天色漸漸明朗，酥雨漸漸歡愉。若說歷史是循環(huán)，我想心境也會是。我們每天算是規(guī)律的作息，那些早起午睡與夜間不眠，仿佛就是最愜意的一些時光，也最讓人懷緬和能夠想到的溫暖記憶。而那些平日奮斗的學(xué)業(yè)和功課，將會成為自己的籌碼和談資，其實(shí)也是給自己標(biāo)價的一種途徑。

炫的心思是一種習(xí)慣，是一種招牌，甚至稱的上一種文化現(xiàn)象和態(tài)度。所以我們的堅(jiān)定不移的堅(jiān)持這種傳統(tǒng)，其實(shí)也是一種自我勉勵和關(guān)照。它讓我存在著，讓我的生命上傳到了云端，讓我的精神云游了四海，讓我的思維越挫越勇，b站專欄功不可沒。

不想學(xué)習(xí)，不想工作，不想生活。然而一旦進(jìn)入那個局子，那個氛圍，又將適應(yīng)許多，坦然許多。學(xué)生身份是需要被認(rèn)證的，而不僅僅是施壓可以實(shí)現(xiàn)的。這也是今日我才明晰的。因?yàn)槲覀冊谶@間學(xué)校，學(xué)校運(yùn)行良好，所以我們有了歸屬感。因?yàn)槲覀儽环衷诹诉@個班，這個班的人際團(tuán)結(jié)友好，所以就有了向心力。它源于一種規(guī)范，根植于一種人類的秩序與傳統(tǒng)，以及共生共贏的基本邏輯。所以為什么同學(xué)往往更容易成為朋友，老師更容易成為偶像，德育處老師更容易成為我們津津樂道的對象。

曾經(jīng)我們?nèi)跣〔豢傻?，所臣服的“?quán)威”，其實(shí)正在用一種嚴(yán)肅準(zhǔn)確的方式告訴我們這個世界運(yùn)行的道理。象牙塔確然是象牙塔，而現(xiàn)實(shí)也不盡然是斗獸場。溫情遍布，但是需要交換，才能獲取價值。我們知道我們的義務(wù)教育是國家的財政規(guī)劃，是納稅人的作為，也是一種人才培養(yǎng)計(jì)劃，作為孩提時代的我們應(yīng)該覺得這是一種艱巨且不愉快的任務(wù)吧。為什么人要學(xué)習(xí)呢？這個問題的答案很多。然而我現(xiàn)在還是在想這個問題，我為何而學(xué)，我學(xué)的快樂與否？快樂重要還是文憑重要？似乎答案是規(guī)范統(tǒng)一的。而我這個“混賬”腦子總想找一些差異化的答案。

我覺得對于個人價值來說，不外乎于自我實(shí)現(xiàn)。這也是符合馬斯洛需求層次理論的（金字塔尖）。而我的實(shí)現(xiàn)嘛，其實(shí)也是在舒適圈里踱步跳躍。誰說在舒適圈里不能進(jìn)步，其實(shí)也可以的。比如學(xué)一首又一首的歌，技巧是通的，只要重復(fù)訓(xùn)練就可以實(shí)現(xiàn)。而很多舒適圈邊緣的新東西，其實(shí)真的得有一些績效考核或標(biāo)準(zhǔn)才能說服自己去做。這些起初不起眼的東西，說不定其中的幾項(xiàng)會成為自己的制勝法寶。

所以自成一派的時候，不用糾結(jié)，我們只需要想有沒有違背傳統(tǒng)和文化規(guī)則，有沒有特定受眾（又叫私域流量）和相對廣泛受眾即可。我們沒有每時每刻肩負(fù)巨大文化使命的可能與必要。平民也可喧鬧，平民也可浪漫，平民也可氣惱，平民也有價值。

所以當(dāng)我看到一些很精妙，又很質(zhì)樸的上價值手法時，我會覺得是個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。簡單幾句，擲地有聲，就如流浪地球2里的，災(zāi)難面前，唯有責(zé)任。又如那句多難興邦。又如……

價值，人類的閃耀點(diǎn)。于你或許不是，然而重視人文表達(dá)的我，把這個作為我奉行的第一準(zhǔn)則。其實(shí)他是你我交融的bond（連接）。雖然隱晦，然而可以劃分?jǐn)秤押腿巳骸?/p>

不喜歡陰天，不喜歡濕氣，不喜歡回南天。然而，并非時時事事順心。還是那句，再強(qiáng)調(diào)的，用嚴(yán)謹(jǐn)，審慎的方式去complete（完成）任務(wù)，再用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)去推動一種溫暖情懷。

人會老的，心也會累的。張弛有度，勞逸結(jié)合。才能《論持久戰(zhàn)》。

OH，愛是一切的煩惱~

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2023.3.22

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按：《裝醉》——張惠妹