創(chuàng)意平面設(shè)計(jì)思維的養(yǎng)成方法
所謂“創(chuàng)意”就是指創(chuàng)造性的獨(dú)特的主意,它能使廣告達(dá)到預(yù)期的廣告目的。好德創(chuàng)意并不應(yīng)該是一個(gè)簡(jiǎn)單的追求經(jīng)濟(jì)形式美感,而是我們應(yīng)該更深一層的發(fā)掘作品的內(nèi)涵,其實(shí)越簡(jiǎn)單的想法,越接近人們的現(xiàn)實(shí)生活,越能引起人們內(nèi)心深處強(qiáng)烈的共鳴。
我們都希望以一種全新的視角,獨(dú)特的見(jiàn)解導(dǎo)致不同形式的表達(dá),希望有一種沉悶變成神奇的創(chuàng)造力,這就要求我們?cè)谶\(yùn)用各種方式思考事物由表及里的審視分析,不斷發(fā)現(xiàn)事物新的含義,賦予其新的表現(xiàn)形式和生命力。

發(fā)散思維
發(fā)散思維是一種非常重要的創(chuàng)造性思維方法,也稱(chēng)擴(kuò)散思維或輻射思維。
思維的中心點(diǎn)向外輻射,向四面八方輻射,并輻射出積極的思維和聯(lián)想從多個(gè)方向和角度捕捉創(chuàng)意靈感的觸角,多渠道獲得許多不同的解決方案。
逆向思維
逆向思維,又稱(chēng)逆向思維,是超越傳統(tǒng)思維的思維方式之一。按照常規(guī)的創(chuàng)造性思維,有時(shí)我們的作品會(huì)缺乏創(chuàng)意,或者步他人后塵。當(dāng)你陷入思想的角落不能自拔,不妨嘗試逆向思維的方法,打破原有的思維模式,將思維方向和邏輯輯順序完全顛倒過(guò)來(lái),反其道而行之。
利用非推理因素來(lái)激發(fā)創(chuàng)造力,在反向思維中尋求新的方法,常常會(huì)進(jìn)入柳暗花明的新境界。這樣,我們就可以避免單一積極思維的機(jī)械性和單向認(rèn)識(shí),求異思維。

求異思維
求異思維是揚(yáng)棄、擺脫求同思維的束縛而產(chǎn)生新創(chuàng)意的一種思維方法。求異思維是不安的現(xiàn)狀不落于俗套標(biāo)新立異、獨(dú)辟蹊徑,具有較強(qiáng)的奇異性和獨(dú)創(chuàng)性。不要接受已經(jīng)存在的東西受限于經(jīng)驗(yàn)和規(guī)則,我們可以?huà)仐夑惻f和常見(jiàn)的觀念,讓我們的思維超越常規(guī),找出不同之處。同的看法和思路,這是設(shè)計(jì)師們終身的追求。
突變思維
突變是強(qiáng)調(diào)變化過(guò)程的不連續(xù)或突然的轉(zhuǎn)變。是規(guī)律性的突破,是邏輯推理的偶然。改變,具有非邏輯性的品質(zhì)。突變可以創(chuàng)造一個(gè)如同啟明星劃破長(zhǎng)夜的黑暗,閃亮卻難以捕捉,所以需要我們要善于通過(guò)抓住偶然性影響因素,把握對(duì)于那些無(wú)意間取得的結(jié)果,使創(chuàng)新思維異軍突起,通過(guò)思維的跳躍而獲得新生。

重組思維
重組管理思維是一種再創(chuàng)造的思維,它在一個(gè)事物發(fā)展不同需求層次上分解原來(lái)的構(gòu)成,然后以新把幾種不同的事物或形象有目的地重新組合起來(lái),突破原有的熟悉感、游戲感打破固有的內(nèi)在結(jié)構(gòu)或者外在形態(tài),從而產(chǎn)生新形象的一種思維過(guò)程。
在設(shè)計(jì)中,這種重組是改變事物各組成部分之間的相互關(guān)系的重組。不合邏輯的形式傳達(dá)了邏輯道德,通過(guò)巧妙的重組,帶來(lái)了主觀性和客觀性現(xiàn)實(shí)與幻想、真實(shí)與虛構(gòu)融為一體,讓人感到驚奇,給人一種奇特的視覺(jué)印象。

創(chuàng)意思維的養(yǎng)成
創(chuàng)造性思維是指設(shè)計(jì)師的創(chuàng)造性和創(chuàng)造性思維。設(shè)計(jì)師要充分運(yùn)用創(chuàng)意思維功能,把握思維的微妙,給人們嶄新的視覺(jué)享受。創(chuàng)造性思維是一種獨(dú)特的思維方式,具有嚴(yán)密的邏輯性和思維的綜合性、連動(dòng)性與獨(dú)特性。
①首先,要使自己擁有豐富的生活體驗(yàn)和廣博的知識(shí),使自己成為視野開(kāi)闊、興趣愛(ài)好廣泛、具有多方面文化修養(yǎng)的人。

②其次,培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力。聯(lián)想和想象是從一件事到另一件事的心理過(guò)程。通過(guò)聯(lián)想和想象可以對(duì)記憶的碎片進(jìn)行銜接, 進(jìn)而使之轉(zhuǎn)化為新的創(chuàng)意。
通過(guò)主動(dòng)地、有意識(shí)地聯(lián)想和想象,可以積極而有效地促進(jìn)與拓寬創(chuàng)意思維。
想和想象更可將存在諸多相距遙遠(yuǎn)的事物發(fā)展甚至將毫無(wú)關(guān)聯(lián)的要素進(jìn)行聯(lián)系結(jié)合起來(lái),使之在偶遇、組合、撞擊中產(chǎn)生創(chuàng)意的火花。

③最后,還應(yīng)該懂得如何進(jìn)行創(chuàng)意思維,因?yàn)楸M管文化素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、聯(lián)想和想象的能力是創(chuàng)造性思維的必要條件,但它們本身不是創(chuàng)造性思維,如果它們不能結(jié)合在一起。理運(yùn)用我們這些都是必要條件,反而會(huì)讓它們扼殺創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維的能力。