資料分析《行測》系統(tǒng)課（全國通用）——?jiǎng)⑽某?/h1>
資料分析不是考察計(jì)算能力（估算可以解決大部分題）盡量拿滿分（時(shí)間原因可以放棄，馬虎等）
主要考察綜合理解、分析加工能力
問題:讀不懂、找不對(duì)、列不對(duì)、算的慢
解決方法 讀不懂：學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)術(shù)語
找不對(duì)：學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)閱讀
列不對(duì)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)題型
算的慢：學(xué)習(xí)速算技巧
增長量是指基期量與現(xiàn)期量增長（或減少）的絕對(duì)量。增長量是具體值，有單位。增長量=現(xiàn)期量－基期量；增長量有正負(fù)，負(fù)值代表減少量。
增長率是指增長量與基期量的相對(duì)變化，即在基期量的基礎(chǔ)上增長了多大的幅度。
增長率又稱增幅、增速、增長幅度、增長速度等。
增長率一般用 r 字母代表（rate 的簡寫）“減少率”本質(zhì)是一種未帶負(fù)號(hào)的“增長率”。
年均增長率：現(xiàn)期量=基期量×（1+年均增長率）n ，其中 n 為相差年份.。
同比：與歷史同期相比較。 環(huán)比：現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)周期和上一個(gè)統(tǒng)計(jì)周期相比較
倍數(shù)，A 是 B 的 A/B 倍。平均數(shù)：平均數(shù)=總數(shù)÷總份數(shù) 百分?jǐn)?shù): ?百分點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的單位
成數(shù)：我國傳統(tǒng)算術(shù)，“成”表示“十分之一”，幾成相當(dāng)于十分之幾。
翻番：翻一番為原來的 2 倍，翻 n 番為原來的2n倍。
順差：在一個(gè)時(shí)期內(nèi)，一個(gè)國家（或地區(qū)）的出口商品額大于進(jìn)口商品額，叫做對(duì)外貿(mào)易順差（又稱凈出口額、出超）。逆差：在一個(gè)時(shí)期內(nèi)，一個(gè)國家（或地區(qū)）的出口商品額小于進(jìn)口商品額，叫做對(duì)外貿(mào)易逆差（又稱凈進(jìn)口額、入超）。
國內(nèi)生產(chǎn)總值：GDP 是英文（Gross Domestic Product）的縮寫，也即國內(nèi)生產(chǎn)總值。它是指一個(gè)國家（或地區(qū)）所有常住單位在一定時(shí)期內(nèi)生產(chǎn)的最終產(chǎn)品和服務(wù)價(jià)值的總和，常被公認(rèn)為衡量國家經(jīng)濟(jì)狀況的最佳指標(biāo)。國內(nèi)生產(chǎn)總值由第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)增加值構(gòu)成，一個(gè)國家的國內(nèi)生產(chǎn)總值就是三大產(chǎn)業(yè)的增加值之和。
三大產(chǎn)業(yè)：第一產(chǎn)業(yè)（農(nóng)業(yè)）：指農(nóng)、林、牧、漁業(yè)（不含農(nóng)、林、牧、漁服務(wù)業(yè)）。第二產(chǎn)業(yè)（工業(yè)和建筑業(yè)）：是指采礦業(yè)（不含開采輔助活動(dòng)），制造業(yè)（不含金屬制品、機(jī)械和設(shè)備修理業(yè)），電力、熱力、燃?xì)饧八a(chǎn)和供應(yīng)業(yè)，建筑業(yè)。第三產(chǎn)業(yè)是指除第一、二產(chǎn)業(yè)以外的其他行業(yè)。
恩格爾系數(shù) 食品支出總額占個(gè)人消費(fèi)支出總額的比重。這個(gè)比例越低，反應(yīng)生活水平越高。
基尼系數(shù) 指國際上通用的、用以衡量一個(gè)國家或地區(qū)居民收入差距的常用指標(biāo)?；嵯禂?shù)介于 0-1 之間，基尼系數(shù)越大，表示不平等程度越高。
多段落型文字材料：時(shí)間、關(guān)鍵詞、結(jié)構(gòu) 分類信息通過自然段的劃分，界限非常明顯。資料分析中的材料基本上都是采用“總-分”結(jié)構(gòu)。每一自然段都單獨(dú)表達(dá)一個(gè)或者多個(gè)信息，所以每一個(gè)自然段都需要標(biāo)記，一般情況下，每一自然段的首句中與數(shù)據(jù)相關(guān)的項(xiàng)目，是考察的重點(diǎn)，所以標(biāo)記數(shù)據(jù)前面的關(guān)鍵詞。
孤立段落型文字材料：時(shí)間、關(guān)鍵詞、標(biāo)點(diǎn) 孤立段落材料中的信息基本都是采用“總-分”結(jié)構(gòu)和“分-分”形式的并列結(jié)構(gòu)出現(xiàn)，所以重點(diǎn)關(guān)注能夠表示并列結(jié)構(gòu)的句號(hào)“。”和分號(hào)“；”。
表格材料——橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)、標(biāo)題、單位 閱讀重點(diǎn)：標(biāo)題、橫標(biāo)目、縱標(biāo)目、單位 標(biāo)題：標(biāo)題是整個(gè)表格材料的主旨概括，扼要說明統(tǒng)計(jì)表的中心內(nèi)容；橫標(biāo)目：橫標(biāo)目多指研究分析的事物，一般列于統(tǒng)計(jì)表的左側(cè)，相當(dāng)于統(tǒng)計(jì)表的主語；縱標(biāo)目：縱標(biāo)目用以說明分析事物的數(shù)據(jù)或指標(biāo)，一般列于表的上行，相
當(dāng)于統(tǒng)計(jì)表的謂語；單位：出現(xiàn)在標(biāo)題或者縱標(biāo)目中，表示縱標(biāo)目各個(gè)指標(biāo)的單位。
圖形材料——標(biāo)題、橫軸、縱軸、圖例、單位 閱讀重點(diǎn)：標(biāo)題、橫軸、縱軸、圖例、單位 標(biāo)題：簡練、確切地說明圖的內(nèi)容，必要時(shí)注明時(shí)間、地點(diǎn)、描述對(duì)象等。一般置于圖的下方（或上方）。 圖例：圖例是用來指出各種符號(hào)和顏色所代表內(nèi)容的指標(biāo)，圖例必須保持與圖形材料一致性和完備性。一般放在圖形的下方或右側(cè)；單位：出現(xiàn)在橫軸或者縱軸中，表示各個(gè)指標(biāo)的單位。
估算原則：公務(wù)員資料分析模塊估算中，四舍五入最多保留三位有效數(shù)字（最大誤差為千分之五，兩位數(shù)是百分之五）。根據(jù)選項(xiàng)差距，判定估算位數(shù)，兩種方法。
1、選項(xiàng)首位均不同，保留兩位即可 選項(xiàng)首位有相同的，保留三位。
2、選項(xiàng)之間誤差在 10%以上，保留兩位即可。 選項(xiàng)之間誤差在 10%以內(nèi)，保留三位。
直除法：一步除式：只估算分母即可。
多步連除：分子分母同時(shí)截位 ?直除到能得到答案即可。
江蘇有需要保留4位數(shù)的題。
乘法：乘法一大一小，按比例增加或減少
餅狀圖估算：
方法二：直除比較
真的是簡單計(jì)算，非常簡單，此類題考試中至少有 3 道，絕對(duì)送分題。
②.增長率的比較
盡量寫點(diǎn)內(nèi)容
公式：R = ??1+??2+??1×??2（??1和??2是較大兩個(gè)年份的增長率）大膽估算??1×??2 的技巧：
①r1×r2 = a% × b% =ab/100%
②r1×r2，一個(gè)化為分?jǐn)?shù)，一個(gè)不變
③r1和r2均小于10%，r1×r2 < 1%，大膽估算
注：考試中無基期量，用現(xiàn)期量近似代替
關(guān)于怎么數(shù)年份：問 2013-2017 年的年均增長率，如果沒有給出 2012 年的具體值，那么以 2013 年為基期，求 4 年的年均增長；如果給出了 2012 年的具體值，那么以 2012 年為基期，求 5 年的年均增長。
解題技巧，特殊分?jǐn)?shù)，截位直除法。
1、現(xiàn)期值大，增長率大，大大則大。
2、近似比較 現(xiàn)期量×r 乘積的大小，近似比較 A×r1 和 B×r2 的大?。☉?yīng)用范圍為增長率的差距在 20%）3、如果增長率之間的差距很大，列出完整式子進(jìn)行估算
則基期比重為：
應(yīng)用疊除技巧：①分開估算（可以歇著寫）
3.兩期比重變化
兩期比重比較：只需要觀察即可，
如果 a>b，比重增大，部分的增速大于整體的增速，那么比重上升；如果 a<b，比重減小。
應(yīng)用技巧：
所以
與比重差的區(qū)別（今年的比重減去去年的比重）求百分點(diǎn)
應(yīng)用技巧：截位直除，疊除估算
- 51
- 706
- 240
