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????終于剪完了《水妖》的視頻！

????視頻導(dǎo)出時是在4月16日晚上，距離和殊培老師要到授權(quán)已經(jīng)過了一個月的時間，整個剪輯的過程非?？鞓?。前期的準(zhǔn)備時間聽了很多bgm，最終選了《小城大事》，感覺歌詞非常貼合這個故事。除了搜尋素材、構(gòu)思怎么去剪以外，也多次返回去重看《水妖》。而時至今日再返回去讀，仿佛仍能清晰看到果丹皮工廠的年輕工人和大學(xué)生，峰晨會所一片燈紅酒綠中的“水妖”，以及最后生出白發(fā)的李響和倚靠在旁邊、失卻記憶眼神仍然清澈無比的阿欣。

????若說起《水妖》中的兩位主角，安欣給我的印象是“風(fēng)塵里來的鳥”。這只飛鳥從風(fēng)塵中飛出卻兼具清澈與神性，本身也屬于天空，中途曾落入水里，困于籠中，最后終于飛向更遠(yuǎn)的地方。所以在視頻中也有和“鳥”有關(guān)的空鏡頭出現(xiàn)。

????而有關(guān)李響，《水妖》里殊培老師是以插敘的方式一點(diǎn)點(diǎn)拋出李響這個人的。在“水妖”還是果丹皮廠的工人阿欣，還是青年一個人的水妖的時候，李響是勇敢追愛的、滿腔赤誠的年輕人。

????當(dāng)讀到安欣說“李響，你做好心理準(zhǔn)備，我可能會永遠(yuǎn)愛你了”，可能是兩人感情最濃的時候。殊培老師寫的兩個年輕人的愛戀特別吸引人，年輕人騎自行車來工廠找愛人、食堂打飯、送鋼筆、拍畢業(yè)照，每一個細(xì)節(jié)都跳動著年輕的生命力。

????其實(shí)最一開始看到這里時心里就有隱約的預(yù)感，感情的頂點(diǎn)也帶來了快速的跌落。李響的父親帶人來學(xué)校鬧事，兩人最終被迫分開。“人影攢動間，李響伸出手要來夠他，卻怎么也夠不到。那么渺小的一雙人，已經(jīng)匍匐到腳下，躲進(jìn)塵埃里，卻還是無法幸免于世界的踩踏。人世間的愛，太可憐了?！?/p>

????人世間的愛，太可憐了。當(dāng)時讀的時候好喜歡這句話。兩個人的愛被世俗所不解、厭棄，感情的種子抽芽后還未完全茂盛，就被折斷在了這一天。

????而最終，兩個都在塵寰中摸爬滾打過的人又在峰晨會所產(chǎn)生了新的聯(lián)系，命運(yùn)重新糾葛在了一起。

????也特別喜歡故事的敘述者“我”這個人物。大膽、奔放、熱烈、善良的“姐姐”，將兩位主角串聯(lián)起來，在故事的末尾也有了自己新的生活。

????兩分鐘的時間很短，有關(guān)《水妖》還有太多想在視頻中講的內(nèi)容沒有講完，更多更多的內(nèi)容都在原文里。

??（大喊都來看原文！《水妖》是每一個響欣批都不能錯過的絕美衍生?。?/p>

????最后再次感謝殊培老師所給予的感動。