語言能力是孤獨癥兒童康復項目中的重要核心。今天小編就為大家獻上一篇孤獨癥兒童語言訓練方法集，這些方非常適合家長在家里對孩子進行訓練。

?

?

?

?

1.目光對視的訓練

孩子和大人面對面，然后大人可以在自己的面部貼上卡通貼紙，以引起孩子的注視。開始可以是瞬間的注視，只要孩子去注視你，就給予食物的強化，這樣不斷刺激，以使孩子注視你的時間從開始的幾秒鐘漸漸延長至幾分鐘，增強孩子與你眼光對視的時間。

?

?

2.鈴兒叮叮當

可以準備幾個氣球，在每個氣球的下面拴上鈴鐺，把其中一個氣球用線系著，拴在孩子的手腕上或腳腕上，媽媽輕輕碰一下氣球，氣球就會左右擺動，引起小鈴鐺叮叮當當地響，氣球的視覺刺激和鈴鐺的聽覺刺激都可以引起寶寶的注意，這樣寶寶就會注視氣球，并且高興得手舞足蹈，不斷發(fā)出高興的笑聲。

?

?

3.訓練孩子聽覺能力

首先練習讓孩子能分辨出媽媽的聲音，當你叫孩子的名字時，要讓他有所反應，開始一定是近距離的，而且一定要讓孩子能夠看到你。如面對面坐著或者面對面站著，叫孩子名字讓他回答“哎”，只要孩子答應了，或看你了，就給他鼓勵。隨著多次訓練不斷強化，可以將距離拉遠，如隔一房間或在室外等等，若10次中孩子有8次是有反應的，便漸漸減少強化物的出現，但要在次日或隔2-3天還要再反復練習，直到每次叫他均能看你。

?

?

?

?

家長課堂

?

4.氣息訓練

首先要訓練呼吸器官，在此基礎上使孩子能夠更好的使用呼吸器官來控制說話時的氣息。如我們教孩子吹蠟燭。如點燃一支小蠟燭，放在孩子面前，開始讓孩子去模仿大人吹的動作，將蠟燭適當離孩子近一點，大約20公分左右，讓孩子把嘴巴張得大大的，并且使聲帶振動，發(fā)出啊(a)、撲(p)的聲音，再將難度加大，距離拉遠。這樣既訓練了呼吸又可以過渡到簡單的發(fā)音，另外還可以讓孩子吹口琴、吹哨子、吹紙片等。

?

?

5.發(fā)音的練習

孩子從不開口不發(fā)音到開口發(fā)出一個毫無意義的單音，是要經過無數次的訓練。如給孩子創(chuàng)造一些情景，在游戲中刺激孩子大聲地笑或跟孩子玩撓癢癢，逗孩子發(fā)出笑聲，這些都可以增加孩子的胸肌，膈肌及腹肌的運動。

?

?

6.口、唇、舌的訓練

與孩子面對面坐著或面對面站著，手里可以拿著孩子愛吃的小食品，如棒棒糖、手指餅干等，讓孩子張大嘴，發(fā)“啊--”音。練習唇部運動，用手打“哇-哇-哇”讓其張口、閉口，唇部運動可圓可扁，可大可小，可開可關，用牙齒咬上下唇，呲牙咧嘴噘嘴鼓腮，用手敲打兩側腮部發(fā)出聲音。

教給孩子伸舌、縮舌、卷舌、用舌尖去頂上下齒、用力舔左右腮部、去舔鼻尖，還可以將上下左右唇邊抹上果汁，吸引孩子用舌尖去舔，將舌尖由平變卷，由卷變平的反復多次練習，發(fā)出連續(xù)不斷的“啦--”的聲音。再將嘴捂住讓孩子用鼻子呼吸，感覺氣流從鼻腔通過是由于鼻子的扇動，鍛煉用鼻腔發(fā)“嗯”音，模擬發(fā)出動物的叫聲，如老牛的叫聲，這些訓練開始每次時間不要過長，要在輕松愉快中，在游戲中，邊玩邊教邊模仿，在玩中教，玩中學。

?

?

?

?

家長課堂

?

7.在生活中模仿動作

讓孩子模仿漱口的動作，把水含在嘴里，頭上仰，在靠近喉部的地方使水在口腔中轉動。加強孩子的咀嚼及口腔，頰部的功能運動。

?

?

8.模仿生活中的聲音

如汽車喇叭聲、火車鳴笛聲、敲鼓聲、刮風聲或者各種動物的叫聲，如烏鴉的叫聲，狗貓牛的叫聲，也可以把這些不同的聲音轉錄下來，讓孩子多聽多學多練，促進學會模仿聲音的能力。如模仿汽車聲—嘀嘀嘀，火車聲---嗚嗚嗚，打鼓聲---咚咚咚。

?

?

9.互動游戲

與孩子一起玩撓癢癢的游戲。讓孩子坐在大人的腿上或躺在床上，一邊與孩子說兒歌刺激語言，一邊輔以動作，如“小老鼠上燈臺，偷油吃，下不來，嘰里咕嚕滾下來”。使孩子在和諧愉快的氣氛中分享快樂，并讓孩子不斷發(fā)出大聲的笑，可以促進生理性呼吸，氣流順暢，增進孩子與人的感情交流，從而達到孩子的發(fā)聲訓練。

?

?

10.自我欣賞的模仿發(fā)音訓練

訓練發(fā)音過程中，一方面讓孩子注意模仿口形，還可以將訓練人的聲音以及孩子的模仿聲音錄制下來，做成錄音帶或錄像帶，讓孩子多聽，熟悉的聲音孩子聽起來有親切感。聽到看到自己的聲音會很高興，也很有興趣，這時再去教孩子的口形模仿，孩子就會慢慢注意別人的口型。

注明：文章以科普為目的，部分內容圖片來源于網絡，如涉及版權，請聯系刪除。

廣州天使兒童醫(yī)院
健康一個孩子，幸福一個家庭！