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室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的專項(xiàng)人才并不缺乏,如繪圖員、施工員、材料員等人才并不缺乏,甚至可以說過剩。但公司又對合格業(yè)務(wù)型方案設(shè)計(jì)師求賢若渴,所以造成了一方面大量設(shè)計(jì)畢業(yè)生找不到工作而轉(zhuǎn)行,另一方面公司又招不到合格的室內(nèi)設(shè)計(jì)師。室內(nèi)設(shè)計(jì)是一個(gè)實(shí)踐性和實(shí)操性很強(qiáng)的專業(yè),從業(yè)人員需要有理論基礎(chǔ)和很強(qiáng)的操作能力,但很遺憾,一般的設(shè)計(jì)院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)體制與社會脫節(jié),要不片面強(qiáng)調(diào)理論,要不片面強(qiáng)調(diào)軟件操作。


清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班授課方式:一對一教學(xué),邊學(xué)邊練,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,突破傳統(tǒng)教學(xué)模式(老師講,學(xué)生聽,然后做練習(xí),學(xué)生基礎(chǔ)程度不一,學(xué)習(xí)效率低下)課程大綱:分三個(gè)階段:第一階段:基礎(chǔ)培養(yǎng)階段,裝修行業(yè)基礎(chǔ),設(shè)計(jì)軟件基礎(chǔ),美術(shù)基礎(chǔ) 第二階段:創(chuàng)意培養(yǎng)階段(此階段在中國美院建筑設(shè)計(jì)院大設(shè)計(jì)公司的環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)員設(shè)計(jì)創(chuàng)意,和美院高才生一起激發(fā)碰撞靈感) 第三階段:實(shí)踐檢驗(yàn)階段(在好的設(shè)計(jì)創(chuàng)意基礎(chǔ)上鍛煉實(shí)踐能力,和設(shè)計(jì)師們一起去施工現(xiàn)場,材料市場熟悉裝飾材料與施工工藝,裝飾預(yù)算等一系列設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)。環(huán)環(huán)相扣,循序漸進(jìn),找準(zhǔn)用人單位的要求重點(diǎn)培養(yǎng)。


清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)院教學(xué)方式的特點(diǎn)是結(jié)合實(shí)際、結(jié)合市場,因?yàn)榍屣L(fēng)深知市場需要什么樣的設(shè)計(jì)人才,知道學(xué)員們將來要面對怎么樣的工作環(huán)境。所以清風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)院在教學(xué)過程中就會安排學(xué)生去裝飾設(shè)計(jì)公司提前學(xué)習(xí),因?yàn)樵O(shè)計(jì)這行業(yè)每個(gè)月都會新增很多新材料新工藝新的設(shè)計(jì)理念手法的,要根據(jù)市場的變動加進(jìn)課程里,有些同學(xué)是色彩薄弱有些同學(xué)是空間感薄弱需要因材施教的,因?yàn)槔蠋熢趯W(xué)校持有股份有這個(gè)動力和責(zé)任心,不像傳統(tǒng)聘請制朝九晚五。學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)要理論與實(shí)踐相結(jié)合,有很多知識點(diǎn)在課堂上很難理解的,比如很多特殊材料的陽角收口問題及后期的隱患,實(shí)踐不能走馬觀花的隨便安排個(gè)工地看看,一兩個(gè)工地學(xué)習(xí)到的知識量是有限的,會系統(tǒng)地安排讓學(xué)生能全面接觸家裝工裝每個(gè)工種不同的空間性質(zhì),除了學(xué)習(xí)實(shí)踐工藝,還有常見的以后去工作客戶很關(guān)心的問題,隱患等。不能只是學(xué)習(xí)工地上表面看到的。材料市場學(xué)習(xí)材料也是一樣。本身清風(fēng)的老師就有設(shè)計(jì)項(xiàng)目在做,所以學(xué)生可以有很多機(jī)會跟著鍛煉的。




清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校,專攻室內(nèi)設(shè)計(jì)一門專業(yè)。是唯一一家由各大裝飾企業(yè)設(shè)計(jì)部和浙大設(shè)計(jì)院主案設(shè)計(jì)師組建而成,并依托中國美院強(qiáng)大的學(xué)術(shù)支持及市場支撐,每年都有全國各地學(xué)員慕名而來,沖的就是學(xué)校的裝企聯(lián)盟教學(xué)模式,大量的實(shí)踐項(xiàng)目讓學(xué)員一起參與。由于采取股份制,學(xué)校便是老師自己的事業(yè),責(zé)任心肯定比傳統(tǒng)的聘請制的老師要強(qiáng)很多,清風(fēng)不僅給學(xué)員提供完美的教學(xué)方案,而且提供大量的實(shí)踐機(jī)會培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),更有專業(yè)院校的設(shè)計(jì)理念課程學(xué)習(xí)更系統(tǒng)。完善的就業(yè)保障體系讓學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中無后顧之憂。深圳室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校哪家好?
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