怎樣對自閉癥孩子進(jìn)行舌部與口部訓(xùn)練

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舌部訓(xùn)練
??? 1、舌的伸出、縮回，并抖動(dòng)發(fā)出聲音。?
??? 2、舌頭向左右嘴角移動(dòng)。?
??? 3、舌頭用力抵左右腮。?
??? 4、舌頭添上下唇。?
??? 5、舌尖抵上下齒。?
??? 6、練習(xí)舌尖的發(fā)音動(dòng)作： da （大）、、、， ta （他）、、、， la （拉），、、、、、、?
口部訓(xùn)練?
??? 1、唇的張合練習(xí)。?
??? 2、嘴張很大發(fā)啊啊啊的音。?
??? 3、嘴巴圓起來發(fā)喔喔喔的聲音。?
??? 4、嘴巴小圓發(fā)嗚嗚嗚的音。?
??? 5、嘴巴翹起發(fā)魚魚魚的音。?
??? 6、嘴巴扁起來發(fā)鵝鵝鵝的音。?
??? 7、牙齒對齊發(fā)衣衣衣的音。?
??? 8、練習(xí)雙唇的發(fā)音爸爸爸、坡坡坡、啪啪啪。?
??? 9、練習(xí)唇邊音啦啦啦。?
??? 10、練習(xí)唇齒音發(fā)發(fā)發(fā)、服服服。（WH）

??? 1、視覺的訓(xùn)練?
??? 孤獨(dú)癥兒童注意力短暫，特別是目光對視有困難，追視能力弱等，我們在訓(xùn)練中進(jìn)行：(1)看固定物品，如玩具、圖片、實(shí)物等。(2)看移動(dòng)物品，如滾動(dòng)的球、飛行中的彩蝶、移動(dòng)的燈光等。(3)看復(fù)雜圖案，從圖中尋找指定物，從圖中找相同與不同之處等。(4)目光對視，雙手挾著孩子的頭，親切地叫他的名字，深情地看他，拿出他喜歡的物品給他看時(shí)，馬上拿開物品改為目光追著孩子看等。

??? 2、聽覺的訓(xùn)練?
??? (1)聽喜歡的歌，聲音。(2)聽簡單的聲音。(3)聽簡單的指令。(4)聽、找移動(dòng)的聲源。(5)模仿聲音，如自然界發(fā)出的聲音，小動(dòng)物叫聲等。

??? 3、味覺的訓(xùn)練?
??? 采用味覺瓶，讓學(xué)生品嘗各種味道。(1)辨別單純味道，如酸、甜、苦、辣、咸的調(diào)味品。(2)辨別兩種以上味道。品嘗鍋巴、魚片、炒菜、拌菜等。

??? 4、 嗅覺的訓(xùn)練?
??? 孤獨(dú)癥兒童對嗅覺常常反應(yīng)比較遲鈍，我們在訓(xùn)練中，用嗅覺瓶來練習(xí)，如嗅一嗅香油、醬油、醋和酒等。當(dāng)烹煮魚、肉時(shí)，也提示他們嗅一嗅什么味道等等。

??? 5、觸覺的訓(xùn)練?
??? 利用身體和手與外界物體的接觸，使兒童去感覺客觀事物的存在與變化。(1)手的觸摸，分辨物體的大小、多少、形狀、軟硬、干濕、輕重、粗糙與光滑等。(2)肢體的接觸，通過對人體的抓、拍、 打、掐、捏、擠、壓、刷、綁及按摩等方法，使孤獨(dú)癥兒童在身體接觸中體會(huì)痛，癢和舒服等感覺。（WH）

臉部運(yùn)動(dòng)：
??? 1、雙手的食指、中指、無名指并攏在兒童臉上由內(nèi)向外，再由外向內(nèi)輕輕轉(zhuǎn)揉。做二個(gè)八拍（或視情況增減）。
??? 2、雙手拍打兒童臉頰。手法要輕柔，如兒童不拒絕，手法可適當(dāng)重一點(diǎn)，也可輕重交替。?
??? 3、雙手直立，放在兒童臉頰兩側(cè)，從內(nèi)向外，再從外向內(nèi)輕輕按壓，視情況由慢到快。當(dāng)由外向內(nèi)按壓時(shí)最后一下可用手掌的下部把兒童的嘴擠成圓形。

舌部運(yùn)動(dòng)?
??? 1、用筷子或壓舌板（也可用冰淇淋小勺）輕輕把兒童的舌尖往上抬，延長一段時(shí)間（ 5 秒）再放開，反復(fù)多次，讓兒童體會(huì)舌尖如何往上翹。?
??? 2、用筷子或壓舌板（也可用冰淇淋小勺）輕輕把兒童的舌尖往下壓或往后推，使其嘴巴自然張大，訓(xùn)練者不時(shí)地也做示范，嘴張大時(shí)發(fā)“啊”音，鼓勵(lì)兒童也這么做。（WH）