嬰幼兒托育實(shí)訓(xùn)室建設(shè)其包含很多模式是教學(xué)系統(tǒng)的一套完整的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)環(huán)境。保育技能實(shí)訓(xùn)室就是其中一項(xiàng)。培訓(xùn)者可以在具有真實(shí)沉浸感與交互性的虛擬環(huán)境中，加油老小通過(guò)人機(jī)交互設(shè)備和場(chǎng)景里所有物件進(jìn)行交互，體驗(yàn)實(shí)時(shí)的物理反饋，顛覆了原有枯燥死板的教學(xué)培訓(xùn)模式，從而提高學(xué)生課堂和實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)興趣，更具象化的理解專(zhuān)業(yè)知識(shí)，讓學(xué)生掌握更多有用的、更接近職場(chǎng)真實(shí)環(huán)境的技能，具有開(kāi)放性、先進(jìn)性、易用性、穩(wěn)定性、好管理等特點(diǎn)。

　　保育技能是學(xué)前教育的基本原則。嬰幼兒保育保健實(shí)訓(xùn)以強(qiáng)化學(xué)生保育意識(shí)、提高育嬰、保健能力為目標(biāo)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)生理解剖區(qū)、急救區(qū)、營(yíng)養(yǎng)區(qū)、保健區(qū)、等活動(dòng)區(qū)域，進(jìn)行保育知識(shí)及技能的實(shí)訓(xùn)。嬰幼兒保育保健實(shí)訓(xùn)室主要為學(xué)前兒童衛(wèi)生保健、育嬰師培訓(xùn)等提供場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練。同時(shí)，配合國(guó)家《育嬰師》的技能考核，滿足對(duì)清潔消毒、生活管理、配合教育活動(dòng)、安全工作四個(gè)方面的實(shí)訓(xùn)要求。

　　實(shí)訓(xùn)室配備有嬰幼兒體檢設(shè)備、常用醫(yī)療器械等，如嬰兒撫摸按摩臺(tái)、電子?jì)雰撼拥?，借助這些儀器及設(shè)備，幫助學(xué)生熟練掌握技能。

　　總結(jié)：保育技能實(shí)訓(xùn)室主要目的就是為嬰幼兒保育、嬰幼兒健康教育、嬰幼兒衛(wèi)生保健等課程提供實(shí)驗(yàn)教學(xué)場(chǎng)所。

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