畢業(yè)五年存款五千引發(fā)的思考：

1、新聞傳播專業(yè)是否真的難就業(yè)？

2、兩位同學(xué)的心態(tài)是否可行？

3、老師如何評價？

一 兩位同學(xué)很真誠，直面自己的問題，學(xué)校和專業(yè)不是包袱，她們沒有選擇朝九晚五的工作，有自己的想法和追求，敢于嘗試，敢于失敗。（很“新聞傳播”，有反思和批判的精神）

二 不同于法律或醫(yī)學(xué)等專業(yè)，新聞傳播隨著媒介的變化和傳播產(chǎn)業(yè)的變化，會衍生新的職業(yè)。兩位同學(xué)的困難并非個例。

視頻被誤讀的兩點(diǎn)：

A：大學(xué)究竟是做什么的？

認(rèn)清自己，認(rèn)清社會，應(yīng)多做嘗試，“與社會交手”，選擇適合自己的生活方式。教育的目的不應(yīng)是實(shí)現(xiàn)外在目標(biāo)的手段，不論個人/集體，真正的教育是為了提升個人內(nèi)在，讓個人找到自己特長與社會的結(jié)合點(diǎn)。

B：視頻傳達(dá)的價值觀是什么？

視頻略有夸張，并非真正躺平擺爛。工作要考慮是否適合，能力是否足夠，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)。兩位其實(shí)能力很強(qiáng)，專業(yè)給了她很強(qiáng)的能力。

年輕人要找到自己能力和社會需求的結(jié)合點(diǎn)。

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“何妨吟嘯且徐行”，愿我們都自由自信自在向前！

別忘了給老師一鍵三連！