成為了下一個被霸凌的目標(biāo)。

同為校園霸凌題材的《三月的獅子》（動畫第二季）中，川本日向因?yàn)榫S護(hù)遭受校園霸凌以至轉(zhuǎn)學(xué)的朋友而成為了新的攻擊的目標(biāo)。日向在河邊一邊放聲大哭，一邊袒露著自己害怕的心情，一邊又用力地說著“但是，但是，我沒有后悔，不能后悔，因?yàn)槲宜龅氖虑橐欢]有錯！”的場景曾經(jīng)震撼了無數(shù)人。之后，爺爺和生活中的朋友對她給予了不同形式的支持，她依靠自己強(qiáng)大的內(nèi)心堅持去上學(xué)，直到新班主任上任解決霸凌事件。

可是，如果遭受霸凌的人沒有那么堅韌，如果沒有一個人支持她……

如果她沒能堅持下去呢？

《淵之信》中，李小黎處在一個十分冷漠的班級中。面對校園霸凌，大部分人視而不見，在李小黎出言制止霸凌后，她立刻成為了全班的靶子。

在故事中，以教師為代表的學(xué)校力量，和以父親為代表的家庭力量都是缺位的，漫畫中唯一出現(xiàn)的小黎的家人，奶奶，在漫畫中也沒有一句臺詞，是失語的存在。從各種意義上說，李小黎都是孤獨(dú)無依的。

現(xiàn)實(shí)中，正直，卻遭到更猛烈的報復(fù)，善良，卻帶來苦果，在沒有一個人肯定自己行為意義的日子里，李小黎的內(nèi)心漸漸充滿了懷疑、動搖和自我否定。

假期，得知自己在霸凌中保護(hù)的同學(xué)金智敏轉(zhuǎn)學(xué)后，她的腦海自然浮現(xiàn)出——“那我呢”，她最終選擇了搬回爸爸家，轉(zhuǎn)入新的學(xué)校學(xué)習(xí)。

在新的學(xué)校中，因?yàn)橹傲粝碌年幱?，她仍然無法融入新的班級……直到她發(fā)現(xiàn)了一封貼在桌板下的信。

?一段治愈與拯救之旅

“你好。歡迎來到我們學(xué)校。我寫這封信，是為了給你介紹一下這里?！?/blockquote>

桌板下的信里，有一張學(xué)校地圖、一張座次表、一盒磁帶和幾張介紹老師們的卡片，還有第二封信的位置。

?依靠神秘信件的指引，小黎漸漸適應(yīng)了新的生活，也交到了不少新朋友。她很快發(fā)現(xiàn)，寫信的人是已經(jīng)退學(xué)的，前一個坐在自己位置上的神秘人物鄭昊淵。?

信的內(nèi)容五花八門，有寫信者喜歡的詩、附近好吃的外賣、像“魔女”一樣的花藝師、校園里的秘密基地等等，信封里還經(jīng)常夾著兔窩的鑰匙、可以泡茶的花種等等神奇的物品。

最重要的是，大部分信的位置都隱蔽而奇怪，需要一番探索才能找到。在尋找一封封信件的過程中，小黎與同為鄭昊淵的朋友樸東旭成為好友，一同尋找“淵之信”。

在謎題漸漸揭開的過程中，讀者才發(fā)現(xiàn)，三個善良的人原來是互相拯救，形成了一個圓環(huán)，同時劇情也實(shí)現(xiàn)了圓融。他們在尋找“淵之信”的過程中治愈了自己，也救贖了彼此，而對于一直閱讀至結(jié)尾的讀者來說，何嘗不是如此。

作者趙賢娥在漫畫后記中寫道：

當(dāng)我在創(chuàng)作這個系列時，最開心的事就是讀到那些評論，包括“這是如此治愈”“我該開始寫信了”。知道有人看到我的漫畫，并把它當(dāng)作一種靈感給他們珍視的人寫信時，對于我來說，是如此令人激動和倍感榮幸。

希望不管正在經(jīng)歷、還是曾經(jīng)遭受、抑或旁觀過校園霸凌的你，讀完這本漫畫，都能擁有反抗暴力的勇氣和治愈傷痕的溫柔。

?紙質(zhì)版的全新閱讀體驗(yàn)

《淵之信》原作，是條漫。

作品展現(xiàn)了極高的用圖像敘事的能力和極其精彩分鏡。

比如說，通過手部動作細(xì)節(jié)敘事與展現(xiàn)人物性格：

第一話中，小黎因?yàn)閹椭敲粢脖话粤枇?，卑怯的智敏將自己的手靠向小黎的，猶豫了一下，沒有拉住，只捏住小黎衣袖的一個小角哭泣。而李小黎聽到她的道歉后，毫不猶豫地握住她的手，這兩段動作雖然沒有一句臺詞，卻鮮明地展現(xiàn)了人物相反的性格。

第十話中，小黎和東旭坐上了奔赴未知的列車，東旭的緊張，小黎的關(guān)心也通過兩格手部動作表現(xiàn)。從最初話到最終話，作者通過握手的動作，將小黎“像呼吸般自然的善意”貫穿漫畫始終。

條漫不僅是長條狀、傳播于網(wǎng)絡(luò)、適合用手機(jī)屏幕閱讀的漫畫形式，也代表著一種“歷時性”的閱讀方式。在下拉頁面前，讀者不知道下一頁有什么，讀者的視點(diǎn)和感官隨頁面上劃進(jìn)行移動和感知，這極有利于營造一種沉浸式閱讀體驗(yàn)。

作者在漫畫中，多次運(yùn)用橫屏等形式，將讀者的視點(diǎn)與主角的視點(diǎn)同一，使讀者身臨其境地體會到主角所受霸凌的可怕和一系列心路歷程。條漫中，上下順序取代了左右順序，作者也多次運(yùn)用下拉產(chǎn)生的時間感制造在漫畫中或長或短的時間流逝的效果（眾多精彩之處不一而足，還請自行閱讀漫畫）。?

李小黎剛轉(zhuǎn)入新班級時還無法擺脫過去的陰影（請橫屏閱讀）

可以說《淵之信》將條漫優(yōu)勢進(jìn)行了極高水平的發(fā)揮。?

而紙質(zhì)書將條漫的排版形式，重新設(shè)計為頁漫的排版形式。

也許有人會擔(dān)憂：原本為手機(jī)閱讀而設(shè)計的《淵之信》，印刷成紙質(zhì)書效果好不好？會不會喪失原先下拉屏幕造成的及時反饋感？?

但總地來說，經(jīng)過用心的重新設(shè)計，紙質(zhì)書能讓讀者感受到頁漫的魅力，獲得全新的閱讀快感。

這才是紙質(zhì)圖書出版的優(yōu)勢和重點(diǎn)。果真是用心之作。?

實(shí)體書盡力保留了條漫的風(fēng)格。條漫獨(dú)有的橫屏形式，在書中以跨頁、分頁的形式加以保留，更多柱狀格、不規(guī)則分鏡則以適合頁漫的形式進(jìn)行了調(diào)整，作者也重新繪制部分格子，使畫面更有表現(xiàn)力和邏輯性。

頁漫排版給讀者帶來更大的驚喜則在于，因?yàn)轫撀歉印肮矔r性”的閱讀，頁面上的格子都提前擺在一起供人觀看，所以經(jīng)過對畫格大小和頁面布局的調(diào)整，一頁上各個格子的大小、比例被更加凸顯出來，這也使畫面也更有重點(diǎn)和沖擊力。?

來舉個例子。

在樸東旭、李小黎和混混頭子安成輝的一場沖突中，安成輝對樸東旭心中最敏感和在意的一點(diǎn)冷嘲熱諷，李小黎無法坐視不管，于是挺身而出。?

實(shí)體書放大了樸東旭瞳孔的特寫，和李小黎沖過去推開對方的畫面，頁面在格子大小對比中，有了強(qiáng)烈的沖擊力。而這些在條漫中是不明顯，而且很難做到的。?

作者也為中文版創(chuàng)作了全新封面。中文版的封面相較韓版更為明麗，花園內(nèi)閃耀著三人跨越時空的友誼魔法。書中還收錄了未公開特別番外，講述三人之后發(fā)生的故事。

除此之外，中文實(shí)體書發(fā)售首月之內(nèi)還隨書附贈“淵之信”韓版信封周邊，并隨機(jī)掉落作者印簽明信片。想要的讀者們，需要盡快在我們書店購買哦！

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淵之信
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需要醒目的編輯部札記：昨天《淵之信》官宣，結(jié)果當(dāng)晚一口氣賣了4000多本，現(xiàn)在馬上就沒貨了。你也能從中看出這是多好的一本書。。。摸魚走馬書店緊急與森雨漫官方營銷編輯取得聯(lián)系，為大家爭取到了給書店特供留存250本存貨。賣完之后就真沒了。。。之后等重印的話真的還要很久，所以。。。如果你想讀這本書，真的建議盡快下單。

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