楊清語主要是一對(duì)一的上課，孩子進(jìn)度能夠把握清楚，這一點(diǎn)就讓很多家長感到很滿意了。星康的話，主要是一對(duì)多或集體上課，很多自閉癥的小朋友開始接受不了，可能性格會(huì)變得更孤僻，所以我認(rèn)識(shí)的家長里就有人上了半個(gè)月退費(fèi)離開的

從寶寶降生的那一刻開始，不少家長就已經(jīng)從網(wǎng)上、長輩，甚至是鄰居那里學(xué)到了不少育兒的常識(shí)，什么“幼兒衣物增添的7大注意”、“幼兒奶粉沖泡的5個(gè)技巧”等等。

但是，似乎沒有多少父母會(huì)注意到兒童成長過程中還有一個(gè)方面也需要我們重視，那就是兒童的“語言”。

托爾斯泰說：“把自己體驗(yàn)到的感情傳達(dá)給別人，而使別人為這感情所感染，也體驗(yàn)到這些感情。”可見，語言最直觀的表達(dá)就是“感情”的傾訴。

但是，不少家長卻因?yàn)楹鲆曊Z言的發(fā)展，結(jié)果就導(dǎo)致了寶寶連一句“爸爸媽媽”都說不清楚。然而，父母們更不清楚的是，其實(shí)寶寶語言上的問題很可能來自于他們的很多錯(cuò)誤做法。

專業(yè)機(jī)構(gòu)告訴你：育兒時(shí)父母避免“三個(gè)錯(cuò)”

1.父母不夠重視語言的發(fā)展

隨著現(xiàn)在生活水平的不斷提升，現(xiàn)在不少家庭撫養(yǎng)孩子時(shí)就將重點(diǎn)落在了衣、食、住、行等方面，于是對(duì)孩子的說話發(fā)展反而沒有那么重視，比如寶寶三四歲還發(fā)音不準(zhǔn)，可不少家長卻認(rèn)為那不過是正常表現(xiàn)，等等就好了。

家長們對(duì)孩子語言發(fā)展不夠重視的另一點(diǎn)體現(xiàn)在語言環(huán)境的不穩(wěn)定性上，比如有些家庭的語言環(huán)境常態(tài)是天天各種語言、方言大雜燴。那正確的做法應(yīng)該是什么呢？當(dāng)然是父母對(duì)兒童的語言刺激要保證數(shù)量和質(zhì)量。

2.父母的大包大攬導(dǎo)致孩子喪失語言能力

如果說不重視孩子的語言是問題的話，那么有時(shí)候關(guān)心孩子過了頭也不是一件好事，因?yàn)楹⒆拥恼Z言并不是學(xué)會(huì)了就能直接使用，他也需要長時(shí)間的鍛煉、磨合才能得心應(yīng)手。

但是，現(xiàn)在不少家庭由于特別關(guān)心孩子，所以基本上是孩子要什么他們就給什么，比如小朋友剛想拿玩具，但家長們還不等孩子開口就立馬遞了過去?？此剖菐椭撕⒆?，可實(shí)際上是剝奪了孩子表達(dá)的空間和時(shí)間。

3.長時(shí)間使用手機(jī)、平板等電子產(chǎn)品

浙江大學(xué)的一份數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)兒童（3歲以下）每天接觸電子產(chǎn)品（如手機(jī)、平板）長達(dá)半小時(shí)以上，孩子的認(rèn)知水平、表達(dá)能力以及理解能力均會(huì)出現(xiàn)不同程度的下降。

現(xiàn)在不少父母由于長時(shí)間忙于工作，所以回到家要么是摟著孩子一起玩手機(jī)，要么是直接把手機(jī)扔給孩子自己玩。而對(duì)于三歲以下的兒童來說，手機(jī)上復(fù)雜的語言信息會(huì)對(duì)孩子自身的語言能力產(chǎn)生沖擊，甚至可能會(huì)形成語言障礙。

北京中心專家這樣建議家長

近些年語言障礙兒童的數(shù)量越來越多，不少家庭也“深受其害”，苦于沒有辦法解決。其實(shí)語言矯正完全可以幫到家長。不過在語言矯正前，北京中心專家也建議家長們一定要注意預(yù)防語言障礙的頻繁發(fā)生：

1.選擇定期觀察兒童的語言情況

其實(shí)在實(shí)際生活中有很多語言問題就發(fā)生于語言發(fā)展的細(xì)微處，比如孩子某段時(shí)間模仿他人口吃結(jié)巴的狀態(tài)，又或者兩三歲的孩子整天抱著手機(jī)、平板天天玩等等。

這些表現(xiàn)看似是兒童當(dāng)前年齡段正常的正常特征，可實(shí)際上卻提醒家長：一定要重視起來，再不重視孩子就發(fā)生語言障礙了！

2.時(shí)刻注意兒童語言的異常表現(xiàn)

很多父母不知道，其實(shí)語言問題形成之前也會(huì)有著各種各樣的異常表現(xiàn)，比如語言發(fā)育遲緩兒童的語言能力就落后于同齡兒童半年左右，口吃兒童會(huì)偶爾結(jié)巴、磕巴，平時(shí)比較自卑等等。

如果我們平時(shí)就比較關(guān)注孩子的語言習(xí)慣、發(fā)音方式，甚至是語言表現(xiàn)等等，沒準(zhǔn)我們就能及時(shí)把語言問題擋在“外面”，避免它影響孩子。

3.及時(shí)糾正兒童的錯(cuò)誤發(fā)音習(xí)慣

很多孩子在剛開始學(xué)會(huì)發(fā)音時(shí)往往因?yàn)檫@樣那樣的因素而無法準(zhǔn)確的發(fā)出聲音，這主要是因?yàn)橛變喝狈χ鲃?dòng)性的發(fā)音意識(shí)，且發(fā)音器官?zèng)]有完全發(fā)育成熟所導(dǎo)致，所以家長們的糾正就顯得格外重要。

而如果你們沒有重視，或者糾正的力度不夠，那么孩子的語言表達(dá)就可能出現(xiàn)錯(cuò)誤的發(fā)音方式，形成錯(cuò)誤的發(fā)音習(xí)慣。

最后，北京中心專家建議家長們，語言問題很麻煩，但語言矯正能夠幫到您！