楊清語和 星康 矯正哪個 好?
楊清語主要是一對一的上課,孩子進度能夠把握清楚,這一點就讓很多家長感到很滿意了。星康的話,主要是一對多或集體上課,很多自閉癥的小朋友開始接受不了,可能性格會變得更孤僻,所以我認識的家長里就有人上了半個月退費離開的
從寶寶降生的那一刻開始,不少家長就已經從網上、長輩,甚至是鄰居那里學到了不少育兒的常識,什么“幼兒衣物增添的7大注意”、“幼兒奶粉沖泡的5個技巧”等等。

但是,似乎沒有多少父母會注意到兒童成長過程中還有一個方面也需要我們重視,那就是兒童的“語言”。
托爾斯泰說:“把自己體驗到的感情傳達給別人,而使別人為這感情所感染,也體驗到這些感情?!?/strong>可見,語言最直觀的表達就是“感情”的傾訴。
但是,不少家長卻因為忽視語言的發(fā)展,結果就導致了寶寶連一句“爸爸媽媽”都說不清楚。然而,父母們更不清楚的是,其實寶寶語言上的問題很可能來自于他們的很多錯誤做法。

專業(yè)機構告訴你:育兒時父母避免“三個錯”
1.父母不夠重視語言的發(fā)展
隨著現(xiàn)在生活水平的不斷提升,現(xiàn)在不少家庭撫養(yǎng)孩子時就將重點落在了衣、食、住、行等方面,于是對孩子的說話發(fā)展反而沒有那么重視,比如寶寶三四歲還發(fā)音不準,可不少家長卻認為那不過是正常表現(xiàn),等等就好了。
家長們對孩子語言發(fā)展不夠重視的另一點體現(xiàn)在語言環(huán)境的不穩(wěn)定性上,比如有些家庭的語言環(huán)境常態(tài)是天天各種語言、方言大雜燴。那正確的做法應該是什么呢?當然是父母對兒童的語言刺激要保證數(shù)量和質量。
2.父母的大包大攬導致孩子喪失語言能力
如果說不重視孩子的語言是問題的話,那么有時候關心孩子過了頭也不是一件好事,因為孩子的語言并不是學會了就能直接使用,他也需要長時間的鍛煉、磨合才能得心應手。
但是,現(xiàn)在不少家庭由于特別關心孩子,所以基本上是孩子要什么他們就給什么,比如小朋友剛想拿玩具,但家長們還不等孩子開口就立馬遞了過去。看似是幫助了孩子,可實際上是剝奪了孩子表達的空間和時間。

3.長時間使用手機、平板等電子產品
浙江大學的一份數(shù)據顯示,當兒童(3歲以下)每天接觸電子產品(如手機、平板)長達半小時以上,孩子的認知水平、表達能力以及理解能力均會出現(xiàn)不同程度的下降。
現(xiàn)在不少父母由于長時間忙于工作,所以回到家要么是摟著孩子一起玩手機,要么是直接把手機扔給孩子自己玩。而對于三歲以下的兒童來說,手機上復雜的語言信息會對孩子自身的語言能力產生沖擊,甚至可能會形成語言障礙。

北京中心專家這樣建議家長
近些年語言障礙兒童的數(shù)量越來越多,不少家庭也“深受其害”,苦于沒有辦法解決。其實語言矯正完全可以幫到家長。不過在語言矯正前,北京中心專家也建議家長們一定要注意預防語言障礙的頻繁發(fā)生:
1.選擇定期觀察兒童的語言情況
其實在實際生活中有很多語言問題就發(fā)生于語言發(fā)展的細微處,比如孩子某段時間模仿他人口吃結巴的狀態(tài),又或者兩三歲的孩子整天抱著手機、平板天天玩等等。
這些表現(xiàn)看似是兒童當前年齡段正常的正常特征,可實際上卻提醒家長:一定要重視起來,再不重視孩子就發(fā)生語言障礙了!

2.時刻注意兒童語言的異常表現(xiàn)
很多父母不知道,其實語言問題形成之前也會有著各種各樣的異常表現(xiàn),比如語言發(fā)育遲緩兒童的語言能力就落后于同齡兒童半年左右,口吃兒童會偶爾結巴、磕巴,平時比較自卑等等。
如果我們平時就比較關注孩子的語言習慣、發(fā)音方式,甚至是語言表現(xiàn)等等,沒準我們就能及時把語言問題擋在“外面”,避免它影響孩子。
3.及時糾正兒童的錯誤發(fā)音習慣
很多孩子在剛開始學會發(fā)音時往往因為這樣那樣的因素而無法準確的發(fā)出聲音,這主要是因為幼兒缺乏主動性的發(fā)音意識,且發(fā)音器官沒有完全發(fā)育成熟所導致,所以家長們的糾正就顯得格外重要。
而如果你們沒有重視,或者糾正的力度不夠,那么孩子的語言表達就可能出現(xiàn)錯誤的發(fā)音方式,形成錯誤的發(fā)音習慣。

最后,北京中心專家建議家長們,語言問題很麻煩,但語言矯正能夠幫到您!