我這篇文章里大家接下來所要聽到的知識，絕對是行業(yè)之內(nèi)絕無僅有的，也肯定是在大家整個復習過程當中聞所未聞的知識。而且聽完之后，我保證大家肯定會有醍醐灌頂般的感覺，尤其是需要逆襲的伙伴。

我先用具體事例來說說明什么是模板化答題思路。

看完題目，你的看法是什么？ 空白？沒思路？沒關系！我們先來看大眾化的答題套路。

先扣題再分析將對策最后總結(jié)。（扣題分析對策里的分點這里不做展開，文章結(jié)尾有視頻）

我們用這個大眾化套路來解答一下三聯(lián)書店的題。

拿到一道題，先判斷他是積極的，消極的還是辯證的。如果是積極的就去談意義，從人，企業(yè)，社會，政府去談，把主體和維度結(jié)合起來分析。比如說個人應該怎么做，樹立意識形成觀念，企業(yè)應該怎么做，加強宣傳，政府應該怎么做監(jiān)督......

聽起來是不是很簡單？我們來看一下大眾化套路的答案思路。

看完大眾化套路的思路，你是不是也是這么答的？如果是，你的對手肯定也是這么答的，因為大家的培訓學的套路都一樣。這種套路答出來的內(nèi)容，感覺就是機器答出來的。沒思想，沒腦子，對事物沒有自己看法的工具。

接下來我再用逆襲技巧和逆襲方法完完整整的把題目答一遍。

這一段也是寫意義，那你看一段的意義，跟前邊的用主體分析法比較一下，你會發(fā)現(xiàn)多了很多非常深刻的東西。比如，能夠體現(xiàn)在傳承文明，能夠體現(xiàn)黨和國家倡導全民讀書，能夠體現(xiàn)對文化建設的高度重視。能夠體現(xiàn)在發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，這些東西都不是主體分析法所能夠想到的，正因為有了些東西，你答的才比你的對手深刻。

這一段我把政府的整個行為都分析了。政府的行為好的方面，倡導全民讀書，建設書香社會，對文明建設的重視。不好的方面是選擇性的補貼會造成不公平競爭。那政府應該怎么干？他應該把主要精力放在營造良好的發(fā)展環(huán)境上。

對比一下大眾化答題和逆襲答題。你的對手答的是讀者，書店，社會，資金宣傳等。你答的呢，在他回答的基礎上我還能答出來，答的是你沒有的傳承文明，倡導全民讀書文化，建設中華民族的優(yōu)秀文化。政府對書店經(jīng)營補貼是宏觀調(diào)控行為，政府應該打擊盜版，維護良好的環(huán)境，這些，全都是你的對手想不到的。

通過答案對比之后想給大家說，我們的答題千萬不要答得沒思想，千萬不要答的人云亦云，千萬不要答的大眾化。你要有你自己的對一件事物的見解，這樣你就可以管中窺豹，在眾多面試者中脫穎而出。