從古至今，上金榜的學(xué)生更有出息。他們將來可以升職并發(fā)財(cái)。有出息的業(yè)績(jī)，每年高考后，學(xué)生考上好大學(xué)，父母都要宴請(qǐng)幾桌酒菜，招待親朋好友。

隨著高考人數(shù)的增加，升學(xué)壓力持續(xù)上升。考上一所好大學(xué)尤為重要，但對(duì)分?jǐn)?shù)的要求非常高。有希望。

但是，考上好大學(xué)就一定能成功嗎？答案未必是。近日，一位高中班主任直言，長(zhǎng)大后能有出息的學(xué)生，不一定是尖子生。那會(huì)是怎樣的學(xué)生呢？

一所中學(xué)的班主任直言，長(zhǎng)大后有出息的學(xué)生，大多排在這個(gè)班級(jí)。

老李（化名）是一名中學(xué)班主任。很明顯，一個(gè)學(xué)生將來能成為大師，他大概是有好主意的。

老李曾在網(wǎng)上分享過自己的經(jīng)歷。一個(gè)學(xué)生將來會(huì)不會(huì)成功，跟他的成績(jī)沒有關(guān)系。有希望。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育都非常關(guān)心，要求也很高。上小學(xué)的時(shí)候，他們要求孩子拿雙百，爭(zhēng)取班級(jí)第一。覺得孩子一文不值，還排第二。

其實(shí)一般來說，排名第6的同學(xué)可能更有前途。讓人疑惑為什么是第六而不是前五？

為什么高中班主任覺得小六會(huì)更有前途？

“尷尬”的年級(jí)排名是對(duì)心理素質(zhì)的考驗(yàn)

現(xiàn)在的學(xué)生都很聰明，再加上從小就可以接受良好的教育，前十名的差距不大，也許吧只差幾分，雖然排在第6位，不如狀元秀出眾，但潛力巨大。這個(gè)排名比較“尷尬”，但是他們的成績(jī)比較穩(wěn)定，說明他們的心理素質(zhì)非常強(qiáng)，能夠接受別人更好的，能夠坦然面對(duì)自己的不足。很多事情都會(huì)出錯(cuò)，但你也可以調(diào)整自己，不會(huì)輕易被打敗。

情商智商雙雙在線。老師和同學(xué)都喜歡在

上排名靠前的學(xué)生。壓力好大。專心學(xué)習(xí)，自然就沒有時(shí)間交朋友，同學(xué)也不敢打擾他們。

第六名的同學(xué)不用那么緊張，EQ和IQ都在線，同學(xué)們也不用擔(dān)心了。像他們。

來自家長(zhǎng)和老師的壓力沒有那么大

他們的成績(jī)不是最差的，也不是“優(yōu)等生”。家長(zhǎng)和老師雖然期望很高，但對(duì)自己現(xiàn)在的成績(jī)還是比較滿意的，即使成績(jī)掉了幾個(gè)分，也不會(huì)特別擔(dān)心。來自家長(zhǎng)和老師的壓力變小了，學(xué)生有了一定的發(fā)展興趣愛好的空間。因此，他們往往具有更高的綜合能力和更全面的發(fā)展。

看了這位高中班主任的經(jīng)歷，很有道理。一個(gè)學(xué)生將來能否成功，并不是由年級(jí)排名決定的。主要是學(xué)生自己的能力家長(zhǎng)可以從中學(xué)到什么？

同學(xué)們希望未來更有出息。這幾點(diǎn)需要注意。

提高心理素質(zhì)，勇敢面對(duì)失敗爸媽不明白，乖巧的孩子，他們?yōu)槭裁淳拖氩黄饋砟兀?/strong>提高學(xué)生的心理素質(zhì)非常重要。畢竟生活的壓力更大。如果學(xué)生在溫室里被培養(yǎng)成花朵，又怎么經(jīng)得起外面的風(fēng)雨。

接受自己的平凡，但不要平庸過著平凡的生活，因此，學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)該接受自己平凡的事實(shí)，但不應(yīng)該是什么都不做的平庸之人。

全面發(fā)展，提高綜合能力

家長(zhǎng)和學(xué)生不要只關(guān)注成績(jī)，更要全面發(fā)展，社會(huì)在飛速發(fā)展，當(dāng)代學(xué)生要跟上步伐，工作有更多優(yōu)勢(shì)。不要做高學(xué)歷低能力的人，沒有學(xué)歷的“敲門磚”就成不了人才。

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻不容忽視。學(xué)生不能再認(rèn)為考上大學(xué)就萬事大吉了。提高他們的競(jìng)爭(zhēng)力非常重要。為了能夠在就業(yè)中脫穎而出，我們必須要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心去面對(duì)明天的風(fēng)雨。

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