一．概念

邊塞征戍是指以邊塞戰(zhàn)爭、征戍生活和自然風光為題材的詩。在唐代，以高適、岑參、王之渙、王翰、王昌齡等位代表的詩人，十分擅長描寫邊塞征戰(zhàn)生活，造就了獨特的邊寨戰(zhàn)爭詩。詩中大多描寫邊疆戰(zhàn)地人們環(huán)境，生活，情感等方面。

二、時代特征

生活在盛唐和晚唐的人相比，他們面對戰(zhàn)爭的情感是一樣的嗎?

為什么杜甫說“烽火連三月，家書抵萬金”，岳飛卻說“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”?

解析:生活在同一朝代的不同時期、不同朝代之間，詩人對戰(zhàn)爭的情感是不一樣的。

根據朝代、國力和統治者的不同，各時期的戰(zhàn)士出塞征戰(zhàn)的心情和結果也不一樣。

(1)初、盛唐:(唱著歌去打仗)

這一時期邊塞詩多抒寫為國征戰(zhàn)者死而無悔的壯志豪情?；{壯麗，明快，昂揚向上，但不回避戰(zhàn)爭的艱苦。以李世民這樣有胡人血統的帝王為代表，統治階級尚武輕文、樂于開疆拓士、以武立國。導致這時的知識分子可以通過從軍邊塞、建功立業(yè)來實現自我價值。(例:楊炯)由于當時國力強盛，所以戰(zhàn)爭捷報頻傳，全國上下斗志高昂，詩風昂揚宏大。

典型情感:表現邊塞奇異風光，贊美熱愛。

報效國家、建功立業(yè)的豪情壯志。

代表詩人:王昌齡、王之渙、崔顥、李頎等，而尤以高適、岑參為首。故后人也稱“高岑詩派”。

舉例說明:(重點分析態(tài)度)

①寧為百夫長，勝作一書生。楊炯《從軍行》

②愿將腰下劍，直為斬樓蘭。--李白《塞下曲》

③功名只向馬上取，真是英雄一丈夫。岑參《送李副使赴磧西官軍》

(2)中晚唐:(哭哭啼啼應戰(zhàn))

國勢開始衰微，昂揚向上中多了幾分悲壯、悲涼、感傷。唐玄宗安史之亂后，國力日漸衰微，中唐風氣怨戰(zhàn)厭戰(zhàn)、晚唐休戰(zhàn)反戰(zhàn)。內憂外患，藩鎮(zhèn)割據、連年內戰(zhàn)，百姓困苦不堪。打不起，輸不起。跟盛唐對比，傷不起。

代表詩人:李益、高駢詩風:中唐哀婉幽怨，晚唐凄厲沉痛典型情感:艱苦環(huán)境的凄苦，戰(zhàn)爭的殘酷。

對家鄉(xiāng)親人的思念。

對連年戰(zhàn)事的厭惡，對統治者窮兵黷武的不滿

舉例說明:

①新血濺紅黏蔓草，舊骸堆白映寒暉。-李山甫《兵后尋邊三首》

②可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。--陳陶《隴西行四首》③磧里征人三十萬，一時回首月中看。-李益《花雪月》

④憑君莫話封侯事，一將功成萬骨枯。-曹松《己亥歲二首》其一

(3)宋:(倔強的文科生國度)

外侮不斷，國難當頭，詩中多了報國無門的憤懣、悲涼、和惆悵。有宋-朝以文立國，從趙匡胤開始的統治者一貫重文輕武，北宋末年積貧積弱，被迫南渡。

代表詩人:岳飛、陸游，辛棄疾。這個年代不缺武將，缺的是統治者的謀略和決斷。在各個階段主要情感也是大不相同。對峙階段主要情感:

①對國土大量淪陷的痛心和對敵人的痛恨。

②愛國，對于祖國的忠誠。

②對茍且偷安求和行徑的不齒和對朝廷的失望。

④想要為祖國建功立業(yè)、收復失地的豪情壯志。

(相似歷史階段:漢Vs匈奴:唐Vs吐蕃，情感可以類推)

滅亡階段主要情感:

①亡國之恨、故國之思。

②對故國的忠誠。

③想要為故國建功立業(yè)。

(相似歷史階段:明Vs清，情感可以類推)舉例說明:

①死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁-《示兒》陸游

②醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生!--《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾

三、邊塞征戍詩的識別標志:

(1)邊塞地點相關

常見地點:磧(qì)西(哈密敦煌中間的哈順沙漠)、輪臺(天山南麓，塔里木盆地北緣)、龜茲(新疆腹地，距現今國界線直線距離不過230公里)、夜郎(西南第一國)、天山、陰山、玉門關、關山(甘肅)、陽關、涼州(甘肅)?樓蘭(位置在今吐魯番市內)、青海、龍城、燕山、薊北、疏勒(喀什地區(qū))、長城、金河、安西、北庭、隴西。

例:

①樓蘭(吐魯番地區(qū))

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。--王昌齡《從軍行七首·其四》

①天山(南疆北疆分界線)

五月天山雪，無花只有寒。--李白《塞下曲六首·其一》

②陰山(內蒙古中部山脈)

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。--王昌齡《出塞二首·其一》

③涼州(甘肅深處)

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。--涼州詞

④玉門關(敦煌)

羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。--王之渙《涼州詞二首·其一》

⑥陽關(敦煌)

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。-王維《送元二使安西》

(2)邊塞民族相關

邊塞征戍涉及到與當地民族的交往，游牧民族往往是我方作戰(zhàn)的對手。

常見的少數民族:胡、羌、狄、羯。

常見對方將領的名字:單于、呼邪、北狄、吐谷渾、都護、將軍、胡姬、征人、胡兒以及我方將領飛將等。

例:

①胡(漢代專指匈奴，后泛指一切北方游牧民族)

北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。--《白雪歌送武判官歸京》

②羌(西部游牧部落泛稱)

胡塵清玉塞，羌笛韻金鉦。-李世民《飲馬長城窟行

③狄(北方民族，犬指犬戎，帶著狗的強壯民族)

狄犬吠清洛，天津成塞垣。--《贈武十七諤》李白

②羯(匈奴貴族的奴隸軍隊，后消滅匈奴成為大族)或為渡江楫，慷慨吞胡羯。

(3)邊塞樂器相關

除了能歌善舞的少數民族會借樂器表達情感之外，中原人士也會用具有當地特色的樂器奏出思鄉(xiāng)之情。

常見的樂器:胡琴琵琶羌笛胡笳

例:

①羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。--王之渙《涼州詞二首·其一》

②驛騎持漢節(jié)，邊風慘慘聽胡笳。-梅堯臣《送習景純學十使北》

補充知識:現代樂器中，一切帶“胡”字的樂器都是外來的

如，二胡高胡板胡Vs中原樂器:古琴

(4)邊塞景物相關

到了邊地，景色與中原會有很大差別，“小橋流水人家”在這邊是很少出現的，目之所及更常見到的是諸如大漠、黃沙、雪山、長云、北風(朔風)、朔云(寒云)、雨雪、瀚海、胡雁、邊雁、邊關、孤城、轅門、戍樓、狼煙、烽火這類荒涼、單調、曠遠開闊的景象。景象對應的意境:

①雄渾寥廓類:雄奇壯麗、寂寥落寞、奇麗、奇寒、遼闊、壯闊、廣闊、遼闊、壯闊

②殘破荒涼類:滄桑悲愴，肅殺凄涼、蒼涼例:

①北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。--《白雪歌送武判官歸京!

②羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。-王之渙《涼州詞二首·其一》

③昨夜秋風入漢關，朔云邊月滿西山。--嚴武《軍城早秋》④烽火動沙漠，連照甘泉云。--李白《塞下曲》

(5)征戰(zhàn)相關

中國在各個朝代和邊境少數民族都有和平的貿易往來，但有時候為了換得和平，需要先付出一定的代價，這也就是寫作邊塞的詩歌中戰(zhàn)亂頻仍的原因。

諸如烽火，狼煙，鼓角、旌旗、戈矛劍戟、斧鉞刀鎩、鐵騎、雁飛鷹揚、箭飛馬走、金戈鐵馬等與戰(zhàn)爭有關的意象常常出現。

例:

①烽火動沙漠，連照甘泉云。--李白《塞下曲》

②烽火照西京，心中自不平。

牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。

雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。

寧為百夫長，勝作-書生。-楊炯《從軍行》

總結:邊塞征戍意象記憶口訣(筆記)

孤城長云大漠，黃沙胡琴琵琶，羌笛胡笳胡羯，狄羌陽關樓蘭，烽火狼煙斧鉞，刀鎩

四，邊塞詩歌表達的感情

(1)表現邊塞奇異風光，贊美熱愛。

第一封家書:媳婦兒呀，

我今天剛到邊塞來….….

人們初到邊塞的時候，看見不同于中原的遼闊景象，驚奇之外還有贊美熱愛。

例:

①忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

②黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。

③大漠孤煙直，長河落日圓。

④大漠沙如雪，燕山月似鉤。

(2)報效國家、建功立業(yè)的豪情壯志。

第二封家書:媳婦兒呀，

今天領導給我們開會了…..。

人們接受征調到邊塞去打仗，作為戰(zhàn)士，報國建功是他們堅持下去的動力。

例:

①報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死!-李賀《雁門太守行》

②愿將腰下劍，直為斬樓蘭。--李白《塞下曲》

(3)艱苦環(huán)境的凄苦，戰(zhàn)爭的殘酷。

第三封家書:媳婦兒呀，我要凍死了

隔壁老王今天陣亡了……..

在塞外生活作戰(zhàn)，水十不服，供給跟不上的情況非常多，塞外環(huán)境艱苦，或苦寒或炎熱，戰(zhàn)爭造成的傷亡讓人身心都受到了不同程度的傷害。例:

①胡雁哀鳴夜夜飛，胡兒眼淚雙雙落。

②黃塵足今古，白骨亂蓬蒿。--《塞下曲》王昌齡

(4)對家鄉(xiāng)親人的思念。

第四封家書:

狗剩、母親、你.....

遠走，離家，傷病，生死，無一不能讓人在舉頭對月的時候生出思鄉(xiāng)之情來。

例:

①不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。-李益《夜上受降城聞笛》

②走馬西來欲到天，辭家見月兩回圓。今夜不知何處宿，平沙萬里絕人煙。-岑參《磧中作》

(5)對連年戰(zhàn)事的厭惡，對統治者窮兵黷武的不滿。

第五封家書:

周圍的兄弟剩的沒幾個了可是阜帝和將軍…….

將士在陣前拼上的性命，在統治者眼中都只不過是數字而已。視人命如草芥如工具的統治者并不在意這些人的犧牲，這讓人既心寒又憤怒。只想早早結束戰(zhàn)役，回家見親人孩子。例:

①戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。一批判

②可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。-厭惡

五，常用的手法

邊塞征戍詩的常用手法:

1，融情入景，以景襯情???

野云萬里無城郭，雨雪紛紛連大漠。-李頎《古從軍行》

2，對比??戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。-高適《燕歌行》

3，虛實結合???可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。-陳陶《隴西行四首·其二》

4，用典??但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。-王昌齡《出塞二首·其一》

1. 1.融情入景、以景襯情:

渲染景物以襯托所抒之情，可分為正襯和反襯兩種。

正襯:以樂景寫樂情、以哀景寫哀情。

反襯:以樂景寫哀情，以哀景寫樂情。

舉例:

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。(王昌齡《從軍行七首·其四》)

野云萬里無城郭，雨雪紛紛連大漠。(李頎《古從軍行》)

輪臺九月風夜吼，一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走。(岑參《走馬川行奉送出師西征》

解析:

這幾句中都用了反襯手法，抓住有邊地特征的景物“雪山”“大漠”“碎石”等來狀寫環(huán)境的艱險，極力演染、夸張環(huán)境的惡劣，來突出戍邊生活的艱苦或者人物不畏艱險的精神。

表達效果:

渲染氣氛、烘托情感

正襯:凄清單調的景思鄉(xiāng)，幽怨的情，奇異壯活的景豪壯志

反襯:艱苦惡劣的環(huán)境，對英勇威猛將士的贊美之情

1. 2.對比:

把具有明顯差異的景物、情感等安排在一起，進行對照比較。

舉例:

秦中花鳥已應闌，塞外風沙猶自寒。(王翰《涼州詞二首》)

五月天山雪，無花只有寒。(李白《塞下曲六首·其一》)

戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞!(高適《燕歌行》)

解析:

前兩句將邊疆的苦賓和故鄉(xiāng)的溫暖，明媚對比，凸顯了戰(zhàn)事艱苦。

第二句將戰(zhàn)士的廝殺與將帥的享樂對比，表達了對戰(zhàn)士的同情和對將帥無能的諷刺。

表達效果:

突出和強調，如用內地和邊塞的景物對此，突出邊塞環(huán)境的艱苦。

1. 3.虛實結合:

將眼前景(實)與想象畫面(虛)相結合。

舉例:

可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。(陳陶)

解析:

作者把“河邊骨”和“春閨夢”聯系起來，寫閨中妻子不知征人戰(zhàn)死，仍然在夢中想見已成白骨的丈夫，使全詩產生震撼心靈的悲劇力量。

表達效果:

運用想像，拓展詩歌內容，形成時空的對比

1. 4.用典故:

在詩句中引用古籍中的故事，或詞句。

舉例:

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。(王昌齡《出塞二首·其一》)

解析:用到了漢代李廣擊退匈奴的典故。

蕭關逢候騎，都護在燕然。(王維《使至塞上》)

解析:用到了何遜詩“候騎出蕭關，追兵赴馬邑”。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。(王昌齡)愿將腰下劍，直為斬樓蘭。(李白)

解析:兩句詩中都提到了“破樓蘭”，樓蘭是漢時西域國名，西漢時樓蘭國王與匈奴勾通，屢次殺害漢朝通西域的使臣。詩包中多引用來泛指唐西北地區(qū)常常侵擾邊境的少數民族政權。

表達效果:

使詩歌內容凝練、含義深刻。

六、邊塞征戍詩典故中的意象(遷移)

①投筆-棄文從武

《后漢書》載:班超家境貧寒，靠為官府抄寫文書來生活。

他曾輟業(yè)投筆感嘆，要效法傅介子、張騫立功邊境，取爵封侯。后來“投筆”就指棄文從武。

例:莫學班超投筆，縱得封侯萬里，憔悴老邊州。--辛棄疾《水調歌頭》

②細柳營-紀律嚴明的軍營

指軍營?！妒酚洝そ{侯周勃世家》記載:漢文帝時，漢軍分扎霸上，棘門，細柳以備匈奴，細柳營主將為周亞夫。周亞夫細柳軍營紀律嚴明，軍容整齊，連文帝及隨從也得經周亞夫許可，才可入營，文帝極為贊賞周亞夫治軍有方。后代多以“柳營”稱紀律嚴明的軍營。

例:江上柳營回鼓角，河陽花府望神仙。-鮑溶《蔡平喜遇河陽馬判官寬話別》

③長纓-殺敵報國

漢武帝派年輕的近臣終軍到南越勸說南越王朝。終軍說:“愿受長纓，必羈南越王而致之闕下。"(請給一根長纓，我一定把南越王抓來。)后以其喻殺敵報國。

例:嘆江山如故，千村寥落。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。--岳飛《滿江紅·謠望中原》

④青冢-王昭君的墓

昭君墓，出自對杜詩的一條注解:北地草皆白，惟獨昭君墓上草青。

出處:一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。--杜甫《詠懷古跡·其三》

例:一春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。--柳中庸《征人怨》

從前幽怨應無數，鐵馬金戈，青冢黃昏路。--納蘭性德《蝶戀花·出塞》