最近終于看完了久聞大名的《ansha教室》全兩季。

看完之后覺得black list真是誠不我欺！

作為一部以“教師—學(xué)生”為基礎(chǔ)架構(gòu)，場景設(shè)定以教室為主的校園番，這部作品初看就讓我想起那部著名的電視劇——《女王的教室》。

轉(zhuǎn)念又想到另一部被多次翻拍的著名作品——GTO。

這讓我想起我的舊硬盤里也存著一張類似的老照片，是古早時期在一間破舊教室和一幫學(xué)生的合影，只不過我是正中端坐，照片是用奧林巴斯μ拍的黑白膠片。

那張照片成了我人生之中最寶貴的記憶片段之一。

同樣是師生類型的還有一部佳作——木下惠介的電影《二十四只眼睛》

《女王的教室》、《GTO麻辣教師》和《二十四只眼睛》三部杰出作品各有側(cè)重，也各有其產(chǎn)生的時代和社會背景。但在師生關(guān)系以及核心的教育理念上可以說殊途同歸。

對比起來，《ansha教室》顯得更輕松詼諧，社會背景方面也沒有那么多復(fù)雜或沉重的內(nèi)容。但這不妨礙它同樣是一部教育題材的優(yōu)秀作品。

之所以說《ansha教室》是一部“教育番”，是因為在第一季一開始，沙老師就多次提到一句話：“讓為師我來打磨你一下吧！”

我想圈出這句話中的關(guān)鍵詞——打磨。

何謂教育？

以前我說，所謂教育，是引導(dǎo)人的靈魂從地穴走向光明的地面，看到陽光、看到自己的樣子、看到大千世界的多樣與真實（truth）。（*這個觀點的原型當然是柏拉圖的理論）

其實這個過程，也可以理解為就是打磨。

漢語中的“理”，本義之一是“治玉”，即將玉石不斷打磨，去掉外面包裹的粗糙石皮，將內(nèi)在溫潤美好的玉石本體顯現(xiàn)出來。

用哲學(xué)上的措辭來講，這就是——“去蔽”的過程。

這種建立在“人性善”基礎(chǔ)上的理念認為，人的本性是良善的，但這種良善不會自動顯現(xiàn)，因為來自自我欲望、社會環(huán)境的諸多錯誤認知會遮蔽這一良善性。而教育的使命就是去除這種遮蔽，使受教育者認清自我，看到“道”之所在。

所以，話說回來，沙老師在劇中，不斷地對周圍的人進行打磨，從3年E組的每一個學(xué)生，到A組的優(yōu)等生，到指導(dǎo)學(xué)生實施暗沙任務(wù)的兩位教官，甚至到整個學(xué)校的最高理事長。在他的“打磨”之下，劇情走過兩季，每一個人都可謂煥然一新。尤其是，全劇最后一話，3年E組的學(xué)生們畢業(yè)走向社會，每個人都找到了自己的“容身之處”，這都源自他們能認清自我，能自我提升，能看到正確的“道”之所在，而這一切，全賴沙老師一路苦心孤詣地諄諄教導(dǎo)，不斷打磨。

因此，《ansha教室》作為一部教育番，整個劇情真正做到了寓教于樂，在一片帶有孩子氣的打打沙沙之中，很好傳遞了自己的教育觀，整體三觀和主旨也都非常積極向上，真心是一部好番劇。

說起“打磨”，我記憶深刻的還有一個素材，就是早年間喬布斯接受的一個電視采訪。

在談到團隊合作時，喬布斯講了自己小時候的一個故事：他幫鄰居一位老伯剪草坪，老伯為了感謝他，帶他看車庫里的一臺機器。老伯說，你找?guī)讐K普通的石頭放進去，然后加入一點特別的“藥粉”和水，把機器打開，明天你再來找我看看這些石頭會變成什么樣。隔天喬布斯如約去看石頭，原本粗糙、毫無美感的普通石塊全變成了一個個有美麗紋路的、如同寶石一般的存在。這讓幼年喬布斯驚異不已。當后來的喬布斯領(lǐng)導(dǎo)團隊開發(fā)一款又一款產(chǎn)品時，他會想到這個故事，談到團隊的合作就像打磨機里這些石塊。

我想，這個故事也可以表明，打磨如同“教學(xué)”，是互相的，是雙向的，打磨別人的人，自己也會被打磨，也會改變，也會提升。

最后，從制作的角度來看，《ansha教室》的整體制作水平還是上佳的，全程作畫水準穩(wěn)定，人物邊緣線條通過粗細變化來勾勒，這一點非常有特色。兩季的OP、ED都很優(yōu)秀，尤其是第一季的ED，讓我單曲循環(huán)了好多天。聲優(yōu)方面，這部番應(yīng)當是福山潤的代表作之一的，沙老師的聲音表現(xiàn)jun味十足！且十分符合福山君的精神氣質(zhì)www

*寫于2021-5-23