1.化學(xué)動力學(xué)是研究化學(xué)反應(yīng)速率和反應(yīng)機理的化學(xué)分支學(xué)科，主要內(nèi)容包括：(1)確定化學(xué)反應(yīng)的速率以及溫度、壓力、催化劑、溶劑和光照等外界因素對反應(yīng)速率的影響;(2)研究化學(xué)反應(yīng)機理，揭示化學(xué)反應(yīng)速率本質(zhì);(3)探求物質(zhì)結(jié)構(gòu)與反應(yīng)能力之間的關(guān)系和規(guī)律。

　　根據(jù)上述定義，下列沒有體現(xiàn)化學(xué)動力學(xué)研究的是：

　　A研究表面積不同的各類煤塊在相同溫度條件下燃燒速率的變化

　　B研究不同光照和溫濕度條件下植物葉片蒸騰作用的強度和效率

　　C在饅頭制作的過程中，研究酵母菌對面粉發(fā)酵的催化反應(yīng)模型

　　D在鐵制品表面噴涂不同種類油漆，研究鐵與水、氧氣的反應(yīng)情況，判斷防銹效果

　　2.草地土壤是草原、草甸和草坪等草地植被下發(fā)育成的土壤。林地土壤是天然林、次生林和人工林等林地植被下發(fā)育成的土壤。農(nóng)田土壤是人類開墾利用，通過耕種、施肥、灌排等措施長期種植農(nóng)作物的土壤。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于農(nóng)田土壤的是：

　　A牧民甲今年把自家承包草場的部分土地深翻了一遍以期牧草豐收

　　B農(nóng)戶乙在自家屋后的荒坡上挖土開鑿了一個水池，用于積蓄雨水

　　C果農(nóng)丙利用自家承包的蘋果山林土地播種枸杞，產(chǎn)量較為可觀

　　D牧民丁在其草場一處湖邊墾荒近千畝土地，年年種植小麥和玉米

　　3.“繭居族”是指那些如蟲子般縮在狹小的殼里不見天日的人。這些人有以下幾個特征：幾乎不出門，即使偶爾出門也是去最近的商店購買生活必需品;與他人零交流，即使與家人聯(lián)系也是因為生存需要;以上兩點持續(xù)時間在半年以上。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于“繭居族”的是：

　　A小李原為某公司的業(yè)務(wù)員，2020年因不適應(yīng)公司業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型而被解聘。被解聘后，小李感到非常沮喪，經(jīng)常通宵達旦上網(wǎng)打游戲，想以此來疏解心中的苦悶

　　B小田小時候就發(fā)現(xiàn)自己不愿與人接觸，但她依然試著去上學(xué)，找工作，找男朋友。27歲那年，她辭掉工作，和男朋友分手，開始“宅”在家里，這讓她感到從未有過的輕松

　　C小張大學(xué)畢業(yè)后沒有找到工作，由于自卑，小張退出了同學(xué)群和朋友圈，過起了幾乎不出門、不與社會接觸、整天與電視、電腦和漫畫書為伴的生活。直到第二年畢業(yè)招聘季，小張才在父母的勸說下嘗試著找工作

　　D小王是某市的高考狀元，被一所重點大學(xué)錄取。入學(xué)后，大學(xué)全新的生活方式與學(xué)習(xí)模式讓小王很難適應(yīng)，高考狀元光環(huán)也逐漸消退，這使得小王越發(fā)地感到失落和自卑，變得越來越不愿意與同學(xué)交流，也不愿意參與班級活動

　　4.見義勇為是指在法定職責(zé)、法定義務(wù)或者約定義務(wù)之外，為保護國家利益、社會公共利益或者他人的人身財產(chǎn)安全，挺身而出，同違法犯罪行為作斗爭或者搶險、救災(zāi)、救人的行為。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于見義勇為的是：

　　A某大學(xué)保安小張在日常巡查過程中，發(fā)現(xiàn)某實驗室起火，迅速沖進實驗室滅火，導(dǎo)致他臉上手上多處燒傷

　　B趙大媽看到某美容院的櫥窗中掛著鄰居王女士的照片，經(jīng)詢問美容院并未獲得王女士的授權(quán)，趙大媽堅決要求美容院老板撤下照片

　　C小楊的父親在河邊挖土，不小心掉進了3米多深的河道，聽到呼救聲，小楊不顧一切趕上前去，迅速跳進冰冷的河水里，把父親救上岸

　　D黃老伯鄰居家的幾個孩子在河邊玩耍，其中一個小孩掉進河里，聽到孩子們的哭喊聲，黃老伯不顧個人安危毅然沖進河中，將孩子救了

　　5.審美意象是用來表達某種抽象的觀念或者哲理的藝術(shù)形象，它是藝術(shù)家在構(gòu)思過程中，將自己的審美情感、審美認(rèn)識與客觀的事物相融合，并以一定的藝術(shù)表達方式呈現(xiàn)出來的內(nèi)心視像。

　　根據(jù)上述定義，下列不屬于審美意象的是：

　　A魯迅作品《祝?！分械娜宋铩跋榱稚?/p>

　　B“采菊東籬下，悠然見南山”中的“南山”

　　C漫畫作品《三毛流浪記》中的人物“三毛”

　　D日常語句“太陽出來了，該起床了”中的“太陽”

　　政道教育參考答案：

　　1.第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

　　“研究化學(xué)反應(yīng)速率和反應(yīng)機理的化學(xué)分支學(xué)科”、“確定化學(xué)反應(yīng)的速率以及溫度、壓力、催化劑、溶劑和光照等外界因素對反應(yīng)速率的影響”、“研究化學(xué)反應(yīng)機理，揭示化學(xué)反應(yīng)速率本質(zhì)”、“探求物質(zhì)結(jié)構(gòu)與反應(yīng)能力之間的關(guān)系和規(guī)律”。

　　第二步：逐一分析選項。

　　A項：研究的是外界溫度對不同煤塊燃燒速率的影響，燃燒是化學(xué)變化，符合“研究化學(xué)反應(yīng)速率和反應(yīng)機理的化學(xué)分支學(xué)科”、“確定化學(xué)反應(yīng)的速率以及溫度、壓力、催化劑、溶劑和光照等外界因素對反應(yīng)速率的影響”，符合定義，排除;

　　B項：研究的是不同光照和溫濕度條件下植物葉片蒸騰作用的強度和效率，植物葉片的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過葉片上的氣孔散發(fā)出去的過程，也就是水從液態(tài)變成了氣態(tài)，沒有生成新的物質(zhì)，所以是物理變化，不符合“研究化學(xué)反應(yīng)速率和反應(yīng)機理的化學(xué)分支學(xué)科”，不符合定義，當(dāng)選;

　　C項：研究的是酵母菌對面粉發(fā)酵的催化反應(yīng)模型，發(fā)酵是化學(xué)變化，符合“研究化學(xué)反應(yīng)速率和反應(yīng)機理的化學(xué)分支學(xué)科”、“研究化學(xué)反應(yīng)機理，揭示化學(xué)反應(yīng)速率本質(zhì)”，符合定義，排除;

　　D項：研究的是鐵與水、氧氣的反應(yīng)情況，判斷防銹效果，生銹是化學(xué)變化，符合“研究化學(xué)反應(yīng)速率和反應(yīng)機理的化學(xué)分支學(xué)科”、“確定化學(xué)反應(yīng)的速率以及溫度、壓力、催化劑、溶劑和光照等外界因素對反應(yīng)速率的影響”，符合定義，排除。

　　本題為選非題，故正確答案為B。

　　2.第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

　　草地土壤：“草原、草甸和草坪等”、“草地植被下發(fā)育成的土壤”;

　　林地土壤：“天然林、次生林和人工林等”、“林地植被下發(fā)育成的土壤”;

　　農(nóng)田土壤：“人類開墾利用”、“通過耕種、施肥、灌排等措施”、“長期種植農(nóng)作物的土壤”。

　　第二步：逐一分析選項。

　　A項：牧民將承包的草場深翻后以期牧草豐收，符合“草原、草甸和草坪等”、“草地植被下發(fā)育成的土壤”，符合“草地土壤”定義，不符合“農(nóng)田土壤”定義，排除;

　　B項：農(nóng)戶在自家屋后的荒坡挖水池用來蓄水，荒坡不符合“通過耕種、施肥、灌排等措施”、“長期種植農(nóng)作物的土壤”，不符合“農(nóng)田土壤”定義，排除;

　　C項：果農(nóng)利用自家承包的蘋果山林土地播種枸杞，蘋果山林土地符合“天然林、次生林和人工林等”、“林地植被下發(fā)育成的土壤”，符合“林地土壤”定義，不符合“農(nóng)田土壤”定義，排除;

　　D項：牧民在草場一處湖邊墾荒土地，年年種植小麥和玉米，墾荒土地符合“人類開墾利用”，年年種植小麥和玉米符合“通過耕種、施肥、灌排等措施”、“長期種植農(nóng)作物的土壤”，符合“農(nóng)田土壤”定義，當(dāng)選。

　　故正確答案為D。

　　3.第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

　　“幾乎不出門”、“與他人零交流”、“以上兩點持續(xù)時間在半年以上”。

　　第二步：逐一分析選項。

　　A項：小李經(jīng)常通宵達旦上網(wǎng)打游戲，但不確定小李是在家打游戲，還是在網(wǎng)吧打游戲，不符合“幾乎不出門”，并且打游戲有時需要與他人交流，也不符合“與他人零交流”，不符合定義，排除;

　　B項：小田只是與男朋友分手，但不確定是否會與他人交流，不符合“與他人零交流”，不符合定義，排除;

　　C項：小張的生活是幾乎不出門、不與社會接觸，符合“幾乎不出門”，也符合“與他人零交流”，并且畢業(yè)后直到第二年畢業(yè)招聘季才開始嘗試找工作，說明“以上兩點持續(xù)時間在半年以上”，符合定義，當(dāng)選;

　　D項：小王不愿意與同學(xué)交流，但不確定他是否與同學(xué)之外的人交流了，不符合“與他人零交流”，并且不愿意參與班級活動，不確定是否是幾乎不出門，不符合“幾乎不出門”，不符合定義，排除。

　　故正確答案為C。

　　4.第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

　　“在法定職責(zé)、法定義務(wù)或者約定義務(wù)之外”、“為保護國家利益、社會公共利益或者他人的人身財產(chǎn)安全”、“挺身而出”、“同違法犯罪行為作斗爭或者搶險、救災(zāi)、救人”。

　　第二步：逐一分析選項。

　　A項：保安小張在巡查中發(fā)現(xiàn)起火，因處理滅火導(dǎo)致燒傷，防火是保安的主要職責(zé)，不符合“在法定職責(zé)、法定義務(wù)或者約定義務(wù)之外”，不符合定義，排除;

　　B項：趙大媽得知美容院并末獲得王女士的授權(quán)，堅決要求撤下照片，但肖像權(quán)不屬于“人身財產(chǎn)安全”，不符合“為保護國家利益、社會公共利益或者他人的人身財產(chǎn)安全”，不符合定義，排除;

　　C項：父親掉進了河道，小楊把父親救上岸，小楊對父親有救援義務(wù)，不符合“在法定職責(zé)、法定義務(wù)或者約定義務(wù)之外”，不符合定義，排除;

　　D項：鄰居家的小孩掉進河里，黃老伯不顧安危將孩子救了上來，符合“在法定職責(zé)、法定義務(wù)或者約定義務(wù)之外”、“為保護國家利益、社會公共利益或者他人的人身財產(chǎn)安全”、“挺身而出”、“同違法犯罪行為作斗爭或者搶險、救災(zāi)、救人”，符合定義，當(dāng)選。

　　故正確答案為D。

　　5.第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

　　“藝術(shù)家在構(gòu)思過程中”、“將自己的審美情感、審美認(rèn)識與客觀的事物相融合”、“以一定的藝術(shù)表達方式呈現(xiàn)出來的內(nèi)心視像”。

　　第二步：逐一分析選項。

　　A項：“祥林嫂”是魯迅作品《祝福》中的悲劇性人物，是舊中國農(nóng)村勞動婦女的典型，符合“藝術(shù)家在構(gòu)思過程中”、“將自己的審美情感、審美認(rèn)識與客觀的事物相融合”、“以一定的藝術(shù)表達方式呈現(xiàn)出來的內(nèi)心視像”，符合定義，排除;

　　B項：“南山”是陶淵明詩句中的藝術(shù)形象，該句詩表現(xiàn)了詩人悠然閑適的生活態(tài)度，詩人將自己的情感和客觀事物相融合，符合“藝術(shù)家在構(gòu)思過程中”、“將自己的審美情感、審美認(rèn)識與客觀的事物相融合”、“以一定的藝術(shù)表達方式呈現(xiàn)出來的內(nèi)心視像”，符合定義，排除;

　　C項：“三毛”是漫畫作品《三毛流浪記》中一個身世凄涼、饑寒交迫、受盡欺辱、貧窮得只剩下三根頭發(fā)的中國兒童形象，符合“藝術(shù)家在構(gòu)思過程中”、“將自己的審美情感、審美認(rèn)識與客觀的事物相融合”、“以一定的藝術(shù)表達方式呈現(xiàn)出來的內(nèi)心視像”，符合定義，排除;

　　D項：“太陽出來了，該起床了”中的“太陽”是用在日常語句中，沒有體現(xiàn)藝術(shù)家創(chuàng)作作品的構(gòu)思過程和藝術(shù)的表達方式，不符合“藝術(shù)家在構(gòu)思過程中”、“將自己的審美情感、審美認(rèn)識與客觀的事物相融合”、“以一定的藝術(shù)表達方式呈現(xiàn)出來的內(nèi)心視像”，不符合定義，當(dāng)選。

　　本題為選非題，故正確答案為D。