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Ken奇跡教學(xué)--感謝佛洛依德(三)扭曲真相的因應(yīng)之夢

2021-12-23 00:01 作者:被上天祝福的777  | 我要投稿

JC和圣靈被扯入夢中,拉進由身體構(gòu)成、充滿幻相的世界,幫忙解決一堆不存在的問題。我們不愿把祂們當(dāng)成覺醒的助緣,只想利用祂們把夢境弄假成真,圓一個更好的夢。雖然這種傾向根深柢固,但切莫掉以輕心,它會斷送《奇跡課程》要給你的慧命。

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在《課程》中,JC常稱圣靈是代上主發(fā)言的天音、夢中的呼喚。在分裂的心靈中,提醒我們?nèi)耘c生命源頭相連。


JC也稱圣靈為“上主的召喚”,在分裂的心靈中,喚我們回頭,回到當(dāng)初選擇小我的那一刻,重新選擇,選擇圣靈!


圣靈不停地在夢境之外呼喚沉睡的我們。從選擇分裂的那一刻起,也就是“小小瘋狂一念”生起時,那召喚從未停過,即使我們聽不見,也不能否定它的存在,那聲音一直都在。


兩千年前,像JC這樣的人出現(xiàn)時,(世上當(dāng)然還有其他成道者,但暫且以他為例),他以人的形式,代表夢境之外的呼喚。


兩千年后,他又傳來了《奇跡課程》,《課程》將自己定位在“小我的架構(gòu)”內(nèi),自然得藉助于文字與概念,但它的“內(nèi)涵”是愛,愛才是整部《課程》的源頭。它來自夢境之外,與妄見之境無關(guān),也和世界毫不相干,它來自正見之心,相當(dāng)于弗羅伊德所謂的“外來刺激”。


而《課程》的核心訊息:寬恕,或是療愈,皆屬于正見的概念,它反映另一思想體系,即便我們否定了它,它依舊存在。


那一思想體系就是夢境之外的呼喚,正如前文詮釋圣靈的呼喚為:“喚醒人心”的快樂之音。


問題是,我們根本不想聽這召喚,不想從夢中醒來。若非如此,我們當(dāng)初豈會拒絕這一召喚!


當(dāng)我們還是一體圣子時,曾面臨這一抉擇,聆聽歌頌“特殊性”的小我之音?


還是表明“分裂不曾發(fā)生”的圣靈之音?


那一刻,我們都選擇且認同了小我之音,因為我們喜歡搞分裂,寧可沈睡不醒。因為一旦選擇了圣靈,就會在分裂之夢里聽見“覺醒的呼喚”,欣見這全是一場夢,什么都沒發(fā)生過。


那問題反倒嚴重了,難怪我們寧可昏睡,在生老病死的夢中廝混,追逐特殊性的光環(huán),有時會嘗到一點甜頭,但絕大多數(shù)的時間,苦不堪言。忽然,上主的天音響起,夢境之外傳來了這“刺激”,但我們不愿醒來。


弗羅伊德說了,夢的目的是為了讓人繼續(xù)沉睡,夢是睡眠的守護者,外境一旦傳來刺激,它會設(shè)法把那刺激編織入夢,我們就不必醒來回應(yīng)。


那圣靈之音、純?nèi)淮葠鄣挠嵪?,來自夢境之外,來自正念之心,絲毫沒有小我的痕跡。


JC以肉身出現(xiàn),“形式”上雖脫離不了小我,但其“內(nèi)涵”則超越夢境。別忘了,內(nèi)涵是“非二元”的,它反映出天國的一體性。


我們知道,對小我,沒有比這更可怕的事了。于是,小我會把“非二元”的訊息,即“分裂不曾發(fā)生過”的訊息,編織到夢境之內(nèi),以免我們醒來,響應(yīng)呼喚,就像把電話鈴聲帶進夢里一樣。


同樣地,許多學(xué)員在學(xué)習(xí)《課程》之初,甚至從《課程》出版以來,就想把JC、圣靈、上主拉進夢境,而不愿從夢中醒來,選擇正見之心所給的“另一選項”。


JC和圣靈被扯入夢中,拉進由身體構(gòu)成、充滿幻相的世界,幫忙解決一堆不存在的問題。我們不愿把祂們當(dāng)成覺醒的助緣,只想利用祂們把夢境弄假成真,圓一個更好的夢。


雖然這種傾向根深柢固,但切莫掉以輕心,它會斷送《奇跡課程》要給你的慧命。


《課程》的目的,原想助你“躍升戰(zhàn)場之上”,和JC一起俯視小我的秘密之夢與世界之夢,讓你明白這些夢不可能有結(jié)果,而且瘋狂至極。你若想好過一點,唯有改變看世界的眼光,明白世間沒有一物能滿足你!


唯一能滿足你的是心靈的“重新選擇”。


若想把世界變得更好、夢境變得更快樂,只會白忙一場。你若將光明帶入黑暗,只會得到更多黑暗。這就是我先前引用過《夢里的光明》那一節(jié)的開頭:“每一個夢都會把你導(dǎo)向另一個夢,每個幻想好似為黑暗帶來一線光明,其實只會使黑暗更顯陰森。”


這就是為什么兩千年來,基督教衍生出宗教審判、十字軍東征,充滿了仇恨與迫害,也充滿了偏見、批判、譴責(zé)、謀害、特殊性、排他性……為什么?因為小我思想體系更加陰森了,它卻仍幻想自己充滿了光明。


基督教和世上任何“主義”一樣,都企圖把光明帶入黑暗的夢境,反倒被黑暗吞噬了。


但不少信徒相信自己是“荷光者”,表示他們對黑暗的秘密夢境毫無警覺,仇恨才會不斷涌出。本來教人放下特殊性的JC,反而變成一位特殊的救主,成為宗教膜拜的偶像。


為此,JC在《課程》一開始就反復(fù)強調(diào):他和我們毫無不同之處;不只他是上主之子,我們?nèi)际恰?/p>


他企圖修正教會妄用他的名義來標榜特殊性。因為錯誤就在于把光明帶入黑暗,而非把陰森的特殊性帶入光明中、帶入無分無別的上主之愛里;他們反而把一視同仁的上主之愛帶入特殊之夢里。


不論《新約》作者,用心多么良苦,他們對JC真理的了解,都跳不出傳統(tǒng)的思想框架,難怪會扭曲得這么厲害。也難怪奇跡學(xué)員讀《新約》時,常感到錯愕,甚至反感,因為通篇都在標榜特殊性,例如:神只愛祂“揀選”的那一群人,JC則是最受寵的那一位。


你若試圖從幻相角度去理解真相,或企圖從夢的角度了解覺醒境界,只會讓真理淪為夢境的一部分,仍舊落入了“因應(yīng)之夢”的模式。


就像我不想從夢中醒來接電話,干脆把鈴聲編入夢中情節(jié),繼續(xù)沉睡。這就是兩千年前JC在人間的遭遇。


不幸的是,兩千年后人們?nèi)砸酝瑯拥哪J綄Υ镀孥E課程》,千方百計將它納入幻相世界。然而,上主之愛是不可能與世界兼容的,我們能做的,只是把這世界和它暗藏的小我思想體系一并帶入我們心內(nèi)的圣愛中,這才是JC和圣靈在人間的象征意義。

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