對(duì)于發(fā)揮失常的考生來(lái)說(shuō)，復(fù)讀給了自己一次重新開始的機(jī)會(huì)，加上已有的知識(shí)積累，復(fù)讀考上理想高中的幾率還是比較大的。但對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的考生來(lái)說(shuō)，要同時(shí)面對(duì)心理壓力、學(xué)習(xí)興趣、疲勞等幾大挑戰(zhàn)，需要認(rèn)真評(píng)估自身的潛力和心理素質(zhì)，提前做好各方面的準(zhǔn)備。

1. 選擇師資水平高的培訓(xùn)學(xué)校

復(fù)讀這一年最講究的是師資力量，家長(zhǎng)可以提前考察，了解意向復(fù)讀學(xué)校的師資水平。

2.選擇管理嚴(yán)格、相對(duì)封閉的學(xué)校

如果不是一個(gè)管理嚴(yán)格、封閉的學(xué)校，復(fù)讀的學(xué)生就會(huì)面臨很多的誘惑，如好友同學(xué)可能會(huì)經(jīng)常來(lái)找復(fù)讀的學(xué)生出去玩；因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)，經(jīng)常逛街、玩游戲等，讓本來(lái)該在復(fù)讀的一年好好努力的學(xué)生，變得懶散不愛(ài)學(xué)。

如果復(fù)讀還是重復(fù)以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)讓復(fù)讀生失去很多寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，影響到這一年的復(fù)習(xí)。而如果是相對(duì)封閉的學(xué)校，管理嚴(yán)格，沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境更容易讓學(xué)生投入學(xué)習(xí)。

3.選擇“復(fù)讀班”進(jìn)行復(fù)讀

專業(yè)的復(fù)讀班只直接針對(duì)中考進(jìn)行復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)，更有針對(duì)性，而且學(xué)習(xí)氛圍更濃厚。

那么，哪些人適合中考復(fù)讀？

1.在考試中發(fā)揮嚴(yán)重失常的考生。

2.在中考時(shí)出現(xiàn)意外，比如生病、受傷等，從而影響考試的考生。

3.有基礎(chǔ)、有潛力，但在最后時(shí)期沒(méi)有全力投入的考生。

4.有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，心理承受力較強(qiáng)，能夠克服復(fù)讀的艱苦的考生。

哪些人不適合中考復(fù)讀？

1.自制能力差的考生，經(jīng)不起誘惑，容易三心二意。

2.自己不想再努力的考生，老師、家長(zhǎng)勉強(qiáng)他也沒(méi)有用。

3.沒(méi)有心思學(xué)習(xí)、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力的考生，復(fù)讀的成功機(jī)會(huì)也不大。如果復(fù)讀不想吃苦，就不要復(fù)讀了，沒(méi)有一個(gè)人可以隨隨便便的成功！

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