一、如果讀研期間和導(dǎo)師學(xué)術(shù)意見不合，你會怎么解決

　　錯誤示范：

　　建議導(dǎo)師放棄他的意見/無條件認(rèn)為導(dǎo)師是對的

　　正確示范：

　　首先，我會充分了解背后的原因，認(rèn)真聽取導(dǎo)師為什么這么想，我自己的想法好在哪里差在哪里，我們之間的分歧是什么？作為學(xué)生，在學(xué)術(shù)研究上肯定有很多方面欠考慮，也許分歧就是因?yàn)槲铱紤]的不夠全面其次，我會明確我們兩個的共同目標(biāo)，了解共同目標(biāo)本身也是一個學(xué)習(xí)過程，一般來說就是為了研究更好地開展。再次，在共同目標(biāo)的指導(dǎo)下，我會認(rèn)真思考雙方意見，根據(jù)目標(biāo)整合雙方意見，保留符合目標(biāo)的，去掉不符合目標(biāo)的。

　　最后，我會引入第三方，聽聽第三方的意見?？偟膩碚f，在學(xué)術(shù)目標(biāo)一致的基礎(chǔ)上，我會更多地考慮聽取導(dǎo)師的意見，并且嘗試提出自己對于學(xué)術(shù)研究的有益見解。如果導(dǎo)師能采納那再好不過，如果不采納我也會努力改進(jìn)，繼續(xù)鉆研，謝謝老師！

　　二、本科期間為什么沒有參與過課題研究

　　錯誤示范：

　　是這樣的老師，因?yàn)樵诒究破陂g，我參加了學(xué)生會/社團(tuán)，擔(dān)任了職位……

　　正確示范：

　　本科期間我確實(shí)沒接觸到課題研究，才導(dǎo)致在這一塊還是空白，沒有經(jīng)歷課題研究的過程以及它能帶給我的思想、認(rèn)知、實(shí)踐能力的升級和進(jìn)階，確實(shí)是我的遺憾。也正是因?yàn)槿绱?，我才想繼續(xù)讀研，彌補(bǔ)我在這方面能力的缺失。另外，我覺得有些能力是可以遷移的，比如本科期間我參與過某某比賽，并且獲得了不錯的成績，這個比賽讓我在創(chuàng)新能力和動手實(shí)踐能力方面有了不少積累，我希望自己能夠把它運(yùn)用到做學(xué)術(shù)論文的過程中。同時，我深知自己的進(jìn)步空間很大，比起那些有科研經(jīng)歷的同學(xué)，很多能力亟需彌補(bǔ)，所以已經(jīng)做好了時刻啟動學(xué)術(shù)研究的準(zhǔn)備，如果有幸被錄取，我將在開學(xué)前的所有時間里專心閱讀文獻(xiàn)，認(rèn)真積累，提高學(xué)術(shù)水平，為成為一個合格的研究生做好充分的準(zhǔn)備。謝謝老師！

　　三、如果我們沒有/有錄取你，你覺得可能是什么原因

　　錯誤示范：

　　我覺得我自己復(fù)試表現(xiàn)比我想象中好太多，而且其他人都不如我，為什么淘汰的不是他們是我呢，我想不明白，能告訴我哪里做的不好嗎？

　　正確示范：

　　如果復(fù)試失敗了，我會把它看作一次教訓(xùn)的積累，我覺得自己可能有以下幾點(diǎn)沒做好：

　　1.過分緊張，不夠自信和大方，過于自我否定；任何人都有自己的閃光點(diǎn)，我自己不自信，老師憑什么認(rèn)為我比其他人強(qiáng)呢？

　　2.回答問題邏輯混亂，答非所問；因?yàn)檫^于緊張過于在乎結(jié)果，回答問題的時候沒有抓到重點(diǎn)。

　　我也會從以下幾方面來優(yōu)化自己：

　　1.調(diào)整心態(tài)，接受已經(jīng)失去了這次機(jī)會就不會回頭的事實(shí),相信自己不會輕易被打垮。

　　2.反思與總結(jié),找差距與不足，比如：復(fù)試準(zhǔn)備過程中哪些還有不足的，多進(jìn)行總結(jié)，為下次準(zhǔn)備。

　　3.再接再厲，下次再戰(zhàn)，自己對貴校非常向往，希望下次有機(jī)會能成為其中的一份子

　　四、你剛剛回答問題不是很流暢，是基礎(chǔ)不扎實(shí)嗎

　　錯誤示范：

　　嗯……抱歉老師，我有點(diǎn)緊張

　　正確示范：

　　我自己剛才確實(shí)有點(diǎn)小緊張，回答問題過度用力，過于集中在結(jié)果上，導(dǎo)致表達(dá)有點(diǎn)不流暢，把平時很容易表述的理論說得很碎，這可能就是平常所說的“目的性顫抖”吧。加上我對貴校非常向往，越是想表現(xiàn)得更好越是亂了節(jié)奏，至于基礎(chǔ)方面，我想我還有更多可以提升的空間。不好意思老師，我自己剛才很想好好表現(xiàn)自己，越在乎就越緊張嘛，回答問題時整個人就很用力，又過于集中在結(jié)果上，導(dǎo)致自己表達(dá)得有點(diǎn)不順暢，把平時邏輯很清晰很容易表述的理論說得很碎，這可能就是平常所說的“目的性顫抖”吧。

　　再加上我對貴校真的非常向往，沒想到在座還有我很喜歡的教授，越是想表現(xiàn)得更好就越是亂了節(jié)奏，至于基礎(chǔ)方面，大學(xué)期間我的成績還不錯，但是我想我還有更多可以提升的空間。