--郭又新

上期，上海國際設(shè)計周跟隨知名建筑室內(nèi)設(shè)計師施旭東開啟了一場充滿東方韻味的設(shè)計之旅，領(lǐng)略了追求原創(chuàng)精神和個性風(fēng)格的作品和故事。本期，上海國際設(shè)計周邀請到福建師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院環(huán)境設(shè)計系主任、碩導(dǎo)；福建省室內(nèi)裝飾裝修協(xié)會會長郭又新，與其進(jìn)行了一場深度對話。

?郭又新訪談視頻

他是設(shè)計院校的教授，亦是獨(dú)立設(shè)計師，他率先在福建創(chuàng)建了首個擁有一站式行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的具備提供項(xiàng)目全案服務(wù)實(shí)力于滿足的全方位空間設(shè)計需求的，整合產(chǎn)、學(xué)、研設(shè)計的平臺--福師上美設(shè)計產(chǎn)業(yè)園。

他曾說過：其實(shí)教育的過程，就是讓自己的學(xué)生能夠在實(shí)踐中自我練習(xí)、自我學(xué)習(xí)和成長，而實(shí)踐的特性便是自由游戲和不斷嘗試。從學(xué)校的傳播者到設(shè)計的前瞻者，郭又新始終堅持在傳遞設(shè)計價值的同時，能夠給予學(xué)生一個在實(shí)踐中了解設(shè)計、感悟設(shè)計、發(fā)現(xiàn)設(shè)計的理想平臺。

當(dāng)今各行各業(yè)，教育是一個強(qiáng)調(diào)理想與信念，講求付出與奉獻(xiàn)，需要執(zhí)著與堅守，卻又飽受曲解、爭議的行業(yè)。面對種種質(zhì)疑，不少身處其間的教育傳播者們往往身心俱疲、不堪重負(fù)。

郭又新說到：”我常常問自己：什么樣的人會長期堅守在教育行業(yè)？長期的觀察和思考告訴我：一定是那些經(jīng)歷過猶疑與徘徊之后，意識到教育事業(yè)的一份不可推脫的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，對教育的熱愛與期許、理想與情懷的人！”

真正的教育，是培育人的靈魂的事業(yè)，郭又新認(rèn)為，設(shè)計這行業(yè)很多時候并不是知識的簡單疊加，而是長期的實(shí)踐、文化的積淀，在不斷的充實(shí)和擴(kuò)大中，尋求設(shè)計永恒的終極價值。而在這過程中，我渴望用我的專業(yè)能力，將他們的智慧可視化，讓他們對于設(shè)計的理想與把抱負(fù)，更好地呈現(xiàn)于實(shí)踐中。

設(shè)計，是人類文明、地區(qū)文化的映射，是思想觀念、生活方式和價值判斷的載體。歸根結(jié)底，我們未來的設(shè)計，一定是建立在我們當(dāng)下的生活方式的感知與體驗(yàn)上建立的，它是生活最基本的需要，是時代發(fā)展的根本，讓人們的美好生活不僅有高品質(zhì)還有高雅的異曲。

?郭又新代表作《琯尾街改造》

郭又新所表達(dá)的對設(shè)計的認(rèn)知是：“基于原創(chuàng)，源于生活，成于設(shè)計！”即從本著做設(shè)計一定要有原創(chuàng)性的原則去思考設(shè)計，為生活服務(wù)，最終根植于本土文化和生活方式去深化設(shè)計，在這過程中，三者缺一不可。

而在新消費(fèi)主義盛行、新潮文化流行的今天，設(shè)計從需求本身、到產(chǎn)品內(nèi)容、再到文化精神，其實(shí)設(shè)計師更多的應(yīng)該是從生活方式層面逐漸延展至精神體驗(yàn)層面，將設(shè)計演變?yōu)閹в畜w驗(yàn)感的生活方式?！耙虼耍瑥漠?dāng)下的生活去思考未來的設(shè)計才是我所追尋的方向，為生活的進(jìn)步而設(shè)計。”郭又新提到。

?郭又新代表作《北巖茶空間》

從設(shè)計院校的教授到獨(dú)立設(shè)計師，郭又新始終堅持著對設(shè)計最初的信仰。他步履不止，“教育與做藝術(shù)一樣，需要去思考和不停地實(shí)踐創(chuàng)新，一味的依靠傳統(tǒng)，只能把學(xué)生帶到死胡同去”。郭又新對設(shè)計教育有著自己獨(dú)特的看法，他認(rèn)為設(shè)計人才的培養(yǎng)應(yīng)該是全方位的，學(xué)生不僅會設(shè)計，還需懂材料;不僅會藝術(shù)，而且懂工藝;不僅有技能，而且會實(shí)際運(yùn)用。

而面對在設(shè)計的傳播者和實(shí)踐者兩個角色之間轉(zhuǎn)換，郭又新有感于學(xué)生在課堂上只能教一些理論知識，實(shí)踐動手能力就低很多，他們?nèi)狈σ粋€能夠去修煉內(nèi)功的成長學(xué)習(xí)平臺。

?福師上美設(shè)計產(chǎn)業(yè)園

基于此，郭又新利用其創(chuàng)建的設(shè)計平臺和師大的教育平臺相結(jié)合，變成福建師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院的“集美組”，他率先在福建創(chuàng)建了首個擁有一站式行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的整合平臺--福師上美設(shè)計產(chǎn)業(yè)園，為福建設(shè)計力量搭建一個多元化的學(xué)習(xí)機(jī)會以及啟發(fā)靈感創(chuàng)意的成長賦能行平臺。

在致力于整合福建產(chǎn)、學(xué)、研設(shè)計平臺的道路上，郭又新始終在前行。