這幾天，我很忙，大家知道的。

參見：高考出分后，家長們的反應(yīng)，我的日常，及對大家的報考建議

你問我怎么報志愿，有什么大學(xué)和專業(yè)推薦，為什么我不能直接給答案？來看看我是怎么報志愿

今天來不及寫新的文章，就根據(jù)最近遇到的一個常見問題，把之前一篇文章再次發(fā)布一下。

這個常見問題是什么呢？

就是很多家長，在給孩子進行志愿填報選擇時，總想著說要找好考研的、好考公考編的，以及好就業(yè)的專業(yè)。

結(jié)果，反倒容易陷入糾結(jié)和困難，會發(fā)現(xiàn)這樣的一些專業(yè)似乎報的人都很多，孩子也不是那么有興趣。

其實，這樣的思路，恐怕本身就是值得斟酌的。

我在這篇文章里談到的情況，希望給大家?guī)硪恍﹨⒖迹瑤椭蠹易龀龊线m的決策！

01 這些專業(yè)，真的好就業(yè)？

一直以來，尤其是臨近報考志愿的時候，家長們都愛問一個問題：老師，報考什么專業(yè)好就業(yè)？

對于這樣的問題，我從來不會直接給予答案。

我知道有些老師是敢于直接推薦的。

比如，我已經(jīng)在很多直播間都看到老師們在講解下面圖片上這些內(nèi)容。

還有很多老師在直播間答疑的時候，也是會直接告訴家長哪些專業(yè)好就業(yè)，哪些不好就業(yè)。

但是，這些說法對嗎？

我來給大家分析一下吧。

01

第一，沒有什么專業(yè)能保證就業(yè)，熱門專業(yè)也未必；

智聯(lián)招聘在2020年發(fā)布過一份《就業(yè)困難大學(xué)生群體研究報告》，里面有這樣的數(shù)據(jù)：

可以看出，即使會計、計算機之類的人們認為好就業(yè)的專業(yè)，就業(yè)也不是那么容易，尤其是對于一般院校的學(xué)生。

而實際上，很多關(guān)心孩子選什么專業(yè)的家長，實際上孩子分數(shù)又不是很高，所以，各位想想看吧……

02

第二，學(xué)這個專業(yè)，也得看你適不適合，能否學(xué)下去；

大家往往都只關(guān)心，什么專業(yè)的學(xué)生好就業(yè)，但卻常常忽略，自己孩子去學(xué)那個專業(yè)，能學(xué)得怎樣，是不是就能達到“好就業(yè)”的條件。

比如，就算全網(wǎng)在勸退其他專業(yè)，力推計算機專業(yè)。

但是，北京理工大學(xué)的計算機學(xué)院老師也來告誡大家，計算機專業(yè)，不是你想來學(xué)就能來學(xué)的。

有的孩子，即使學(xué)了這個專業(yè)，后來也都會堅持不住而想逃離。

那么，你認為他學(xué)了這個專業(yè)，就能靠這個專業(yè)去就業(yè)嗎？

恐怕他是只能避之不及的。

還有，就連著名的北大光華管理學(xué)院，省狀元云集的地方，也有去學(xué)了像會計、金融等專業(yè)，而堅持不下去的。

還有即使很艱難痛苦地學(xué)完了，卻也沒有從事相關(guān)職業(yè)的。

以及在人大學(xué)金融，又到美國留學(xué)，留在了華爾街工作，成了金領(lǐng)，但還是沒有堅持做下去的。

所以，各位家長，難道你只是想要一個所謂好就業(yè)的專業(yè)，而不管孩子將來能學(xué)得怎么樣，開心不開心，能否堅持下去嗎？

03

第三，就算你以為是畢業(yè)就能端上鐵飯碗的專業(yè)，就真的可以端上鐵飯碗嗎？

比如軍警院校，有體檢要求，招生人數(shù)很少，所以能進去的不多。

要知道，今年的高考人數(shù)達到了1291萬。

但軍校招收多少人呢？

據(jù)上觀新聞報道，今年軍校招生總共1.7萬名，還是在去年基礎(chǔ)上擴招了2000人。

可以看出，還是要具備一定條件才能報考。

所以最終能如愿的學(xué)生在全體高考生中只占0.13%。

而且，考進去之后就好嗎？

看看知乎上這些跟你想的不一樣的一些評論吧：

大家可以根據(jù)自己原有的想法，來結(jié)合這些評論，再具體分析一下要不要選這條路吧。

再說說更多人會考慮的師范專業(yè)。

大家都以為，讓孩子去上師范專業(yè)，就能到學(xué)校當(dāng)老師，端上鐵飯碗。

首先，要知道，現(xiàn)在師范院校師范專業(yè)由于越來越熱門，要考進去是越來越難，這就會卡住一部分學(xué)生；

其次，就算上了師范專業(yè)，將來畢業(yè)時還得通過考教師資格證和教師編，才能進入公立學(xué)校當(dāng)老師。

就算教師資格證考起來不算難，但是報考人數(shù)也是10年間上漲了66倍，說明有太多人都想去當(dāng)老師，包括非師范專業(yè)的學(xué)生。

這就會造成在考教師編的環(huán)節(jié)競爭激烈！

事實上，一些城市的教師編報錄比已經(jīng)達到了29:1。

再有，現(xiàn)在清華北大級別的學(xué)生也紛紛來當(dāng)老師“搶飯碗”了。

那么，是不是即使考上師范生，也不一定能得到鐵飯碗呢？

另外，是不是當(dāng)上老師捧上鐵飯碗，就好了呢？

看看下面這個已經(jīng)當(dāng)上老師的孩子的心聲吧！

所以，綜上所述，不是說去學(xué)專業(yè)就好就業(yè)，而且后來就算能就業(yè)，也不一定是對孩子來說“好”的就業(yè)，他就不一定能開心，也不一定能堅持。

02 怎樣的孩子，不愁就業(yè)？

那么，怎么辦？

我想告訴大家，我們要為孩子的未來打算的話，就要想辦法讓他能一生幸福，去做能讓他幸福的事，而不是說只要讓他有個工作即可。

實際上，如果一個孩子有自己想做的事，他就可以積極上進，形成一技之長。

比如北郵的何同學(xué)，就是靠對于科技的興趣和拍短視頻，最終畢業(yè)后去創(chuàng)業(yè)了，他不是憑自己的專業(yè)找工作的。

而在他走的這條路上，他的父母一直在支持著他。

但是，現(xiàn)在很多孩子的一大問題，就是不知道自己要什么，沒有對于未來的方向。

由于不知道自己要什么，就不知道該選什么大學(xué)和專業(yè)，大學(xué)也很可能就混過去了。

其實，只要一個人知道了自己的方向，他就可以堅定走下去，收獲很多成長，讓自己取得越來越大的職業(yè)發(fā)展，也就不愁就業(yè)了。

03 怎樣幫孩子，準(zhǔn)備未來？

最后，我想跟大家說，好不好就業(yè)，真不是專業(yè)本身決定的，真不是說選了什么專業(yè)就能高枕無憂。

還是要讓孩子找到自己的方向，明白將來要去做什么，然后主動鍛煉自己，形成一技之長。

這樣的孩子，即使沒有學(xué)那些所謂好就業(yè)的熱門專業(yè)，也是未來不愁就業(yè)的，不是嗎？

要知道，未來孩子們憑著吃飯的本事，的確是他們的專業(yè)，但卻是他們做事的專業(yè)性，而不是他學(xué)的專業(yè)。

而這種專業(yè)性，是怎么形成的呢？

就是提前確定我要去做什么工作，然后去提前準(zhǔn)備，并且持之以恒地積累。

這樣的孩子，將來在去找工作的時候，就能回答面試官的這個問題：

“能不能給我們一個理由，說為什么我們要選擇你？”

在那個時候，你總不能說，我是學(xué)這個專業(yè)的吧。

因為學(xué)這個專業(yè)的人太多了，去應(yīng)聘的，基本都是學(xué)這個專業(yè)的，那么你有什么突出之處呢？

所以，我們要想給孩子報好志愿，就必須幫助孩子確定好未來的職業(yè)方向，讓他知道要做哪些準(zhǔn)備，要選什么專業(yè)，怎么去上這個大學(xué)。

這樣的孩子，將來不是就很有就業(yè)競爭力嗎？

因此，高考志愿填報前對孩子的生涯規(guī)劃就很重要。

尤其是，建議這件事要在出分前完成。

參見：高考出分前，家長要幫孩子做好什么準(zhǔn)備工作？

我在給各地高考生做志愿填報指導(dǎo)就是按照下面的步驟來進行的，大家也可以參照這個過程來給孩子開展相關(guān)工作。

具體的規(guī)劃內(nèi)容和步驟可以參見：

具體的規(guī)劃過程，可以參考我下面這篇文章：

談規(guī)劃：我如何通過一小時的升學(xué)規(guī)劃，影響孩子一生的命運？

今晚8點的直播，我會繼續(xù)跟大家分享：如何做好生涯規(guī)劃和志愿填報。可以留言或者連麥咨詢。

希望在這個緊要關(guān)頭，繼續(xù)給更多家庭提供關(guān)鍵的支持！

歡迎大家在視頻號“任煒老師”預(yù)約參與，可以連麥溝通！