作者：feng

feng是個(gè)很愛(ài)挑戰(zhàn)的同學(xué)，是五體課2.0一階4期的優(yōu)秀畢業(yè)生，也是五體課2.0二階4期的在讀生，她就讀的小楷系統(tǒng)課一階11期快畢業(yè)了，另外她還囤了小楷系統(tǒng)課二階1期，下面讓我們看看她的學(xué)習(xí)心得~

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『 規(guī)劃和自我提升 』

做為成年人也有很多夢(mèng)想。學(xué)習(xí)書(shū)法一直是我的人生夢(mèng)想之一，突然來(lái)臨的疫情改變了世界，也改變了我的生活。
所有的戶外活動(dòng)都因疫情而停止了，因?yàn)椴幌肜速M(fèi)這段時(shí)間，我決定挑戰(zhàn)一下一直以來(lái)想學(xué)習(xí)的書(shū)法。我選擇了大凝書(shū)房的課程，接下來(lái)就被大凝老師深深吸引了，風(fēng)趣簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言伴隨著一筆一畫細(xì)致清晰的書(shū)寫示范。小楷研習(xí)課快要結(jié)束之際，意猶未盡，決定繼續(xù)跟隨大老師學(xué)習(xí)書(shū)法，然后毅然決定報(bào)了系統(tǒng)五體課，囤了小楷系統(tǒng)課一階段。然后我的業(yè)余時(shí)間、甚至碎片時(shí)間都只剩下了“寫作業(yè)”。

『 沉迷寫字、無(wú)法自拔 』

從基本枯燥的拉線、基礎(chǔ)筆畫的起步學(xué)習(xí)，到偶爾可以簡(jiǎn)單的寫個(gè)小作品。當(dāng)然會(huì)有停滯階段，怎么寫都感覺(jué)很丑，最初的熱情新鮮感逐漸被枯燥、挫敗感替代。課程里講的都明白了，可是寫出來(lái)就不對(duì)了，看不到進(jìn)步、再對(duì)比班級(jí)里學(xué)霸、大神的作業(yè)就更沮喪了。

這種時(shí)候，就會(huì)想到大老師的話：“寫不好特正常，除非你天賦異稟”，那好吧，凡人還是一筆一畫的寫字吧。調(diào)整心態(tài)，不跟別人比，跟自己比，跟一個(gè)月前的作業(yè)對(duì)比，就會(huì)看到進(jìn)步，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，也會(huì)帶給自己信心。耐心和恒心總會(huì)得到報(bào)酬的，大老師說(shuō)：完成很重要！

成年人的世界瑣碎忙碌，如何平衡生活、工作、學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好不太容易。很多時(shí)候，為了完成作業(yè) ，提前起床1個(gè)小時(shí)、或者晚睡2個(gè)小時(shí)，周末提前把下一周的作業(yè)例字都看一遍，提前寫出2天的作業(yè)，因?yàn)閾?dān)心有時(shí)候白天太忙，到了晚上太累了，有很多次寫作業(yè)的時(shí)候都會(huì)打盹，一筆寫錯(cuò)，一張作廢！課程到通臨階段寫到過(guò)癮時(shí)候也有廢寢忘食到需要定鬧鐘提醒，到了睡眠時(shí)間才依依不舍的放下毛筆。堅(jiān)持很重要！為了不給自己找借口中途放棄，所以無(wú)論多忙也要堅(jiān)持每天打卡完成作業(yè)。這一年拿到書(shū)房的每一份全勤獎(jiǎng)勵(lì)都特別開(kāi)心，是對(duì)我的肯定和鼓勵(lì)啊。不逼一下自己永遠(yuǎn)不知道自己有多優(yōu)秀。

『 靜默時(shí)期、沉淀自己 』
做為一枚海外黨，因?yàn)橐咔闊o(wú)法回國(guó)，見(jiàn)不到親人的每一天是大凝老師的視頻課程每天每天的陪伴著我。打卡群老師點(diǎn)評(píng)作業(yè)的細(xì)致和耐心，班級(jí)群體相伴學(xué)習(xí)互相鼓勵(lì)點(diǎn)贊、見(jiàn)證了一起打卡、共同進(jìn)步。學(xué)寫字不只是動(dòng)筆，還要?jiǎng)有?，不只觀其型還要觀其神。需要用心去領(lǐng)悟，每天拿起筆凝神聚力于眼前的一筆一畫中，心就會(huì)慢慢的沉靜下來(lái)，日子就這樣一天天過(guò)去了，也讓我從各種焦慮不安的情緒中逐漸冷靜平和下來(lái)，讓自己慢慢的平靜和專注。

『 往后余生、書(shū)法相伴 』

在書(shū)法的路上我只是一個(gè)初級(jí)階段的業(yè)余愛(ài)好者，無(wú)法跟班級(jí)里各路大神、學(xué)霸相比，每次提交作品也都感覺(jué)拿不出手，即便現(xiàn)在也依然如此。一年書(shū)法課程讓我剛剛觸碰到了書(shū)法之美，收獲良多。不止是書(shū)寫技法、臨帖、讀帖方法、書(shū)海浩瀚廣袤！豐富和開(kāi)闊了我的視野，滋養(yǎng)提升了我的內(nèi)心和精神世界。接到老師的分享邀請(qǐng)?zhí)_(kāi)心，這說(shuō)明老師對(duì)我的努力做出了肯定，接下來(lái)就感覺(jué)特別緊張，因?yàn)槲艺娴牟粔騼?yōu)秀，或者說(shuō)我真的太平凡普通。

我想老師是想推薦一個(gè)平凡的學(xué)員以鼓勵(lì)大家，平凡如我，既然沒(méi)有天賦，那就只好勤奮來(lái)湊。把自己這一年學(xué)習(xí)書(shū)法的經(jīng)歷、心歷路程，從最初的無(wú)知無(wú)畏，到感覺(jué)枯燥停滯、挫敗再重拾信心。分享給大家，共同成長(zhǎng)。我們都知道學(xué)習(xí)書(shū)法沒(méi)有捷徑可走，需要一筆一畫、日復(fù)一日持之以恒，辛勤的努力是需要付出寶貴的時(shí)間。正因?yàn)槿绱?，平凡如我！選擇對(duì)了老師，尤其重要??好的老師傳授好的學(xué)習(xí)方法才不會(huì)白白浪費(fèi)我們的辛勤努力。

『 未來(lái)可期 』

行書(shū)課已開(kāi)始，小楷課即將畢業(yè)。大凝團(tuán)隊(duì)，良師指導(dǎo)，書(shū)友相伴。良好的學(xué)習(xí)氛圍會(huì)提升學(xué)習(xí)效率，持之以恒，一天一個(gè)小時(shí)，一年365個(gè)小時(shí)。

「? ? 大?? 凝???書(shū)? ?房?? ?」﹏期待下次與你的相見(jiàn)