新學(xué)期伊始，有一些癥狀也悄悄出現(xiàn)在孩子身上，這些癥狀稱(chēng)之為“開(kāi)學(xué)綜合癥”，孩子們表現(xiàn)出一種明顯的不適應(yīng)新學(xué)期學(xué)習(xí)生活的非器質(zhì)性的病態(tài)表現(xiàn)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是開(kāi)學(xué)之后哪哪都不舒服。

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孩子上課不能好好聽(tīng)講，記不住老師說(shuō)的重點(diǎn)，無(wú)法集中精神等問(wèn)題，其實(shí)早在日常生活中就有了苗頭，比如，孩子玩耍時(shí)，不能長(zhǎng)時(shí)間地玩一種玩具，總是換來(lái)?yè)Q去;孩子閱讀時(shí)，不能認(rèn)真地看一本書(shū)，上一頁(yè)剛剛翻開(kāi)，馬上就要看下一頁(yè)……孩子之所以會(huì)有上面這些表現(xiàn)，其實(shí)就是專(zhuān)注力不夠好。

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也許有些家長(zhǎng)并不大重視這個(gè)問(wèn)題，但如果我們?cè)缙诓患右愿深A(yù)、任由孩子發(fā)展，就不僅僅是有可能危及到孩子的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)，甚至?xí)?duì)孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)很大的負(fù)面影響。所以作為家長(zhǎng)的您，還覺(jué)得它不重要嗎？

孩子出現(xiàn)以下問(wèn)題家長(zhǎng)要重視！

1、注意力不集中：與同齡兒童相比，聽(tīng)課、做作業(yè)或參加活動(dòng)不能持久，或做作業(yè)不專(zhuān)心，字跡潦草，拖拉時(shí)間，否則，就頻繁出錯(cuò);易被周?chē)挛锼?，東張西望 或發(fā)呆，常常丟三落四，或特別不愛(ài)惜東西，常把衣服、書(shū)本弄得很臟很亂。粗心不注意細(xì)節(jié);注意力經(jīng)常轉(zhuǎn)移，一件事沒(méi)做完，又去做另一件事，難以聽(tīng)從指揮， 聽(tīng)人講話時(shí)，往往似聽(tīng)非聽(tīng)，心不在焉。

2、活動(dòng)過(guò)多：自幼好動(dòng)，在安靜的場(chǎng)合難以安靜，不能靜坐，常在座位上扭來(lái)扭去，上課小動(dòng)作多，或玩東西或與前后坐位的同學(xué)來(lái)來(lái)回回地講話，別人講話時(shí) 好插嘴，搶答問(wèn)題，干擾別人講話。難以遵守集體活動(dòng)的秩序和紀(jì)律，如：游戲時(shí)搶著上場(chǎng)，迫不急待。好撩人，好與同伴發(fā)生糾紛，在家翻箱倒柜，拆卸玩具物品等。

3、學(xué)習(xí)困難：常常是由于注意渙散，影響學(xué)習(xí)效果造成的，學(xué)習(xí)時(shí)好時(shí)壞，或逐漸成績(jī)下降。有時(shí)計(jì)算，理解也出現(xiàn)一些偏差。

4、沖動(dòng)行為問(wèn)題：沖動(dòng)任性，急躁易怒，有攻擊行為，常常不顧及后果，爬墻登高，挺而走險(xiǎn);在社會(huì)環(huán)境中，常被視為不愛(ài)學(xué)習(xí)和頑皮的孩子，因而受到諷刺譏笑和歧視疏遠(yuǎn)，使孩子的自尊心受到嚴(yán)重挫傷，于是出現(xiàn)孤獨(dú)、悲觀、厭世等情緒，抑或產(chǎn)生憤怒、敵視、反抗等逆反心理;對(duì)是非不明，對(duì)好壞分不清楚，常吸煙、酗酒、打架斗毆、偷竊追逐異性，輕視社會(huì)公德，擾亂社會(huì)治安成為失足兒童，成為少年違法的潛在因素。

5、神經(jīng)精神發(fā)育障礙：協(xié)調(diào)動(dòng)作差，空間位置差，前庭平衡等發(fā)育不良，因而精細(xì)動(dòng)作完成困難，如翻手、對(duì)指、系鞋帶、扣紐扣不靈活，常左右難分，寫(xiě)字把偏旁寫(xiě)錯(cuò)等。

6、人際關(guān)系問(wèn)題：由于核心癥狀的存在，以及繼發(fā)性出現(xiàn)品行問(wèn)題，多動(dòng)癥患兒在與同伴的關(guān)系、老師的關(guān)系以及父母的關(guān)系方面經(jīng)常存在問(wèn)題，與環(huán)境發(fā)生沖突，社會(huì)適應(yīng)和調(diào)節(jié)困難。

那孩子出現(xiàn)了上述問(wèn)題，應(yīng)該及時(shí)的帶孩子去正規(guī)醫(yī)院看診

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孩子出現(xiàn)問(wèn)題后，家長(zhǎng)往往會(huì)著急上火，也常常會(huì)采取過(guò)激的方式去干預(yù)。家長(zhǎng)批評(píng)、喝罵、哄勸、講道理，辦法用盡，他們的問(wèn)題卻并不一定就能得到改變。而這不僅無(wú)異于問(wèn)題的解決，還會(huì)加劇問(wèn)題，并導(dǎo)致親子關(guān)系的惡化。

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我們知道，力不從心的家長(zhǎng)最希望的就是能夠得到專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，找到孩子問(wèn)題背后原因，能夠用科學(xué)的辦法幫助孩子走出陰霾。

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為了幫助廣大患兒擺脫厭學(xué)等疾病的困擾，早日恢復(fù)健康，北京天使兒童醫(yī)院開(kāi)展聯(lián)合會(huì)診，名醫(yī)專(zhuān)家團(tuán)攜手為您解決關(guān)于久治不愈、苦惱不已的孩子問(wèn)題，為患兒帶來(lái)康復(fù)的福音，面向健康未來(lái)，保護(hù)孩子們的快樂(lè)童年。

快開(kāi)學(xué)了，孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題必須重視起來(lái)，尤其是一年級(jí)新生家長(zhǎng)，更加需要引起注意啦！不要錯(cuò)過(guò)了最佳干預(yù)治療時(shí)機(jī)，讓孩子的學(xué)習(xí)輸在起跑線上！