一、陜西師范大學漢語國際教育領域教育博士考博研究方向、導師信息及招生人數(shù)

研究方向：漢語國際教育

導師信息：黨懷興、趙學清、邢向東、杜?敏、黑維強、柯西鋼、惠紅軍、李永平、鄭元會、馬知遙

考試科目：

①1201 英語或 1202 日語或1203 俄語

②漢語國際教育基礎

根據(jù)育明考博統(tǒng)計，每年陜西師范大學漢語國際教育領域教育博士考博招生人數(shù)為10人

二、陜西師范大學漢語國際教育領域教育博士考博參考書目

??《教育學基礎》 教育科學出版社 十二所重點師范合編

????《教育學》 人民教育出版社 王道俊、郭文安

????《當代教育心理學》 高等教育出版社 劉儒德、陳琦

????《中國教育史》 華東師范大學出版社 孫培青

????《外國教育史教程》 人民教育出 版社 吳式穎

????《教育研究方法導論》 安徽教育出版社 裴娣娜

考研書目僅供參考

三、陜西師范大學漢語國際教育領域教育博士考博招生信息

報考條件。符合《陜西師范大學 2022 年博士研究生招生簡章》中報名條件（一）至（七）中規(guī)定的基本條件。

具有碩士學位、有 5 年以上教育及相關領域全職工作經歷、具有相當成就和較強研究能力的中小學教師和各級各類學校管理人員。其中“教育領導與管理”招收具有相當成就和較強研究能力的各級各類學校管理人員；“學生發(fā)展與教育”招收各級各類學校從事思想品德教育、心理健康教育和學生管理的教師與工作人員；“學校課程與教學”招收具有相當成就和較強研究能力的中小學教師；“漢語國際教育”招收具有碩士學位、有 5 年以上教育及相關領域全職工作經歷，具有良好的人文素養(yǎng)和扎實的中國語言文化基礎，具有相當成就的各級各類學校的教師；有海外孔子學院或其他教育機構對外漢語教學經歷者優(yōu)先。

“申請-考核”條件

外國語

1．英語成績（水平）滿足以下條件之一：

2．全國大學英語六級 425 分及以上（5 年內有效）；本科或碩士為全日制英語語言文學相應專業(yè)畢業(yè)，且獲得國家英語專業(yè)四級及以上等級考試合格證書；在相應英語國家獲得碩士學位；新托福（IBT）成績 80?分及以上（5 年內有效）；雅思成績 6 分及以上（5 年內有效）；新 GRE 考試 Verbal 成績 154 分及以上（5 年內有效)；近 3 年內以第一作者身份發(fā)表全英文學術論文。

3．非英語語種的申請人外語水平達到（1）中要求相當條件。

4．外國語水平未達到上述要求的，須參加學校組織的外語水平測試，測試通過者視為達到要求。

業(yè)務要求

“申請—考核”者需滿足我校 2022 年博士研究生招生簡章

所列出的教育博士報考的基本條件。此外，還應具備下列第 1 項

條件的任一條件或 2-6 項中的兩項條件：

1.全國模范教師、全國教育系統(tǒng)先進工作者、全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀教育工作者、特級教師、正高職稱。

2.副高級職稱的中小學、幼兒園在職在崗教師。

3.獲得省部級（含副省級）表彰及榮譽稱號（名師、學科帶頭人、教學能手、名師工作室主持人、教科研專家），在基礎教育領域中有較大影響者。

4.近 3 年獲得省部級（含副省級）教學、科研獎勵者（一等獎前三人，二等獎前二人，三等獎第一人）。

5.近 3 年以第一作者或通訊作者身份在北大核心（及以上）期刊發(fā)表教育學科相關論文 1 篇，或有獨著 1 部，或合署著作 2

6.部以上（須為前 2 人，不含編著、教材）。

7.近 3 年主持省部級及以上項目 1 項（含在研項目）。

8.業(yè)務水平未達到上述要求的，需參加學校組織的業(yè)務水平測試，測試通過者視為達到業(yè)務要求。

審核及考核階段（資格初審、復審、水平測試、綜合 考核）

資格初審，2022 年 3 月 10 日-18 日。研究生招生辦公室對考生報名資料進行審核，審核材料是否完善，是否符合博士報考條件，是否參加學校組織的外國語水平測試，并對材料完整程度、美觀程度和規(guī)范程度詳細記錄，該記錄將作為各階段考核的重要參考。

1．資格復審，2022 年 3 月 19 日-24 日。各招生單位組織專家對考生業(yè)務情況進行復審并打分，確定是否符合本單位“申請-考核”業(yè)務條件。部分考生雖達到各單位招生辦法中規(guī)定的基本條件，但審核專家認為未達到或不好判定是否達到要求的，仍需參加水平測試。各單位資格復審結果于 3 月 25 日前報研招辦核準，研招辦匯總復審結果后，于 3 月 30 日前在我校研究生招生信息網上公布。

2．水平測試，2022 年 4 月 16 日-17 日。水平測試分為外國語水平測試和業(yè)務水平測試。未達到本辦法中規(guī)定的外國語或業(yè)務水平的人員需要參加相應水平測試。外國語水平測試由學校組織，業(yè)務水平測試由我單位組織。水平測試具體安排見 3 月下旬發(fā)布的水平測試通知。

3．綜合考核。綜合考核包括外語水平測試、專業(yè)知識考查、 科研創(chuàng)新能力及綜合素質考查三個部分。綜合考核辦法及時間安排由各單位通知。

相關考題

2011?年333教育綜合

一、名詞解釋

1、教育學

2、課程

3、貝爾蘭卡特制

4、公學

5、有意義學習

6、學習策略

?

二、填空題

1、教育的基本環(huán)節(jié)包括備課、上課、 （）和（）

2、孔子的教學內容包括《詩》 、 《書》 、 《禮》 、 （） 、 《易》 、 《春秋》 。

3、宋朝胡媛在主持湖州州學時創(chuàng)立了一種新的教學制度是（） 。

4、歐洲封建社會中的騎士教育的主要內容是吟詩、 （） 、下棋、騎馬、游泳、槍劍、角力。

5、（被評為“美國公立學校之父”

6、赫爾巴特明確提出三種教育方法：（） 、 （）和（）

7、皮亞杰把人的認知發(fā)展劃分為四個階段：（） 、 （） 、 （） 、 （） 。

8、陳述性知識的表征形式是（）

9、（）編成了《海國圖志》一書，并在此書中提出“師夷長技以制夷”的觀點。

?

三、簡答題

1、學生的智力活動形成包括哪幾個階段？

2、教師應該如何進行概念學習？

3、朱熹的道德教育方法有哪些？

4、1985 年美國頒布實施的“國防教育法”的主要措施有哪些？

5、遺傳在人的發(fā)展中具有什么作用？

6、教學評價的原則有哪些？

?

四、論述題

1、談談你對教育的相對獨立性的認識。

2、聯(lián)系教學實踐，談談如何激發(fā)學生的學習動機。

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