提問者為19計(jì)算機(jī)系的旅伽號同學(xué)，選修了《國外名畫鑒賞》課程。

任課老師為我校美術(shù)系副教授，美術(shù)理論教學(xué)部主任，據(jù)說在審美的方面很有研究（叫啥“廣東省美育專家?guī)鞂＜摇眮碇?，俺也不太懂）?/p>

每小節(jié)開始的時(shí)間表示上課時(shí)間。由于時(shí)間過去太久，我的腦容量有限，記憶與實(shí)際可能有遺忘和偏差。文中的所有省略號為遺忘的內(nèi)容。我只能盡可能還原當(dāng)時(shí)的情形。

以后有可能使用錄音作為記錄載體。專欄不一定詳細(xì)按周更新。

?

?

2021/3/16 第一節(jié)課

我：老師您好，您說您在美學(xué)方面有研究，請問您如何看待審美是如何塑造人的品格的？或者說，為什么審美什么可以陶冶情操？

老師：審美本質(zhì)上不是要求說畫出一幅多漂亮的畫，或者說指出某幅畫哪里好哪里不好。更 多的，審美應(yīng)該關(guān)注人的身心健康發(fā)展……比如說，有的人看見一些畫像，腦子里就會 想象出不好的、不健康東西（此處帶上防藍(lán)光眼鏡，我當(dāng)時(shí)都臉紅了），但是一些人如 果受過這方面的教育，他就不會這么想，只覺得這就是一幅畫，他會用學(xué)術(shù)的眼光判斷 這幅畫……特別的，審美應(yīng)該要培養(yǎng)一個(gè)人走向光明，往好的方面去想。

我：讓人向上、向善。

老師：是，很準(zhǔn)確。

我：老師您怎么看待音樂的陶冶情操的作用？和美術(shù)的區(qū)別在哪?

老師：因?yàn)槲也皇茄芯恳魳返?，我也不好說。只能說音樂有音樂的作用吧（笑）

我：那么，您剛才在PPT上舉了“納粹人聽者優(yōu)美的小提琴，但是殺害眾多猶太民眾”的例 子，我的問題是：為什么他們能夠睜著眼睛殺人如麻呢？難道說他們在音樂上的欣賞并 沒有陶冶他們的情操嗎？

老師：首先，無論是聽音樂也好、看美術(shù)畫作也好，還是讀小說也好，這些愛好可以讓你體會到美是基于感官上的刺激。不一定說欣賞優(yōu)美的藝術(shù)就可以很好地培養(yǎng)情操。剛才說納粹他們聽著音樂屠殺猶太人，可能是因?yàn)樗麄冎皇潜灰魳返男筛腥?，但是不能說音樂陶冶了他們的情操。所以審美和人格之間沒有必然聯(lián)系。

（此處@希特勒，作為瓦格納的狂熱粉絲，完美地繼承他偶像的種族主義。據(jù)說最燦爛輝煌的貝九是為希特勒慶生的版本（即黑貝九），也據(jù)說希特勒的最后一戰(zhàn)讓全軍將士聽著《女武神的騎行》作為BGM背水一戰(zhàn)）

我：我想起了古斯塔夫·馬勒，他是一名極其優(yōu)秀的作曲家、指揮家，他在年輕時(shí)輾轉(zhuǎn)歐洲，從很偏僻的一個(gè)小劇院開始，通過玩弄人情世故，后來來到紐約，成為一名功成名就的指揮大師。與他的現(xiàn)實(shí)世俗不同的是，他在他的作曲中展現(xiàn)了一個(gè)完全走向精神的世界。可以說明他在藝術(shù)審美和為人處世的矛盾嗎？

老師：我舉個(gè)例子，秦檜大家都知道，他算是一個(gè)亂臣賊子，但是不可否認(rèn)，他在書法上取得很大的成就。其實(shí)作品和作者之間不一定會百分百還原，我一直覺得做人和作品相聯(lián)系也許是一條謬論。（老師原話，只字未改）

?

2021/3/23，第二節(jié)課

我：老師您好，我今天想問的是：如果未來我成為一名老師，那么我要怎么樣培養(yǎng)學(xué)生的審美意識？

老師：你可以帶學(xué)生去觀察（剛剛上課的內(nèi)容是達(dá)芬奇，老師當(dāng)時(shí)著重強(qiáng)調(diào)達(dá)芬奇在畫雞蛋時(shí)觀察），去多接觸大自然……（下文我忘了，總之就是有意識的引導(dǎo)學(xué)生去觀察、去發(fā)現(xiàn)）

我：我們總說“美學(xué)美學(xué)”的，美它是一門學(xué)科嗎？進(jìn)一步問，美學(xué)本質(zhì)上研究什么？

老師：是的，比如說朱光潛是一位美學(xué)大師。我個(gè)人覺得美學(xué)本質(zhì)上是一種具有哲學(xué)意味的東西，有些形而上——就像空中樓閣一樣抽象，不夠具體。所以我主要研究更加具體的畫作和建筑這些，而不是抽象的美的本身。

?

PS：下周二我要帶錄音機(jī)去，不然內(nèi)容全忘了。

截止到3/29，本專欄內(nèi)容沒有得到老師授權(quán)（倒不如說老師根本不知道），所以暫時(shí)投轉(zhuǎn)載。在下次上課（3/30）后如果被允許記錄并發(fā)表，屆時(shí)改成自制。

另外，為什么專欄沒有學(xué)習(xí)區(qū)？？？？我看到科技一欄下面有一個(gè)“學(xué)習(xí)”，但是顯然這里不應(yīng)該放進(jìn)去，畢竟這是藝術(shù)

4月6日注：已經(jīng)獲得任課教授的支持。在我詢問是否需要申明觀點(diǎn)來自她時(shí)，她表示：“你只需要寫老師說就好了，不需要添加我的名字”。在獲得她的同意后，未來的《加號的學(xué)習(xí)任務(wù)》關(guān)于《名畫鑒賞》的課后提問也一并投“自制”。