前言

卡夫卡說過：“平淡無奇的才是最動人心魄的?！?/p>

初三就是平淡無奇的，但是幸好有《黑塔利亞》和親分。

人崇拜偶像，其實是利用偶像的形象來告訴別人“我是什么樣的人”。這代表某種品味的選擇。樂觀陽光熱情，多么令人向往。安東尼奧·費爾南德斯·卡里埃多，我的激情所在。

我只不過忠實地記錄下來。

謹以此紀念我們的初三。愿APH永不畢業(yè)！

一

那是初中最后的暑假前幾天，我周圍的數(shù)人在歷史課下課后把我圍在教室的后門框里。

為首的女生Y，執(zhí)一把尺子，緊貼我的喉嚨，低聲威脅著：“初三學世界史的時候，你給我小心點，少像現(xiàn)在這樣嗶嗶。要是觸犯了我們養(yǎng)老院人的底線，我們就刀了你！”

為了防止我在如魚得水的歷史課上被限制言論，暑假我用最后三天時間刷完了《黑塔利亞》一到六季以及電影，寫了一篇幾面紙的、與《那年那兔那些事兒》比較的文章。

那幾位先入坑的同學看了都沉默了。他們看到：在他們眼里那么優(yōu)秀而精通歷史的男生，在他們區(qū)區(qū)一次威脅下竟入了這部不太嚴謹講歷史的番的坑。

座位輪換到一起，我們開始討論了。九月我還撰寫了一篇《黑學創(chuàng)建辭》，就算是投名狀罷了。初三學世界史，確實十分有興味。古羅馬那一課老師放出了如今的意大利的古建筑和pasta，周遭眾人便躁動地大叫。光榮屬于希臘，偉大屬于羅馬。多么地有趣啊！

二

我第一次見到親分，就是在第一季第一集：本已填滿屏幕的彈幕竟然有被新的一片紅籠罩。退回去，關(guān)了彈幕，才看到他的面容清秀。走馬觀花地看完整劇，我才根據(jù)彈幕的零星，知道這位身材頎秀，皮膚白皙、偶爾棕褐，頭發(fā)略微凌亂，有一對碧綠清澈眼眸的是西/班/牙，安東尼奧·費爾南德斯·卡里埃多，昵稱親分，而子分是羅維諾。彼時我才模糊認清其中的大多角色，也了解了一些劇情，還沒有成為激推的資格。于是在深造瀏覽其他《黑塔利亞》的解讀評論時，把親分埋在軸三聯(lián)五后面了。

九月末，應(yīng)該是二十七日下午，坐前面的H——我素來稱她“H主席”——突然轉(zhuǎn)過身說，我正式入坑了，然而還沒有收到她的人物畫像的留念，于是就詢問我選擇哪一位意識體。

坐在教室剛上過高強度1000米跑練習的體育課，我的腦髓還在艷陽下蒸發(fā)著。我聽此言，趕忙灌幾口水，猛地咳嗽起來，夢中一般恍惚。激動填滿了我的心，就像番茄填滿地中海。拭過汗，我沉吟片刻，看到Ｈ還在略擔憂而期待地盯著我。

“親分吧?！?/p>

“他的全名是《黑塔利亞》里第二長的。你知道嗎？”

“安東尼奧……”我累得突然頓住了。

“費爾南德斯……卡里埃多……第一長是……哦……”

“佩德羅，佩德羅·費爾南德斯·卡里埃多·梭羅，葡/萄/牙，親分的哥哥?！?/p>

“哦——您什么時候能完成？”

“明天吧。你要畫那一張照片？”

“呃……就是那幅最醒目的，在百度百科上的第一張，就是……”

我敬了一個禮，左手背在身后。

她默認了。

我翻開歷史書，找找這本古代通史上有幾處“西班牙”。著實不少，《新航路開辟》和《早期殖民掠奪》兩課還算是主角。不錯不錯。

第二天一大早，Ｈ把畫像送來了。我接到那幅惟妙惟肖的畫像，以前沒發(fā)現(xiàn)她如此的繪畫造詣。哦！親分真是玉樹臨風風流倜儻。我不知我那時是什么樣子，反正突然發(fā)現(xiàn)親分是多么可愛。但是Ｈ大為失色，不安地問道：“你怎么了？”“我沒什么。”我喃喃地說著，只顧這盯著東尼兒?！澳愕男Α芸植腊?，就像……強奸犯。你都忘了收作業(yè)了?！?br/>

這怎么不能算是一見鐘情呢？

Ｈ見了好玩，上課就把她的手表放在桌上，正對著我，展示著親分的本家圖。呵，正中下懷！

Ｈ的手表里滿滿當當都是《黑塔利亞》的畫面。黑屏了，Ｈ稍動一動，擋了親分，我就搗搗她的肩：“嘿！別動！你看！我的親分??！”

又幾日，在歷史課，我對著那幅親分像邪魅一笑道：“哎，何時能共度春宵呢？”

她瞠目結(jié)舌。

于是他們幾位緊急商討了這嚴重的問題。誰也沒有想到我竟然是這么地易于上鉤，誰也沒想到一個看著這么正經(jīng)的、年級前二十的男同學竟然這么變態(tài)。照例他們強烈譴責了，又想出來了一個方法——

他們自命為自己所喜的人物的意識體代表。于是班中就多了堆英/國、法/國、葡/萄/牙、俄/羅/斯，還有中/國、德/國、奧/斯/曼/土/耳/其……他們的大多數(shù)人都成立了一個IASU，什么“國際反西聯(lián)盟”，專門為了反對我的癡心妄想，當然了，我就是不被承認的“西/班/牙”了。

九三班突然成立了“國聯(lián)”，真是難見的大事。

倒也不錯。當時我是抱了對親分“雖千萬人吾往矣”的“勇氣”的。

三

班中對此也頗有反響。就在國慶后的第一節(jié)歷史課，上拜占庭帝國。老師指了指查士丁尼一世的東羅馬帝國，聲稱其疆土西至西班牙南部，加的斯港。班級第一兼班長的男同學W君，就笑起來，回過頭望我。全班好似聞令而動，大笑了。

我只有尷尬而驕傲地笑笑。

既然成了親分廚，那么就要研究研究親分家的風土人情，總不能因為對此無知而羞愧。首先就是畢加索了。還有以海鮮飯為首的大量美食。親分說過，西/班/牙除了番茄以外還有很多農(nóng)作物——西/班/牙是世界第一大橄欖油出產(chǎn)國，瓦倫西亞橙聞名遐邇———不過，位于第一的還是番茄??！另根據(jù)余秋雨先生《行者無疆》，找到了塞維利亞、格拉納達和阿爾罕布拉宮，于是便為世界遺產(chǎn)第三多的國家而驚嘆不已。世界三大男高音中，有兩位是西班牙人——何塞·卡拉雷斯和普拉西多·多明戈；另一位是意大利人，高音C之王盧西安諾·帕瓦羅蒂。以至后來每次發(fā)試卷資料，無論時間緊不緊，我都要快速瀏覽一遍，要是有任何與西班牙有關(guān)的——Spain這個詞，乃至一句西班牙語“?Holá!"——我便高興好一會，就像看見了親分。家中的牛津字典厚了一大截，都是折痕，那么那一面必有一個Spain或Spanish或Madrid或Picasso了。到后來考試，全班同學都幫我找西班牙。新聞上看到，無論什么信息，好的壞的，都要先激動一番。課下便向同學喋喋不休地文化輸出。以至于美術(shù)課上，我的畫作都是鼎盛時期的西班牙帝國了。老師看了，卻一下打了個“乙“。唉！那么好的一幅地圖！

音樂課學比才的名作《卡門序曲》，老師專門用幻燈片聲情并茂地介紹它，還專門把鈸帶過來伴奏：這是只有在西班牙，也只在塞維利亞才能發(fā)生的斗牛士的故事。全班嘩然了，為西班牙，以及我而高興。

此后的音樂課其實就是自習課，另附點歌環(huán)節(jié)。我點了一曲，周遭眾人對這必是西班牙歌心知肚明了。紙條送上，老師一看，嘴張在半空中，站起，兩眼放光?！斑@《阿爾罕布拉宮的回憶》是誰點的？”

四周寂寥無聲。我悄悄舉起手。

“好啊好啊，塔雷加的古典吉他世界名曲，你會彈嗎？”

我搖搖頭，一笑。

“好啊。不錯不錯。技術(shù)員，來搜一下！”

音樂響起，三分多鐘的輪指，大珠小珠，盡在夕陽下徘徊。老師危坐著，閉著眼。

音樂乍停，同學們都在窸窸窣窣地講話，竟無一點反應(yīng)。老師怒目而視、拍案而起：“這么好的樂曲，這么好的演奏！?你們怎么這么麻木！都給我安靜了！再聽一遍！”

他們不知我怎么用這首曲子征服了素來溫文爾雅的音樂老師。其實不是我的魔力：La pasión no se detiene；這就是了。

政治老師也聽說了。她上課十分熱鬧，乃至于鬧騰了：回答對提問的同學，可以救人，讓站著的自己，也可以兼讓一位同學坐下，或是讓一位同學站起來，代受“懲罰”。下課時嗨站著的同學，在每周四的政治課上要當眾跳舞的。于是乎，政治課回答問題，就像在集市里拍賣一般。

我政治還不錯，正好，課代表是Y，就是那位拿尺子抹我脖子的女生。政治老師自然就注意到我了。

她有一次在上課時問我：“哎，Ｌ，你可會叛國啊？”

我嚇得一顫，大氣也不敢出，連忙舉起右手，當場在那結(jié)結(jié)巴巴地發(fā)誓。全班嘩然，內(nèi)外充滿了快活的空氣。

她又說著，據(jù)她的親戚，西班牙建筑很舊、道路很差，天氣不錯：適合養(yǎng)老。

她好像在勸我放棄親分，但又夸他。這是欲擒故縱嗎？?

“每個人都有自己喜歡的國家，我也有。但是，絕不能忘了愛祖國啊！”她說。

體育課也有西/班/牙出現(xiàn)。趁那時天氣還好，老師讓我們課前跑12圈熱身，一圈150米，共1800米！西班牙，這么一個出了“羅蘭·加洛斯之王”納達爾、保羅·加索爾，擁有世界頂級的男足國家隊、還有皇馬巴薩這樣俱樂部豪門的國家?。∥业捏w育極差，親分看了必然咋舌。

在跑了四五圈的外道，我便漸漸落下去了。我對在熱身時就被人套圈異常尷尬。打開手表，搜了一曲《西班牙斗牛士》。

自此之后，熱身我就一直遠遠超在大部隊前方。這是親分的力量??！不禁仰天長嘯一聲！眾人皆驚奇萬分。如果我以這個速度跑1000米，滿分必然勝券在握。但是體測不能帶手表放音樂，我只能被遠遠甩在人家一陣風后了。

Ｈ還戲謔道，跑1000米時，我可以想象親分就在跑道終點旁等著，如果我滿分，他就會吻我的。親分保佑！呵呵，現(xiàn)在想想，還是永遠不能實現(xiàn)的目標。嗚呼！真是悲哀無法可想了！

英語老師在一個陰雨天的大課間休息時改作業(yè)。我正好坐在講臺旁邊。她問我小時候平日看什么書，這樣回去就好給她三年級的女兒講講。我支支吾吾半天，想不出，隨口說了本《中國國家地理》。正好Y（中/國）、Ｈ（英/國），和Z（即土/耳/其）來了。老師恍然大悟般問道：“你們看的是什么動畫，還是漫畫？”“哦，國家擬人，《黑塔利亞》。”Z脫口而出。我們倒吸一口氣，又只能捏著嗓子解釋了一下什么是“國家擬人”。她點點頭：“啊，你們好學生看的就是不一樣的，你們知道很多東西。不像我的另一個班，只知道學習，就像貧瘠的沙漠。

“你是西/班/牙吧？為什么？”

“呵呵，這是天意吧！”

幾個人都“吁”了起來。老師笑了。

四

初三沒有地理課，歷史理所宜然地成為了我們活動的主要陣地了。

那張親分像被當作“萬惡之源”而橫遭IASU的“封鎖”。Ｈ平日上課用他引我上鉤。她又畫了一幅氣勢逼人的海西。

歷史課快上到新航路開辟時，老師突然賣了個關(guān)子，聲稱前面的文藝復(fù)興太難，而作業(yè)也好久沒評講了，白白讓我急切地等了一節(jié)課。臉上坑洼的老師坐在講臺上不疾不徐地托著作業(yè)答案，我一看，打個對勾，便像肚子疼急著上廁所一樣，“還有二十分鐘”、“還有十分鐘”、“這么簡單還講”地念叨。下課鈴響，這節(jié)周四的課結(jié)束了。窗外陰雨發(fā)出了悲哀的慨嘆。老師收拾好東西：“下節(jié)課，我們就上新航路開辟！”

“好！”我豺狼般嚎叫一聲。全班又大笑了。

哦，親分！哦，親分！我終于見到你了！

盼望著，盼望著，來了來了！我把海西像借到，只待老師光顧。這是親分的光榮?。∷堇[出人類歷史最非凡的史詩！

這課與早期殖民掠奪一起共上了近一周。我覺得這就像東尼兒剛當上親分一樣地動人心魄。

在上到西班牙帝國時，老師開始西葡兩國的早期殖民時，用了一張簡筆畫的海盜。

確實他們的發(fā)家都是海盜行徑，但這般圖畫描述有辱親分。我轉(zhuǎn)過頭來，對大半班級的同學揮舞著海盜裝扮的親分：“這才是西/班/牙！”

大家還在翹首追隨著那張紙，回過頭，一個紅點落在我的胸前。

“你干什么？那紙是什么？”

面對老師的質(zhì)詢，我連忙解釋：“沒什么，哦，不是，那是……”我真的期待把安東尼奧·費爾南德斯·卡里埃多介紹給老師。

“那是西/班/牙！”Ｈ附和道。

全班哄堂大笑。

后來還是澎湃。結(jié)束時，老師放出一張西班牙帝國全盛時期的地圖：

上面赫然寫著；

? ? ? ? ? ? ? ??十六世紀，是西班牙的世紀。

于是全班歡呼，掌聲雷動。我驕傲地、在加萊之前昂起了頭顱。我成了全班乃至世界的中心！

然后就是英西海戰(zhàn)了。西班牙在三十年戰(zhàn)爭后就幾乎退出了歷史舞臺。不禁使我悲哀起來。西班牙就這么沒落了嗎？

九下現(xiàn)代史據(jù)說第一課：拉丁美洲的獨立。當頭一棒般，此后西班牙就銷聲匿跡了。

但是還有，公開課老師上拿破侖帝國。

突然出來一張幻燈片，赫然出現(xiàn)：“窮苦西班牙人民武裝反抗拿破侖”。

由眼尖的同學起頭，班里立即充滿笑聲，人人都瞟著我，全然不顧老師們還在走廊上呆望著。他們故作鎮(zhèn)定，自然一頭霧水。

這是我們班獨有的記憶了。

還有一件，九下時講二戰(zhàn)后資本主義國家的新變化，介紹完歐盟，自然扯到了脫歐公投。英國脫歐的原因，老師補充說：

“還有一點：英國在歐盟里要砸錢。尤其南歐國家，意大利還好；但是西班牙、希臘這些不太富裕的國家，歐盟為了均衡發(fā)展，就讓德法英這些國家投錢幫他們。但是呢，他們在陽光下曬太陽就又有錢來，多么美好呀！所以錢越投越多，西班牙啊，這些，他們經(jīng)濟越來越差，所以就有歐豬五國的稱號。英國看不到希望，不想被豬隊友拖累，于是就又發(fā)揚了光榮孤立的傳統(tǒng)……”

話尚未盡，全班沸騰，笑得前仰后合。我只有尷尬地勉強笑了。

“老師啊，你怎么這樣說我的親分呢？我要‘制裁'你??！”課下我只有錘擊著桌子。

后來Ｈ都這么打趣我：

“哎喲，西/班/牙，你欠我們的錢什么時候還？”

“呃，下次一定，下次一定?！?/p>

唉，真是成也蕭何 ，敗也蕭何??！

五

西班牙還是不可避免地衰落了。

據(jù)說親分相當遲鈍，一直與貧困為伍，靠造花為生。到了歐盟之后狀況有所好轉(zhuǎn)但沒維持太久。

“為什么會變成這樣呢？”

我寫過一篇五千字論文，按文言文的寫法寫作。取名《西班牙本紀》，自阿爾塔米拉洞穴到了現(xiàn)代。寫到三十年戰(zhàn)爭后，我便常常擱筆嘆息了。到十七世紀更是貧苦萬分：殖民地大多丟失，地位盡失，也無工業(yè)革命。美西戰(zhàn)爭。至于二戰(zhàn)，弗朗哥獨裁，西班牙受到了國際的排斥，直至1975年。此后金融風暴，歐債危機，搖搖欲墜。

有一句話，帶安徽玩的都是好人?，F(xiàn)在，記得西/班/牙的都是好人！

就是這樣，在2020親分誕的視頻《芭蕾舞者》上，親分仍然在昏暗的四周空無一人的舞臺上表演，獨自演繹自己的故事。沒有陽光、樂觀與堅強他又怎能站起來，至今猶然屹立于世界上？我不禁為親分而悲哀。為什么會變成這樣呢？

北京冬奧會開幕式那天，苦思冥想幾周后，我只用一個半小時就完成一篇1600多字《語文報杯》參賽作文。

向來我很欣賞江蘇高考作文《布拉格不說話》，于是我就仿該文作了一篇《塞維利亞不說話》。

我想象著，來到這里，穿過彎彎繞繞的窄巷，走進了塞維利亞大教堂……

其實，布拉格和塞維利亞訴說了一切，現(xiàn)在只需用歷史的厚重講述往昔的動人心弦了。他們都是藝術(shù)大家青睞有加的地方。布拉格出了一位卡夫卡，寫就一部巨作《城堡》。城堡無言，只用威嚴拒絕了K的進入。城堡、布拉格、塞維利亞以及西班牙無需說話，只需靜靜聆聽。這就是我的賬號名的來源——城無言了。

歷史的終結(jié)就是毀滅吧。

還記得七下的地理課，因為疫情的緣故只上了兩個月的課。在上到西歐這一課時，地理老師，一位中年女士，指著歐洲西南的一塊凸起：“伊比利亞半島，上有西班牙和葡萄牙兩國。他們都是老牌資本主義國家??！”

她說得很重，很慢，類似慨嘆了。她的其他話大多忘卻了，但這句話卻銘刻在心了。

現(xiàn)在看看B站上的《黑塔利亞》相關(guān)視頻，多半是聯(lián)五軸三，又以組合為多。而親分不屬前類，組合又只有，也幸好還有西羅馬（親子分）、好船組和惡友組了。這些組合的分類到現(xiàn)在都不太清楚，于是只能這么含混地寫著了。在一般情況下，國力愈強，其在各方面的影響就愈大。西班牙或許日已落。在B站上的視頻就能看出了——還有，西班牙除了塞萬提斯外，似乎很少有文學大師；電視上很少見到它的身影：最常見的就是高溫干旱還有林火；西班牙電影獲得過四次奧斯卡最佳外語片獎；破產(chǎn)過八次的西班牙，還是在“歐豬五國”之中；在G20峰會上，它只是一個永久嘉賓國；足球很好，但是斗牛士軍團十幾年前“無敵艦隊”的榮耀早已過去了。英法德美之類，在近代以來如何強大，為了霸權(quán)干了如何多的暴行，招致的批評與反對就如何的多。西班牙在幾個世紀前其實是這一切的始作俑者，自然應(yīng)此受到譴責。但它邁出了近代史的第一步；美西戰(zhàn)爭是帝國主義時期更大規(guī)模爭霸戰(zhàn)爭的起點；西班牙內(nèi)戰(zhàn)是二戰(zhàn)的預(yù)演；國際縱隊奏響一出可歌可泣的英雄戰(zhàn)歌。什么榮華富貴它都經(jīng)歷了；什么跌宕起伏它都度過了。這樣便無他求了。西班牙人常被形容為懶散不深刻。但它確實只有躺平，因為其他都歷經(jīng)了，也都厭倦了。太陽賜予無限的溫暖與寶藏。曬著太陽，彈著吉他，跳著弗拉門戈，才是現(xiàn)在最美好的了。至于外面世界的疫情暴亂喧鬧紛繁，作為前輩，就任他去吧。

在一系列政治問題的影響下，本沒有政治因素的《黑塔利亞》被不停地審視，被不停地抗議，被不停地修改，于是就漸漸向搞笑賣萌的極端滑去，只成為了腐女嗑cp的素材源泉與集散地了。在出場多的角色變得越來越不像原來的模樣時，反而是親分，還是好男人的模樣。太好了。其他人都因操勞而焦頭爛額時，親分和子分還是那么悠閑的樣子。太好了。

“早知如此，何必開始，我還是原來的我?！?/p>

親分真是太好了。我由衷為他高興啊！

六

文化和經(jīng)濟發(fā)展永遠不成正比。

西班牙人有一個長長的午休，一天就被分成了兩天。白天在烈日下工作，每當夜幕降臨，真正的生活才拉開序幕。

西班牙的夜晚才是最楚楚動人的。每天他們的太陽直到九點才落下。在夜晚過去之前，西班牙沒人會上床睡覺。

作為世界上人均擁有酒吧最多的國家，西班牙人最青睞夜晚時分在一家店點上一兩道tapas（佐酒菜），配一杯啤酒邊吃邊聊，吃完后再換一家繼續(xù)吃喝消遣。宜人夏夜，露臺幾乎隨處可見，在戶外小酌一杯，慢慢消磨時光。

盛夏的夜晚，藝術(shù)開啟了專屬于他的浪漫?！段缫拱腿_那》使世人為之傾倒。漫步巴塞羅那，最適合在加泰羅尼亞音樂宮欣賞一曲吉他了。音樂宮天花板上璀璨奪目的彩色玻璃，絢麗多彩。它是巴塞羅那現(xiàn)代主義的建筑瑰寶，是高迪的杰作，也是唯一被聯(lián)合國教科文組織列為世界遺產(chǎn)的音樂廳。

安達盧西亞，弗拉門戈的發(fā)源地。西班牙的一半風情，就隨著弗拉門戈慢慢流淌。走進這里幾乎每家酒館，就能感受最地道的弗拉門戈的激情。極速的旋轉(zhuǎn)，熱烈的舞步，熾烈的高傲，流動的孤獨，憂郁的奔放，滿屋燭影綽約，全然成為安達盧西亞著名的晨曦。

古跡眾多的西班牙，夜晚披上了莊嚴巍峨，奇美瑰麗的裙裾。晚霞之下，星光之中，日暮里的阿爾罕布拉宮，燦爛中的紛繁隱綽，就是塔雷加的所感所情?？茽柖嗤甙Ｃ谞柕乃狼凹殜y，盡賦予這淋漓精致的磚石間。

白天烈日炎炎，讓人愈發(fā)珍惜夜晚的清涼。西班牙的夏夜熱鬧非凡，讓人不忍回歸……

西班牙把白天的陽光與熱情奔放轉(zhuǎn)移到不眠夜釋放。夜晚自擁有了白天的激情。每天日皆不落。那么，親分心中，日仍未落，幾家能夠？西班牙還是日不落的。

七

替親分議論了半天，我想了想，還是要寫一個人的。

F，她是法/國。她沒有參加IASU，也從未反對過我，也沒有制裁我。她曾是Ｈ的同桌。在IASU將我的親分像劫持為“人質(zhì)”時，我發(fā)動了“化學戰(zhàn)爭”，企圖利用化學課代表的權(quán)利把他們的非法占領(lǐng)的元素（就是鬧著玩的吧）。

我們正在唇槍舌劍，F(xiàn)趴在桌子上睡覺。我把她晃醒：“敬愛的惡友，您愿意和我結(jié)成法/西/同/盟嗎？就是我們簽訂《胡貝圖斯堡條約》？”

F睡眼惺忪，點了點頭。

F本來就是自謂“生活在虛擬世界里的”，在六年級就入了《黑塔利亞》的坑，據(jù)說曾經(jīng)凌晨三點關(guān)上屏幕，早晨四點醒來補作業(yè)。睡覺初三時，她幾乎已經(jīng)跳坑了，行樂于《偶像夢幻祭》中。我戰(zhàn)敗，割地賠款，連氫元素（氫分子，親分子）都被瓜分了。她過來慰問，竟然十分驚訝地說：“啊，我那時太困了，只記得你拉著我的袖子，說了些什么，我就點點頭了。對不起啊?！?/p>

那就算了吧。我向她又重申了一遍條約。

此后換座位了，我坐第一排，F(xiàn)在第二排，我的斜后方。以Ｈ為首的IASU離我遠去，因而這是我與親分的黃金時期。F對我說：“嗯，Ｌ，西/班/牙啊，東尼兒，可真是玉樹臨風。他也真是熱情奔放。我也很喜歡他呢。”

真是“感君此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急?！蔽翌D時感激涕零，IASU的極端行徑，導致親分漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖。唉，我沒保護好他。親分，我對不起你呀！

此言一出，我趕忙握住她的手，不住地感謝她的開放與理解。

F真是個美人，恕我直言。我覺得可以用這么幾句話形容她：

手如柔荑，膚如凝脂，領(lǐng)如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。

英語老師一次聽到了。我還在惶恐不安，擔憂她會疑心。她卻覺得很貼切，還贊嘆我知識豐富。

隨后，在惡友的基礎(chǔ)上，我們建立了全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，也常常通信。后來不在一起坐，每次通信，傳至Ｈ讓她當皮埃爾一號時，她總問一句：

“西/班/牙和法/國接壤，為什么信件要經(jīng)過英/國呢？西/班/牙漂到大西洋上了嗎？”

呵呵。那溫莎公爵又是怎么回事？

F晚上七點多，上完體育“輔弱”還在我們培優(yōu)時在報告廳的窗戶邊打著招呼。那時體育中考將至而我腿傷不停。正悲哀時，她的問候確如春風化雨般溫暖人心。

中考完，F(xiàn)走了，去了另一個學校。她是我最好的法/蘭/西了。我雖再也不能為她“由是感激，遂許驅(qū)馳”了。我將會一直等著的。

我還畫過一幅歐洲地圖：西班牙和法國間的國界被擦去了。

八

但是，父母卻極為反對。中考本來是要學習的，怎么能看什么《黑塔利亞》，喜歡什么安東尼奧呢？

于是他們兩次抄家：第一次借整飭書包的理由，在我寫作業(yè)時把《黑學創(chuàng)建辭》等打印資料抄走封存了：自然一頓怒火。又警告我不要再這樣。他們還沒有發(fā)現(xiàn)親分，親分像正好在Ｈ那里。但母親稱《黑塔利亞》為“無聊中二之作”。嗚呼！真是無法可想，他們的觀念，我據(jù)理力爭一晚上都沒法改變。他們不知道這究竟是什么，不知道這美好的世界。自然怎么勸說也不會理解的。

繼續(xù)保護親分，不過更加隱蔽地下了。

第二次，二月七日，天降大雪。

寒假前，Ｈ把所有的親分還回來。我把他藏在七年級的舊書里。誰知道父親趁我上課，把他劫持了。

又是一頓臭罵。他把親分狠狠地摜在沙發(fā)上。

他命令我把書櫥里的攝像頭拿下來。我恍恍惚惚地踩著椅子爬上書櫥。誰知夠不到，我就踩上了椅背，一骨碌地摔了下來，頭磕到了暖氣片，又把桌上外婆端來的牛奶打翻了，桌上的作業(yè)頓時浸滿了奶腥味。

我已經(jīng)麻木得不知道頭上的痛，掙扎著爬起來。外婆和母親拿著抹布趕來。

外婆懊悔著：“誒呦，我不該把牛奶端過來的?！?/p>

父親鐵青著臉，背過身，徑直走了。

我抹著眼淚，擦著桌子。凜冽刺骨的寒風從窗間竄入。

九

中考三次模考，我次次比上次好。三模竟考了年級第一。每次成績斐然而出，我心中疾呼一陣：“親分，我的親分！Spain is back!Spain is back again!"IASU自然無形瓦解了。

化學老師曾在二模后因我滿分而滿足了我對一面西班牙國旗的要求，還多買了一面俄羅斯國旗、一面巴西國旗。

最后一天上課，我在化學老師的筆記本上寫了一句話：

“La química es algo bueno.”

什么意思？“化學是個好東西！”

老師驚異地看著我。她說：

“西班牙語??！我回去再學一學、念一念，以后給學生們看，這是他們考年級第一的學長的話！好好考，你可以當狀元的！”

我不禁哽咽了。

雙減和新課標卻紛至沓來，中考簡單得離譜。被陷害了，最終只是沒有落榜。

“不以成敗論英雄。”但是，在考試面前，只有一次成敗得失。這么簡單的中考試卷，只有“一位將軍的宿命，就是在最后一場戰(zhàn)斗中被最后一顆子彈打死。”這句話成真了。

我不愿在父母的嗔怪中提到親分。我完全可以把他推上風口浪尖。但是，我卻不想讓他被被蒙蔽了雙眼的污言穢語玷污。中考備戰(zhàn)這一年，每天可謂旰衣宵食?？菰锏膹?fù)習，三大摞高達一米半的資料，每天入睡都是在第二天了。還有體育的練習，有時實在是挺不下去了。親分確實給了我無盡的力量。一見到他我就神魂顛倒，再辛苦也消弭了。他們不知道，自然怎么勸說也不會理解的。

阿根廷電影《謎一樣的雙眼》里有一句臺詞：

“一個人能改變他的一切，只有一樣無法改變，就是他的激情所在?！?/p>

所以親分就是我的激情所在了。他是我所愛的。我希望我能在未來把親分用生物技術(shù)帶到現(xiàn)實。我們不提從前，只是寒暄，撲在他的懷里，感受來自陽光王國的溫暖。

高中來了。待到高考復(fù)仇日，親分還來共慶功！

初三這年，有了親分，便不一般。他才是離我最近的人啊！

可惜我不能，也沒有權(quán)利cosplay或畫畫。我只會繪制地圖，再寫幾句描寫，傾訴我的情感。下面是我對親分面龐的描寫，作為初三的結(jié)束吧：

微風拂過略顯凌亂的頭發(fā)，一抹淺褐擦過他的笑顏，那頎秀的身姿，偉岸熱情，不愧是陽光之王國：我們的安東尼奧！

勻稱面龐上，他擁有著一雙雋秀的眸子。在這橄欖色中，透出了大洋洶涌的奇?zhèn)ァ⑸铄?、輝煌。白皙的肌膚，又使這眼睛如滴落雪上的橄欖，在雪后初霽中熠熠生輝，光彩奪目：這目光，洋溢著熱情似火，穿透一切海洋山川，是那艷陽的禮贊；而時而棕褐的肌膚，使那眼睛如比利牛斯山高峻雪峰腳下的密林深邃。透過這目光，是那深沉的熱情，是那陽光明媚海灘下無眠的狂歡，是那潘普洛納斗牛場上積年的燕脂，是那海天一色間駛向深藍的、承載著理想與信仰的艦隊。這一目，如锃亮的鋼刀，舞起那紅布，喚醒那沉睡的狂熱。

哦，親分！親分！