科興英語宣老師：如何預(yù)習(xí)每周的英語課程

如何預(yù)習(xí)每周的

英語課程

歡迎大家加入科興CBS的大家庭！

我們常說“長計劃，短安排”，這篇短文就10月中旬到年底之前CBSer們的課程預(yù)習(xí)規(guī)劃提一下小小的建議。

長線是：

寒假之前備考不要多而雜，抓住這根主線

短期（8周）完成考研大綱詞匯（若能達標考交大也都具備了基本條件）

每周強化課程的中涉及的重難點要熟練掌握

詞匯背誦完約70%開始練習(xí)閱讀（寒假前自主練習(xí)四級或六級100篇已經(jīng)足夠）

小題型到寒假啟動完全來得及

短線提示：

從第二周強化課程結(jié)束（10月22日）到新年夜，約8周。考研大綱詞表約160頁，每天約2-3頁。（*特別提醒：已經(jīng)上過千詞突破的同學(xué)可跳過這個環(huán)節(jié)，用千詞課直接復(fù)習(xí)即可）

背誦時，優(yōu)先背誦：?

高考備考中不認識的單詞（考研詞表包括了高中詞匯）

每個單詞的第一義（多義比較復(fù)雜，由老師講題中來處理，如果未涉及到可忽略）

如果第一義是熟詞僻義要特別關(guān)注

時間不夠時優(yōu)先背誦動詞和形容詞

?如科興發(fā)給大家的?

?考研詞表的第一頁?

根據(jù)剛才的原則，這些標注的單詞可能需要優(yōu)先注意。

背誦時根據(jù)10月7日公開課的詞理和10月15日第一次課程前兩個小時的導(dǎo)學(xué)內(nèi)容，對單詞的形義結(jié)合加以分析和利用，使背誦更為流暢。

如“accommodate”

是由?ac + com + mode +ate 四部分組成

ac是不改變大致詞義的。

例如：accompany

com表示“合”，如combine

-ate在此處是一個動詞后綴

核心部分mode表示“風(fēng)格，模式”

聯(lián)想：“提供住宿”就是要把不同人的風(fēng)格模式“合”在一起

核心單詞全覆蓋

教材從p12頁起是六級/考研經(jīng)典的詞匯題，其中涉及到的題目共10個序列超過1200個核心單詞，足以覆蓋從較低難度到985插班生考試的重點。

?特別提示：

同學(xué)自己要背誦A-Z的詞表，這是抓“面”。

我們的課程強調(diào)的是“點”，也就是應(yīng)試范圍內(nèi)的重點和難點。

所以新學(xué)的同學(xué)這兩步都不能荒廢。

每周預(yù)習(xí)：

每周的預(yù)習(xí)分兩部走。下周要預(yù)習(xí)p12-22頁，下圖是p12。

第一步：做完每一頁首先列出的核心題目。但做這些重點題目要精做。

所謂“精做”要完成：

*1 用字典或考研詞表查出每個選項的第一義。字典推薦在線的金山詞霸內(nèi)置的牛津雙解詞典，釋義更為權(quán)威。

如p12詞題的A選項??constrain?

*2 在詞義基礎(chǔ)上觀察每個選項之間的關(guān)系，而這是解詞匯題的一個重要的技巧。如選項中有沒有形近，意近或相反。如D選項的主要含義是“使。。。穩(wěn)定持續(xù)”，和A選項其實是反義，這個對猜中此題的答案起到一定作用。

*3 研究完選項以外，繼續(xù)觀察題目句子中的語義邏輯模式（如并列，對比，因果，被動。。。）等都易考。這道題目考插了被動態(tài)，所以題目這個句子從”....by”后面倒著讀解題更為直觀。（想想看為什么？）

*4 題目精細做完后，對每道題后面羅列的和選項有關(guān)的大量聯(lián)想語言點如果不認識一定要逐一查出第一義。聯(lián)想講解幫助舉一反三，觸類旁通。還能夠增加語言點的重復(fù)度。這種講法具體的優(yōu)點上課會進一步闡明。

*5 非常重要！查出/預(yù)習(xí)每一頁單詞的第一義非常關(guān)鍵。因為?這些詞匯即是考研詞表中的重點。上課是對這些重點加以分析，歸納，強化，如果上課之前能查閱并適當(dāng)背誦，上課將會在重復(fù)的基礎(chǔ)上更熟練深化。

再次友情提示，長計劃，短安排。

考插是一個長線的戰(zhàn)役，目前的重點是要習(xí)慣這個課程的強度，在這個強度下把單詞基礎(chǔ)打扎實。明年寒假期間做題自然會全面鋪開。

科興是個快樂而不失嚴謹?shù)拇蠹彝?，我們不同校區(qū)都有督學(xué)老師來監(jiān)督陪伴大家哈。每周周六下午宣老師會等著活力滿滿的你們！