這個參考性其實因人而異，有的人說自己高考成績和模擬考試的成績基本上都吻合，沒有多大的浮動。

也有的同學說自己在高考的時候考得非常好，和模擬考試的時候完全不在一個水平。也有同學模擬考試成績都很不錯，高考時候卻遭遇滑鐵盧。

各說各話，究竟模擬考試有沒有參考性呢？

大仙兒認為，提出這樣疑問的同學們，是因為不清楚模擬考試有什么作用。

第一、模擬考試檢驗階段復習成果。?

一般來說，高三總復習的時候一般是分為三輪復習或者四輪復習。

第一輪復習是地毯式復習，把所有的基礎知識一網(wǎng)打盡。這一輪復習用兩個字概括就是：“基礎”。

第二輪復習是鞏固提高式復習，復習難度要比第一輪大，知識點追求的是深度，主要針對高考題中的中高難度的題。

第三輪復習就是回歸基礎，加上查漏補缺。該背的知識點在這個階段差不多已經(jīng)非常熟練了，主要是不斷地優(yōu)化答題思路和答題模版。

所以，大家可以很明確地看到，每一次模擬考試其實就是對每個階段復習的復盤和總結。通過一次模擬考，你就能知道自己這一階段的復習到底成功與否。

每一次的模擬考只能代表你在某個階段的實際情況，但是不完全等同于你的高考成績。

第二、模擬考試不僅僅是知識方面的考察，還是心理素質(zhì)方面的鍛煉。?

大部分學校都會組織兩到三次全真高考模擬。這種模擬不僅僅是指在知識考察方面，最主要的還要讓學生們感受高考時的流程和氛圍。

這樣做的目的就是為了給高考去魅，以免讓學生們提到高考就感到很恐慌，這樣就不好了。

而且每年因為心理素質(zhì)因素導致高考敗北的人數(shù)還不少，所以為了盡量讓學生們以平常心態(tài)面對高考，這樣的模擬考還是非常有必要的。

第三、端正心態(tài)，學會自我調(diào)節(jié)。?

這么多年的教學讓我發(fā)現(xiàn)一個特別有意思的現(xiàn)象：

會自我調(diào)節(jié)的同學在面對消極事情的時候，依舊能夠很好地消化不良情緒；

但是不會自我調(diào)節(jié)的同學即使在面對積極事情的時候，也沒有表現(xiàn)出開心的樣子。

所以，我覺得面對模擬考試也要學會調(diào)節(jié)。

假如模擬考成績不好的話，告訴自己：這個只是模擬考試而已，我只要能找出存在的問題，然后好好解決掉就很好了。

如果模擬考成績很好的話，就告訴自己：看，說明我這個階段的學習成果還是很突出的嘛！如果我能保持這個干勁的話，高考成績一定不會很差！

總之，對每一次考試都抱著認真參加，仔細反思的學習態(tài)度就好啦。

每一次考試都是教研室認真討論和付出的結果，只要這場考試存在就具有意義，你只需要在考場上展現(xiàn)出你的真實實力就好了。

大仙兒認為，事在人為，不論在生活中遇到什么事情，都不要被打倒，站起來，想辦法，我們還能繼續(xù)做下去，甚至還能做得很好！