并非不務(wù)正業(yè)，之前手頭在卡文的那本已經(jīng)到了倒數(shù)第二章，近期（指今年）可能會(huì)發(fā)布了。

　　最近收到了不少作者的求助，也閱讀了不少各種類型的作品，分別給出了一些建議……這次主要是為近期興趣使然的寫作指導(dǎo)活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)。

　　本次首先會(huì)提及一些作者容易犯的問題，其次會(huì)具體到各種體裁來說一下各種類型小說中可以注意參考進(jìn)行自我提升的建議。本次會(huì)講到懸疑類，異世界類，校園類，言情類，這四種。

　　最后會(huì)提及“創(chuàng)作的內(nèi)容究竟需不需要必須有內(nèi)涵”這個(gè)沒有意義的問題。

　　首先還是說一下非常容易出現(xiàn)的四個(gè)‘通病’。

　　聲明一下，不是為了嘲諷。單純就是想舉些實(shí)際的例子希望各位作者引以為鑒。

　　第一個(gè)通病，是用詞問題。具體體現(xiàn)在很多的細(xì)節(jié)問題上。

　　如一些非?；A(chǔ)的詞匯、常用連接語甚至四字詞、成語詞不達(dá)意的用法問題層出不窮。

　　如有在寫Ａ將Ｂ送至指定地點(diǎn)后如此寫到：直到看著Ｂ走近校門，Ａ便駕車離開。（正確用法是直到……才，為了體現(xiàn)不放心）

　　如有寫兩個(gè)人互動(dòng)的橋段，原文寫到：Ａ在Ｂ懷里，聽到Ｂ的告白，有些欲言欲止的回應(yīng)道”我也喜歡你?！埃ㄎ医ㄗh改成含情脈脈就是了……）

　　如有寫ＡＢ互擁抱，Ａ發(fā)現(xiàn)Ｂ走神的：“你別以為我不知道你在想著她，好啊，ｘｘｘ！你心猿意馬！”（這里明顯是為了強(qiáng)調(diào)懷疑變心，用朝三慕四、見異思遷更加符合，唯獨(dú)心猿意馬的愿意值得其實(shí)是心不在焉，程度是完全不符合這種怒喝發(fā)言的。）

　　詞匯使用的基本功還是要打扎實(shí)的。這點(diǎn)沒法一一指導(dǎo)。只能希望各自注意，在使用相關(guān)連接詞或成語的時(shí)候先去查一下詞匯的愿意。

　　還有的是同一個(gè)詞反復(fù)使用，比如有寫到局面緊張，角色比較害怕的，所有人的描寫全都是舔舌頭。一說害怕就是“心提到嗓子眼”，男主女主男二還有路人，五百字的描寫內(nèi)四人接連心都提到了嗓子眼……

　　詞窮的時(shí)候就要學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)。

　　第二個(gè)通病，是脫離情景的夸張描寫。

　　比如看到一個(gè)常規(guī)校園戀愛系，既不是音樂系也不是戰(zhàn)斗系等等特殊設(shè)定，也不是為了強(qiáng)調(diào)帶著‘特別內(nèi)容的行李’的前提下，如此寫著：“她帶著比自己還重的行李進(jìn)入女生宿舍爬樓”。一時(shí)之間讓人不知道該吐槽八九十斤的行李里到底是裝著什么大理石磚（據(jù)作者說單純是想通過這種方法表達(dá)行李很重）。

　　比如有個(gè)都市超能力類描寫開外掛后跑起來非?？斓?，快到超越馬赫速度。寫到主角為第一時(shí)間趕到女主身旁進(jìn)行英雄救美，開加速掛從家一路略過人群穿過大街小巷，人群都絲毫沒有注意到他經(jīng)過。（這個(gè)……要不然就不要提馬赫這種有物理參數(shù)的東西，純魔法開掛也就沒有什么說道了。既然提了，那伴隨的風(fēng)壓足以能把人都劃碎了）

　　還比如有個(gè)寫穿越異世界的，提及穿越者有復(fù)活機(jī)制，但是“下副本”時(shí)隊(duì)友被殺之后主角開始憤怒的大喊大叫。雖然感覺好像沒什么太大的問題，但就是會(huì)感覺怪怪的，畢竟背景已經(jīng)強(qiáng)調(diào)死后會(huì)復(fù)活。我建議是要么就不要在前幾章就介紹系統(tǒng)似的說什么復(fù)活機(jī)制，這樣對(duì)死亡不確定的恐懼描寫會(huì)造成很大影響。于是商討后作者改了前面的設(shè)定：能夠復(fù)活也并非就是那么幸運(yùn)的事情，因?yàn)榇┰秸邆儼l(fā)現(xiàn)盡管有的人可以健健康康的完全復(fù)活，但有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)復(fù)活后少了條胳膊少了條腿，眼還是瞎的等等情況。在不清楚如何進(jìn)行不完全復(fù)活的如今，盡管知道不會(huì)要命，人們依然對(duì)死亡有著很大的抗拒。（這樣一來就不存在違和的感覺了）

　　第三個(gè)通病，輕易忽略或推翻自己的設(shè)定，寫出與角色不符的情節(jié)。

　　比如在一本異世界小說里，設(shè)定上和前面的內(nèi)容提及女主分明能一拳錘死熊，背著比自己體格還大的巨劍亂跑，但是在拎著一大包草藥上樓的時(shí)候卻氣喘吁吁，累得一時(shí)沒拿住，摔了一跤，直喊疼，被隊(duì)友吐槽“沒想到你還有柔弱的一面”。

　　還比如看到一個(gè)寫懸疑的，男主是重案組新人負(fù)責(zé)跑龍?zhí)?，女主則是重案組的外援，只在關(guān)鍵時(shí)刻出現(xiàn)的神探少女，出場時(shí)的所有人對(duì)她的介紹詞是“是冷漠無情的破案機(jī)器”，前文也一直在強(qiáng)調(diào)這個(gè)神探少女說話冰冷，吐槽男主有太多偵破案件所不需要的感情。但是在很多章追捕嫌疑犯的橋段中，女主的發(fā)言卻是在提及“這樣會(huì)傷害到一般民眾，我不贊成?！薄　耙谝粫r(shí)間掌握受害者的信息，進(jìn)行救護(hù)。”等等……

　　這些和設(shè)定完全不符的行為一旦毫無緣由的直接出現(xiàn)立刻就會(huì)導(dǎo)致角色人設(shè)崩潰。讓人難以認(rèn)可這個(gè)角色的形象。

　　但其實(shí)挽救起來也是十分簡單的。

　　比如添加一些內(nèi)容就可以圓過去。

　　對(duì)于前者，如說包裹太大，本身托著這個(gè)大包袱著力點(diǎn)不好找，上樓時(shí)又被影響視線，一時(shí)間踩空了，嚇得手中一用力就輕易撕碎了包裹的底面，和四散的藥草一起滾下了樓梯。又或者說因?yàn)橐庾R(shí)到周圍有隊(duì)友的視線，覺得被當(dāng)成了怪力怪人，走神了所以才摔倒，則可體現(xiàn)出內(nèi)心纖細(xì)的一面，等等。

　　對(duì)于后者這種和初設(shè)出入實(shí)在太大的情況，就只能建議稍作修改了。

　　一種方法是修改初設(shè)，讓初設(shè)不要那么絕對(duì)。如這個(gè)神探少女其實(shí)也是與重案組合作不久，因?yàn)榛ハ嘟佑|的也不是很多，而神探少女對(duì)這里有一定的陌生感，所以沒能展現(xiàn)原本的自己，導(dǎo)致大家對(duì)她有了“錯(cuò)誤”的第一印象，則僅需要把出場時(shí)那句“是個(gè)冷漠武器的破案機(jī)器”這么主觀的印象稍微改的模糊一點(diǎn)：“跟她合作過幾次，知道她有些本事，但好像是那種不怎么和人親近的性格?！薄∵@樣后續(xù)在正文中有了新的認(rèn)識(shí)也不會(huì)存在和初設(shè)的抵觸問題了。

　　但據(jù)作者說她還是想寫一個(gè)比較冷漠的形象……體貼關(guān)心和冷漠是很難在極短的篇幅內(nèi)就合理共存的，只能在后期逐步豐富角色的過去，才能逐漸完善她性格矛盾中“體貼”和“冷漠”共存的合理性。如針對(duì)某些對(duì)象展現(xiàn)出體貼，針對(duì)某些對(duì)象則表現(xiàn)的冷漠→如受害人是小孩子時(shí)，會(huì)差別對(duì)待，非常關(guān)心（曾經(jīng)有個(gè)同齡親人，但是這個(gè)親人最終如何如何之類的設(shè)定，強(qiáng)調(diào)角色的過去，完善角色的性格和人際缺陷），又如受害者是大叔時(shí)，會(huì)差別對(duì)待的異常冷漠（如從小對(duì)年齡較大的男性有極強(qiáng)的敵意是因?yàn)楦赣H為了將其訓(xùn)練成神探，強(qiáng)迫她接觸了很多本來小孩子不應(yīng)該接觸的殘酷案件）。

　　其實(shí)一個(gè)場景的出現(xiàn)，橋段的發(fā)生，并不存在符不符合設(shè)定，只是有沒有一個(gè)合理的解釋。

　　第四個(gè)通病，也是最為嚴(yán)重的，沒能抓住故事重心的大篇幅流水賬對(duì)話內(nèi)容。

　　這種莫名其妙的長篇對(duì)話會(huì)在各種時(shí)候出現(xiàn)。在男女主要面臨生死危機(jī)的時(shí)候，在ＢＯＳＳ進(jìn)斬殺線的時(shí)候，在反派殘血馬上能緝拿歸案的時(shí)候，在短暫一個(gè)紅綠燈燈的時(shí)候，在處喃把褲子脫了已經(jīng)急不可耐要邁上成人階梯的時(shí)候，在這些各種各樣本應(yīng)該分秒必爭時(shí)機(jī)短暫的地方，都能突然的插進(jìn)一段長達(dá)三四十行“嗯嗯吶吶”的對(duì)話。

　　我的天啊，那里不可以，太長了，不行，插不進(jìn)來的，啊啊啊，要壞掉了！（指閱讀體驗(yàn)）

　　一個(gè)這樣作者寫了這么一個(gè)橋段，說是罪犯被抓了，被男主槍口指著腦袋，開始對(duì)著執(zhí)行正義的主角懺悔了自己從12歲到36歲犯罪的全動(dòng)機(jī)全回憶（殺了四個(gè)富老板），活脫脫上演一部槍口下的自傳走馬燈。然后槍就這么指著，結(jié)束了2500字的一章，下一章開始，直接說已經(jīng)抓捕了……你痛快點(diǎn)給他抓了，然后把自傳放到錄口供的時(shí)候講不就什么問題也沒了嗎？（我上去就是一拳）

　　看到這也不要笑，因?yàn)檫@確實(shí)是最嚴(yán)重的一個(gè)通病。很多新老作者的弊病和臭毛病都是會(huì)習(xí)慣性的在對(duì)文章主題把握迷茫的時(shí)候，總之就先打一排【“”】出來對(duì)話一翻。擱這寫RPG腳本呢還是舞臺(tái)劇對(duì)戲呢？對(duì)話作為推動(dòng)劇情和表現(xiàn)角色的一種重要寫作手段，絕不是用來在搞不清楚狀況的時(shí)候硬勉強(qiáng)著填充字?jǐn)?shù)濫用的。

　　卡住了就認(rèn)真捋一下自己想寫的劇情和主題，需要出現(xiàn)什么橋段，把故事捋順了講出來就是，廢話越多，故事就越拖沓，越拖沓，越感覺寫的不如意，不知道該怎么寫。

　　好了，diss完，哦不，提及了這些容易出現(xiàn)的通病，希望引起所有作者們的注意，接下來說一些近期閱讀各類題材的感受和粗略的看法。

　　懸疑類

　　這里先說一下本本對(duì)懸疑類小說主要構(gòu)成成分的理解。

　　粗略的解刨開，成功的懸疑文內(nèi)都有至少一項(xiàng)以下的關(guān)鍵要素：

　　１、用以反映事象的犯罪者心理活動(dòng)

　　２、令人迷惑的巧妙犯罪手法

　　３、解謎人不屈不撓的性格光輝

　　而可以給懸疑類文章加分的項(xiàng)目有以下這些：

　?。?、描寫犯罪現(xiàn)場的殘酷表現(xiàn)→用以襯托犯罪者的殘忍形象

　　比如有寫到犯罪現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)死者被割了脖子，很多人會(huì)簡單一句失血過多死，這就很憨。

　　像是割脖子的，完全可以仔細(xì)說明一下是失血死還是窒息死。如果是劃破動(dòng)脈的話 大量出血在2-3分鐘內(nèi)大腦缺少供血就會(huì)失去意識(shí) 痛苦時(shí)間短。 如果是傷口沒有劃破關(guān)鍵血管，只是對(duì)咽喉造成傷害導(dǎo)致氣管破損，肺氣壓不足無法呼吸。那么人是不會(huì)短期就沒有痛苦的直接腦缺血死亡的。

　　人的氣管大概有35mm左右的圓周面。 在破損5-10mm時(shí)只會(huì)導(dǎo)致呼吸困難和傷口痛楚最長可延續(xù)一小時(shí)以上，如果得不到及時(shí)處理，人才會(huì)開始有一定的危險(xiǎn)征兆。

　　超過20mm以上的 則會(huì)導(dǎo)致無法呼吸劇烈缺氧。人有最多10分鐘左右時(shí)間大腦清醒，也是比較痛苦的。

　　最慘的情況是破損說大不大說小不小，超過12mm~15mm，約1/3 ，鼻腔至肺內(nèi)氣壓差會(huì)出現(xiàn)不均，間歇性缺氧。半小時(shí)內(nèi)還是意識(shí)清醒的。期間人是完全可以動(dòng)作的，但是動(dòng)作越激烈，死亡就越會(huì)加速，有種流沙效應(yīng)，求生欲越強(qiáng)，死的越快。

　　那么就可以通過兩個(gè)極端去描寫死亡過程，一個(gè)是最為激烈的掙扎，最后流著血跑了很遠(yuǎn)，但四處無人，最終只能絕望的迎接死亡。

　　另一種則可以寫完全沒有掙扎。此時(shí)可以說是受傷摔倒時(shí)后腦碰撞，或是脖子碰撞傷及椎體神經(jīng)，導(dǎo)致人腦部信號(hào)無法指揮四肢。 半小時(shí)之內(nèi)意識(shí)仍處于清楚狀態(tài)，但是無法動(dòng)作，只能躺在地上慢慢的，慢慢的等死。

　　可以通過這些細(xì)節(jié)的情況來描寫死者死亡時(shí)的痛苦程度。

　　懸疑題材之所以能揪人心神，就是因?yàn)樗馨咽录顬闅埧岬囊幻鏀[在讀者面前，才能引發(fā)讀者的情緒，和跟著故事一起解密的欲望。?

　　學(xué)會(huì)描寫殘酷的現(xiàn)場，則需要作者必須去具備和學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，來更生動(dòng)的描寫相關(guān)內(nèi)容。

　　２、結(jié)合事實(shí)的主題反思→剖析人性或是反映殘酷的現(xiàn)實(shí)，或是回應(yīng)某種主題

　　別一天到晚一有事件就是因?yàn)樽锓赣X得什么政策不好了，仇富了，教育體系不好了，ｎｍｄ，你行你上啊。能不能找點(diǎn)沒有尿點(diǎn)的主題寫啊，沒參過政不要天天抱怨政策不好行不行啊，天天一寫出來就是這也不好那也不行，一說就都是整治的錯(cuò)，我就納了悶了哪來那么多無能的政府，看看現(xiàn)實(shí)好不好。你好我好大家都好的政策誰不會(huì)空想？可唯有能執(zhí)行的才是好政策，懂嗎？現(xiàn)實(shí)是需要學(xué)會(huì)去讓步和茍同的。如果學(xué)不會(huì)，要么被折斷，要么被當(dāng)成異類。

　　好了，這不就出來兩個(gè)角色了。男主光明陣容，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的各種不完美，畢業(yè)后想要宣揚(yáng)自己的理念，正處處碰壁要被折斷。男二暗黑陣容，黑道世家，無視規(guī)則，大殺特殺，反到能隨心所欲地達(dá)到自己的目的，一些男主在明面上解決不了的事情，男二可以輕易用骯臟的手段解決，自稱迎接黎明的使者。男主成了警察。男一要抓男二。男二綁架了男一，對(duì)其進(jìn)行一翻【愛の教♂育】。元素直接齊全了。

　　可以參照的寫作技巧：

　?。?、學(xué)會(huì)給嫌疑人進(jìn)行偽裝，將其塑造成一個(gè)擁有良好印象的人，讓觀眾難以接受這種人會(huì)犯罪的事實(shí)，產(chǎn)生“為什么”的好奇。令故事引人入勝。

　　震驚，給商業(yè)區(qū)帶來繁盛收入的純羊燒烤一條街，給希望小學(xué)捐助了十萬慈善老板的美味秘訣竟然是流浪漢的人肉??？

　　“我在殘疾的時(shí)候也曾經(jīng)被這個(gè)社會(huì)淘汰。天上的雨露尚且不能灑在每一寸土地，被官僚層層剝削的補(bǔ)助金又怎么能實(shí)際幫助到我們這些真正窮苦的人呢。”

　　“所以我自己發(fā)憤圖強(qiáng)，找到了這個(gè)商機(jī)。也幫助那些沒有價(jià)值的人重新實(shí)現(xiàn)了他們的人生價(jià)值，不是嗎？”

　　“哈哈哈，之前，大家說我是對(duì)的，是大好人。一切事實(shí)都沒變，只是你們?cè)敢庹驹诘赖碌闹聘唿c(diǎn)去評(píng)價(jià)，所以現(xiàn)在，大家說我是錯(cuò)的，也成了大惡人?！薄　?/p>

　　“你兒子，還有你兒子現(xiàn)在能夠免費(fèi)上學(xué)，都是因?yàn)樗麄儯骼藵h）的死，和美味的肉?！?/p>

　?。ù硕斡捎诘玫阶髡叩脑S可，故標(biāo)明出處：精簡改編自《伏罪之微光》的第三章—燒烤攤案件）

　?。病⑻砑咏庵i人在對(duì)犯罪者徹底理解后，亦懂得其犯罪的苦衷橋段。犯罪者與受害者身份對(duì)換。讓犯罪行為動(dòng)之以情，止之于理。

　　我老婆和女兒被那群混混群體女干殺了，我把他們都一個(gè)個(gè)的殘忍殺害怎么了？鐵汁們，難道覺得我做的不對(duì)嗎？

　　“你放心，在你落網(wǎng)后，我會(huì)把他們也一個(gè)不拉的全部追拿歸案的?！?/p>

　　殺人犯猶豫再三，想起了這個(gè)刑警追捕自己時(shí)異常的執(zhí)著，最終放下了威脅人質(zhì)手中的刀，“我相信你”

　　除了這樣抓住犯人后，亦可放走犯人。

　　如“那群混混都是未成年人，你應(yīng)該比我更清楚，法律制裁的閘刀永遠(yuǎn)不會(huì)卡在他們頭上?！?/p>

　　“讓我去吧……阿Ｓｉｒ，我的人生已經(jīng)完蛋了。為了不要再出現(xiàn)第二個(gè)像我這樣的犯罪者。至少在最后，讓我?guī)湍銈円话?，幫你們把這些沒法制裁的惡人永遠(yuǎn)從這個(gè)世界上消滅掉?！?/p>

　　刑警此時(shí)陷入了異常的矛盾之中。因?yàn)橐磺校腿邕@個(gè)中年所說的一樣。手中正義的武器永遠(yuǎn)沒有辦法對(duì)準(zhǔn)那些找到法律漏洞，在陰影中肆意快活的犯罪者。

　　３、以往的熟人／一直信任的友人／最放心的伙伴／不曾懷疑過的家人／心靈的支撐，竟然是犯罪者。

　　萬萬沒想到，出人意料的展開和結(jié)局，永遠(yuǎn)是閱讀中最為精美的滋味。

　　我之前恰巧看到一個(gè)短篇，是在針對(duì)自律寫文章。看到作者出題，讓觀眾也寫寫對(duì)自律的體會(huì)。于是臨時(shí)創(chuàng)作了一個(gè)這樣的角色形象。

　　這個(gè)人是個(gè)生活方式令人難以茍同的人，每天都會(huì)不停的射個(gè)不停，直到疲倦到大腦停止思考就睡覺。房間里始終是充滿著腥味，每次有人進(jìn)他房間，都必須捂著口鼻。但這人卻是刑警隊(duì)的外部協(xié)助人員，也就是人們一般認(rèn)識(shí)中的‘偵探’。他的思維方式異于常人，總能很輕易的把控每個(gè)犯罪者的真實(shí)動(dòng)機(jī)，從而有利于破案——因?yàn)樗揪褪且粋€(gè)罪犯。五年前的罪名是“誘拐綁架、強(qiáng)Ｘ未遂”。

　　但對(duì)于本人來說，這個(gè)罪名是須有的，因?yàn)閾?jù)他自供，只是單純想找一些真實(shí)的對(duì)象來當(dāng)做自己的施法道具，從一開始就沒有對(duì)她們?cè)斐扇怏w傷害的想法，所以每次抓了女人，都是自行完事之后就將她們放生了，放生前，還會(huì)特地給他們用催眠術(shù)消去這段記憶，以免造成精神傷害。也會(huì)在她們沉睡的期間脫下她們被體液完全浸濕的衣服，重新洗凈，認(rèn)真的把她們每一寸被玷污的地方?jīng)]有猥褻之心的擦凈。然后把這些‘受害者’們妥善的安排到一個(gè)安全的地方，如有人流走動(dòng)的巷邊，正經(jīng)的旅館房間……若不是有最后這樣多余的善舉導(dǎo)致他必須帶著受害者同時(shí)出現(xiàn)在眾目睽睽的地方，而是選擇把這些受害者都隨便扔到荒無人煙的野外，恐怕這輩子警察都沒法抓到他，也不會(huì)明白曾經(jīng)發(fā)生過這些案件，畢竟連當(dāng)事人都沒有意識(shí)到自己是“受害者”。

　　之所以現(xiàn)在每天都在排空精囊，就是為了避免自己再產(chǎn)生對(duì)女人的一絲念頭。

　　“我不認(rèn)為自己這么做有什么問題，但既然你們說我是錯(cuò)的，我也不愿意回那個(gè)陰冷潮濕的牢房。難道現(xiàn)在我一切都自己解決了，也要被你們說三道四？”

　　“我沒有自律能力？可在我眼里看來，你們這些在辦案期間又玩手機(jī)又走神的新人條子們才是沒有自律能力。”

　　“從你口中說出來的自律，不過是想通過這種說法對(duì)我進(jìn)行道德威嚇和綁架，好讓我遵從你的意愿，而不是遵從自己的意愿，停止做一些原本想做的事情罷了。不是嗎？”

　　“我是這個(gè)世界上最有自律能力的人，我可以不做我想做的一切，也可以讓你下次來這個(gè)房間的時(shí)候聞起來沒有一點(diǎn)味道——只要你們?cè)试S我通過一切其他的方式解除我的需求，可我哪知道你們?yōu)槭裁纯傉f這也不行那也不行。我從沒傷害過誰。“

　　“你總不能剝奪我一個(gè)自然人的正常生理需求吧？那么犯罪的就是你了，警花小妹妹?！?/p>

　　“說吧，這次又遇到什么案件了？你總不會(huì)是來特地見我的吧？那樣的話我建議你不要穿衣服來會(huì)比較合我的心意?！?/p>

　　懸疑，拆分開來，設(shè)置懸念，令讀者疑惑，疑惑的點(diǎn)可以是看不懂作案手法，難以接受的作案動(dòng)機(jī)，無法理解的犯罪目的，事件結(jié)束后仍能留有領(lǐng)讀者回味思考，對(duì)事件難以釋懷的心情，才是懸疑類小說的地道味道。

　　校園類

　　常規(guī)的校園類。

　　１、男男女女青澀的戀愛。由于遠(yuǎn)離社會(huì)輿論，出現(xiàn)三角關(guān)系和因愛而害也不會(huì)被強(qiáng)烈譴責(zé)，而是被歸為青春的懵懂，這是校園戀愛最大的優(yōu)勢。想擴(kuò)充的話，也可把戀愛的故事從校園寫到進(jìn)入社會(huì)，升華一段完整的感情，可能修成正果恩恩愛愛，也可能因?yàn)榄h(huán)境的大不同，除感情外需要顧慮的要素越來越多，也就無法自由自在僅僅享受戀愛的甜蜜，比較寫實(shí)的故事，可以讓校園戀愛脫離本身的局限，進(jìn)入新層次。CLANNAD after就是這樣一個(gè)典型。

　　２、用來反映現(xiàn)實(shí)壓力的校園類。

　　這種一般篇幅很有限，會(huì)搭配各種事件來寫。事實(shí)上現(xiàn)實(shí)的壓力已經(jīng)夠多了，這種學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)為主題的校園類是非常難寫的。反倒是日本那邊這種題材很受歡迎，因?yàn)樾@霸凌，心理陰影之類的，實(shí)在是太有可圈可點(diǎn)的討論空間。

　　說起霸凌，本本以前寫過這么一段，說本來女生之中很喜歡欺負(fù)一個(gè)啞巴女生Ａ（因?yàn)椴粫?huì)說話不能告狀，也就不會(huì)暴露是誰在霸凌）。每次總把Ａ拉到女廁各種欺負(fù)，有次男主上課途中出來拉稀在廁所滯留，發(fā)現(xiàn)了此事。聽到女廁有不斷敲門的聲音，心中有些瘆得慌，但還是沒有去想那些幽靈的事情，“反正上課期間應(yīng)該也不會(huì)有女生在廁所……”，于是就這么進(jìn)入了女廁，打開了被雜物頂住的廁所門。救出了渾身濕透的啞巴女主。這時(shí)那群欺負(fù)女主的女生們這次帶著勞力男朋友拎著接滿水的水桶回來了，大家眾目睽睽。

　　為了不讓男主亂說，男主也變成了男生中被欺凌的對(duì)象，被扒光衣服鎖在女廁里，欺負(fù)人的情侶們用拖把敲打男主的下體，之后將其慘狀拍下，威脅讓其不要亂說。并且在之后的校園生活中，將自己惡行暴露的心虛全化作了憤恨，加倍的發(fā)泄給了女主。

　　女主已經(jīng)習(xí)慣了。她用清水沖散了些身上的異味，也幫害怕到失神的男主從馬桶里拾起了衣服，簡單沖洗，讓他穿上。下課鈴響了，兩人濕透著身子，匆匆離開女廁。

　　至于后續(xù)如何發(fā)展，“原本只是自己受到傷害也就罷了，現(xiàn)在別人也因?yàn)樽约菏艿絺?，是否要站起來反抗”是這個(gè)啞巴女主的成長故事。還是“這啞巴妹妹真慘啊，我得像個(gè)男人幫幫她”是個(gè)弱小男生的成長故事。還是“雖然回想起來我們相遇的方式別提浪漫了，簡直是丟人到不愿再提，但還是感謝那時(shí)我們對(duì)彼此做的一切?！钡鹊?。

　　要是以為本本會(huì)這么寫就大錯(cuò)特錯(cuò)了！

　　本本寫的是男主長大后成了小薄本畫師，專門畫凌辱ＪＫ的本子（靈感就來自于自己高中時(shí)總是和另一個(gè)女生一起被欺凌，本子里的女主就是小啞巴），由于對(duì)女主受到欺凌時(shí)的感情描寫和情節(jié)都太過重口暴力傳神，大受好評(píng)。而啞巴女主則選擇了不同的道路，之前她的老師沒有幫助她，雖然讓她很受傷，但也滋生了她想成為能夠幫助學(xué)生解決困難的好老師這樣一個(gè)念頭，所以學(xué)了啞語，立志成為一名小學(xué)老師。

　　大學(xué)期間，過去的老同學(xué)門開展了一次高中的同窗會(huì)，大家在高中畢業(yè)數(shù)年后又一次相聚相遇了。那些欺凌人的學(xué)生們都成了像模像樣的半大人。他們大大咧咧的，嘴上說著各種過去的回憶，唯獨(dú)有關(guān)欺凌的事情都忘記了，大家聊得非常歡快。

　　酒桌上，小啞巴和男主遠(yuǎn)離人群，難以參與。男主去上廁所時(shí)，裝有原稿的背包還留在座位旁邊。同學(xué)中有好事知道男主做了漫畫家的，好奇的想翻開看看。小啞巴覺得不妥，但是無法阻止。

　　“嘔，這個(gè)陰暗的家伙，一點(diǎn)都沒變啊?，F(xiàn)在竟然畫這些東西。”大家看過后都作嘔的又將原稿塞回了男主的背包。有好事眼尖的看出女主很像小啞巴……開始說三道四。

　　大家估摸男主差不多要回來了，紛紛把稿子皺皺巴巴的塞回了男主背包，座位就在男主旁邊的小啞巴好心幫忙整理，免得稿件受損，就在這里時(shí)，男主回來了。場面一度極為尷尬。

　　女主知道男主也對(duì)過去的事情念念不忘，此時(shí)回想起來一切的起因還是自己，頓時(shí)有一種該為他進(jìn)行一些開導(dǎo)的責(zé)任感，便開始在ＳＮＳ上聯(lián)系起了男主。

　　她在ＳＮＳ上如此向男主打起了招呼。

　　“我是千嶋繪里”　　

　　“我 閱 讀 了 你 的 所 有 作 品?！?/p>

　　男主瞬間石化。

　?。场⑤p松搞笑的校園類。

　　這種需要直觀提供搞笑效果的作品很難用文字來表現(xiàn)，一般是通過漫畫來創(chuàng)作的?！缎@迷糊大王》、《日?！?、《男子腦癱生的日?！?，等等，視覺上夸張的表情更有笑點(diǎn)沖擊力。

　　除去常識(shí)上應(yīng)該校園里出現(xiàn)的內(nèi)容，也可以故意寫一些本不應(yīng)該在校園中出現(xiàn)的內(nèi)容，成為鮮明的標(biāo)題。

　　賭　博＋校園，體液不要停。

　?。纾瑁螅@，黃段子不要停。

　　犯　罪＋校園，毀尸滅跡反偵察全教學(xué)。

　　黃賭毒三件套＋校園的顛覆縫合怪。

　　全心全意為學(xué)生的好老師主題＋校園→ＧＴＯ、暗殺教室等。

　　校園類是一種可以包羅各種元素的主題類型。和任意本應(yīng)該和校園無關(guān)的元素搭配，都會(huì)有不錯(cuò)的效果。

　　超能力＋校園，別說了我隱身去看女子高中生洗澡了。什么？那邊有聲吶反隱？還有時(shí)停？那我糗大了。既然如此，就讓我用右手，來粉碎你們可以阻止我偷窺的幻想！→你們指尖悅動(dòng)的電光什么終身不變的信仰，就可以歸類于此。

　　戰(zhàn)　斗＋校園，一般是熱血系，你的小英雄學(xué)院就屬于這種。

　　偵　探＋校園，懸疑和校園搭配還是比較異味的，校園代表的是青澀，而懸疑一般代表的是比較深層次或奇葩的思維風(fēng)格。這種組合一般是偶像系賣人設(shè)的。

　　大逃殺＋校園，好像這種題材國內(nèi)的新人寫手用的比較多。

　　游　戲＋校園，在這個(gè)學(xué)校的任務(wù)就是玩，各種游戲，各種規(guī)則，擊敗對(duì)手，取得勝利，賺取點(diǎn)數(shù)，然后畢業(yè)。學(xué)生們?cè)谛@內(nèi)窮盡一切的智慧也可，制定陰險(xiǎn)的陷進(jìn)也可，合作、挑戰(zhàn)、背叛、無論用什么辦法都被允許，擊潰對(duì)手，培育追求勝利的欲望。給那些尋求正直的人屬于他們的道路，讓他們能通過正義取得勝利。給那些陰險(xiǎn)狡詐的人屬于他們的道路，讓他們的聰明與設(shè)計(jì)也能有適合的發(fā)揮之處。勝利就是這所校園的教育宗旨，從這里畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)的人，不管最終進(jìn)入什么行業(yè)，成功和勝利就是他們的本能。當(dāng)然也可以沒有這么多繁瑣的設(shè)定，如小孩子就是要玩游戲→《高分少女》

　　機(jī)器人＋戰(zhàn)斗＋時(shí)空穿越＋拯救世界＋校園→十三機(jī)兵防衛(wèi)圈

　　人生重來＋校園＋戀愛→數(shù)不勝數(shù)的這類作品

　　等，涼宮春日本質(zhì)也是校園番，但是加上所有精彩的要素進(jìn)去，校園番也有無限張揚(yáng)的潛力。

　　你可以想到的一切要素都可以和校園搭配，甚至可以有武俠＋校園，教育者們終于明白仁義禮智信之中為什么仁義要排在前面，所以成立了以武德武術(shù)為主的古風(fēng)校園。在這里要鍛煉出肉體千錘百煉，精神堅(jiān)韌不屈的新時(shí)代少俠女俠，讓他們成為社會(huì)中發(fā)光發(fā)亮的新星。

　　具體寫作技巧分享：

　　其實(shí)校園類屬于各種類型中模板主題都最為容易套用模板的類型了。因?yàn)樾@活動(dòng)中就有那么幾個(gè)刻入ＤＮＡ里的場景最常在作品中出現(xiàn)，也就有那么幾個(gè)膾炙人口的活動(dòng)最頻繁的容易讓角色們搞事情。

　　也就說，校園系中，都應(yīng)該有一些重要節(jié)點(diǎn)的劇情。重點(diǎn)事件都比較突出。筆墨側(cè)重點(diǎn)明確。則哪怕是乍一聽枯燥的校園類故事，看起來也會(huì)很精彩。事件和事件中間用日常穿插起來。就像手游兩個(gè)大活動(dòng)中間的長草養(yǎng)肝期一樣，用來讓感情發(fā)酵。這樣故事就有平有仄。 階段感和印象感更深了。

　　反之，如果是按照今天上學(xué)，明天上學(xué)，上課下課這些內(nèi)容太過多余的出現(xiàn)，那故事就變成了流水賬?，F(xiàn)實(shí)里都要上學(xué)了，誰還要來小說里看你上學(xué)。

　　校園類故事的寫作，可以先把準(zhǔn)備要寫的幾個(gè)關(guān)鍵事件節(jié)點(diǎn)構(gòu)思好，列舉出來，分別單獨(dú)完成，然后根據(jù)學(xué)期內(nèi)的時(shí)間線串聯(lián)起來便可。

　　若是寫戀愛的，準(zhǔn)備好邂逅的情景、感情升溫的事件，感情裂痕的事件，互相理解的事件，共同活動(dòng)的事件等等，亦可打亂順序，先寫升溫，再介紹當(dāng)初是如何邂逅的。若是熱血的，就要不斷設(shè)置小目標(biāo)讓主角去達(dá)成，就有點(diǎn)類似于打怪升級(jí)了。

　　校園題材中，可以參考的算是精彩的事件要素有：

　　打工、假期、節(jié)假日外出、校園組織的大型校內(nèi)活動(dòng)、試膽、校園七大不可思議、教師或者前輩的幽靈、競賽（體能/智能）、轉(zhuǎn)校生、各種前提條件下在夜晚公園意外邂逅（如考試前，有心事時(shí)）、各個(gè)學(xué)生家境差距，等。

　　

　　可以參考的熱門場所有：

　　下雪后的班級(jí)、圖書館、走廊、廁所、某個(gè)角色的家、校外咖啡屋、快餐店、書店、游戲廳、教學(xué)樓樓頂、游泳池等（其實(shí)關(guān)鍵事件點(diǎn)一般都和學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)無關(guān)）等。

　　當(dāng)然也可以出現(xiàn)上課時(shí)的班級(jí)或者考場之類的，這些就比較考驗(yàn)作者的創(chuàng)作能力。

　　如描寫課堂的情況，這本身是個(gè)比較枯燥的話題。想寫也不是不可以，但是就必須用非常規(guī)的手法寫了。決不能是一句“就像所有人都經(jīng)歷過的那樣，枯燥的課堂終于結(jié)束了”。這種的一看作者就是個(gè)包皮還沒退的雛。

　　比如寫兩個(gè)角色雖然同學(xué)關(guān)系好，但是競爭意識(shí)很激烈，為了比成績，比筆記速度，上課時(shí)筆尖摩擦各自的紙頁上都快要發(fā)出焦糊的味道。旁邊的同學(xué)都無心聽老師講課，更在意他們兩個(gè)誰的筆記本會(huì)先著火→通過學(xué)習(xí)引出兩人的競爭關(guān)系→則可處處安排兩人存在競爭意識(shí)，比如寫作業(yè)的速度，吃飯速度，打掃衛(wèi)生的速度（一個(gè)黑板越擦越花，一個(gè)拍打板擦越拍越嗆，旁人都躲），下課上廁所的速度（一男一女比這個(gè)很搞笑吧ww但就是要這種不合理的感覺w），等等，用夸張風(fēng)趣一點(diǎn)的手法來表達(dá)，畫面感就非常強(qiáng)了。

　　再比如寫考試，這種常識(shí)上比較嚴(yán)肅的場合正適合來塑造一個(gè)角色非常識(shí)性和極具特點(diǎn)的一面。

　　如開局直接描寫考試場景，讓讀者第一時(shí)間感受到主角們的特征。之前看過一本女頻的學(xué)霸戀愛文，這里就以對(duì)她的寫作指導(dǎo)為例，描述如何站在女主的視角去塑造一個(gè)學(xué)霸男主的形象。

　　例：

　　男主因?yàn)槌煽兒糜惺褵o恐/單細(xì)胞，想干什么就干什么，沒有規(guī)矩束縛感，會(huì)做出一些常人理解不了的事情←成為魅力所在。

　　考場正緊張時(shí)大家都在答題，女主寫完最后一道，為了確認(rèn)自己的速度有沒有勝過“他”，第一時(shí)間沒有檢查答案，而是選擇看“他”在干什么。

　　不看還好，實(shí)際看到了，女主嘴角不禁抽筋一番。

　　發(fā)現(xiàn)“他”在轉(zhuǎn)鉛筆玩，筆身倒下，筆的側(cè)面寫有ABCD。

　　不了解他的人，可能會(huì)誤以為他在用這種方式把選擇題的答案交給引力、慣性和概率來決定。但女主不同，看著他卷面上那副“整潔”的樣子——大量驗(yàn)算過程被肆無忌憚的寫在題目旁邊，有的甚至蓋住了原本的題目，仿佛對(duì)他而言試題紙和草稿紙之間并沒有什么差別。

　　他此時(shí)無聊的做起這種小動(dòng)作，顯然意味著又一次比自己更快的做完題目。女主咬牙，自己還是沒能在速度上勝過他。

　　他還是那么一副信心十足的樣子，絲毫沒打算去檢查是否出現(xiàn)了失誤。仿佛在強(qiáng)調(diào)自己已經(jīng)是本場戰(zhàn)斗的勝利者。

　　女主在檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)了一處錯(cuò)誤，嘆氣，他確實(shí)有這個(gè)實(shí)力……

　　女主回想起了開考前他說過那些話。

　　“不知道你們女生最近在玩的那個(gè)筆仙是不是真的靈呢？”

　　“待會(huì)答完題試試，看筆仙選的答案能有多少跟我一樣?！?/p>

　　女主檢查兩次，遺憾的發(fā)現(xiàn)了一處失誤，并將其改正。距離考試結(jié)束還有十分鐘。此時(shí)在座的學(xué)生之中仍有沒有把題目做完的。

　　這倒也不奇怪，因?yàn)轭}目中有幾道已經(jīng)是超綱難題，連女主解開也花了很大功夫。

　　但那個(gè)男生……

　　女主又看他，發(fā)現(xiàn)他不知從什么時(shí)候起已經(jīng)厭倦了筆仙游戲，打起盹來（接一段外表描寫），此時(shí)注意到被女主觀察，第一時(shí)間就指著自己的筆，想通過手勢表達(dá)一種情緒——正常人應(yīng)該沒人能看得懂那種手勢，就連女主也不能。

?　　“哎，你干嘛呢！”看到考場中有人手舞足蹈，監(jiān)考老師自然不會(huì)放過他。

　　這個(gè)男生慫慫肩膀，老實(shí)了一點(diǎn)，臨扭回頭去時(shí)，對(duì)著女主用口型說出幾個(gè)字。

　　雖然女主根本沒看懂那口型是怎么回事，但是她結(jié)合男生的實(shí)際情況，大概知道那句話是什么。

　　“根！本！不！準(zhǔn)！”

　　然后引出一段介紹提示男生是女主的關(guān)系→如各位所見，他是個(gè)在考試中會(huì)因?yàn)橄訔壒P仙準(zhǔn)確率不夠高而感到不滿，完全沒有緊張感的家伙。

　　同時(shí)……也是學(xué)校內(nèi)唯一一個(gè)全科滿分，成績T1的學(xué)霸。

　　言情類

　?。祝模危偷囊惶斓酵砭褪悄銉z我儂的，談什么戀愛，爬！

　　就像男生喜歡玩游戲打怪幻想稱霸世界會(huì)寫出ＹＹ文爽文然后“我真是high到不行”一樣。喜歡過家家的女生也有自己的幻想文來刺激激素分泌，如純甜文、大批“預(yù)警OOC”的美文、耽文、同人CP文等等。

　　在高度上，爽文永遠(yuǎn)沒法從作品層面上去評(píng)價(jià)什么，同樣的，女生版的爽文也只是如此。于是爽文又有了一些熵增似的進(jìn)化，產(chǎn)生了各種虐文。但虐也仍然僅僅是一種要素，不能稱之為主體。

　　其實(shí)純粹的言情類是很枯燥的，那句話怎么說的，“沒有物質(zhì)背景支撐的戀愛都是蒼白的”，沒有故事內(nèi)容純?nèi)饧兲鸺冟艆鹊膽賽垡彩巧n白的。假如紅樓夢(mèng)沒有世家的興盛衰敗，沒有前世今生的血淚報(bào)恩伏筆，紅樓夢(mèng)就成了小白文。所以事實(shí)是，愛情言情可以是受人喜愛的要素之一，但絕不能成為故事的主題，只能是在故事中穿插兩人的感情線，而故事才是主體，這樣言情類才算得上是一部作品。

　　當(dāng)然要澄清一點(diǎn)，并非是這種沒有主題的純言情就沒有受眾，相反，受眾還非常的龐大，畢竟沒有多少人是原意帶著腦子去看故事的，只要角色夠帥，妹子夠漂亮，買票的人就會(huì)數(shù)不勝數(shù)，這叫供應(yīng)需求的商業(yè)式創(chuàng)作。

　　由于上述的這種商業(yè)式創(chuàng)作實(shí)在沒什么可圈可點(diǎn)的內(nèi)容，這里就略過了。

　　那么如何寫一本有深度有內(nèi)容有回味的言情類小說呢？

　　言情是要素，不是主體，非要讓本本思考怎么去把一條胳膊一條腿變成整個(gè)人……

　　我只能攤牌了，不會(huì)。

　　但是仍能在感情線方面提供一些要素作為創(chuàng)作的參考點(diǎn)：

　?。?、其實(shí)我是懷有目的跟你親近的→假戲真做，真戲假做

　?。病⒏髯缘牧鲈静辉试S兩人有任何交割

　?。?、情人變仇人、仇人變情人

　?。?、我們之中只有一個(gè)人能活下去，而這個(gè)人是你→為愛犧牲的橋段

　?。?、我們都知道未來會(huì)很困難，但是還是選擇在一起→為愛堅(jiān)守的橋段

　?。?、始終沒有確立正式關(guān)系，兩人仍保持著一定的距離感→戀愛的熱度全靠朦朧的距離感來維持

　?。贰⑽医o你馬一拳→適當(dāng)?shù)拿芑?dòng)，打是情罵是愛。

　　８、小孩子不能看的內(nèi)容→如吸毒血、替人換衣服抹藥等，理由正當(dāng)卻有適當(dāng)曖昧要素的內(nèi)容，用以刺激讀者激素分泌。

　　９、強(qiáng)敵出現(xiàn)→我冬馬和紗今天就是要跟你掰一掰手腕→莓辦法、銀不了、盡梨了。

　?。保?、對(duì)不起，其實(shí)我是個(gè)gay/蕾絲→緩緩打出一個(gè)問號(hào)？

　　異界類

　　終于說到我最愛的異界類啦！其實(shí)異界類是最容易入手開筆，也最難寫出內(nèi)容的一種類型。

　　我們直接看異世界類小說的本質(zhì)：這是一種可以脫離現(xiàn)實(shí)中的各種束縛，更容易加入多元化要素的架空式自由創(chuàng)作類型。

　　它有著極高的要素容納力，凡是你想到的要素，甚至校園系里不太適合的要素，異界類里都能寫。甚至連JOJO，其實(shí)也可以看做是“異界冒險(xiǎn)類”。

　　于是乎，異界類也是最考驗(yàn)作者能力的一種類型。

　　那沒什么好說的了，這就是一種不限制主題，不限制文體，純自由發(fā)揮的文章類型。

　　可以用來寫大篇幅打怪升級(jí)的網(wǎng)文營收文，也可以寫異世界某個(gè)角色的深度自傳。帶著手機(jī)去異界爽，帶著系統(tǒng)去異界爽。在異界和現(xiàn)實(shí)一樣遭受毒打等等等等?？梢詠y艸魔物娘，可以做勇者，也可以做魔王，還有什么是比異界更美好的？

　　那如何寫好異界文呢？

　　因?yàn)橥耆Q于個(gè)人能力，無論是想象力還是表達(dá)的中心主題，都因作者而異，所以這點(diǎn)實(shí)在沒法概述的去總結(jié)一些寫作技巧。

　　如果硬要說這種架空世界有什么創(chuàng)作技巧，

　　那就是不要忘記，一切創(chuàng)作都是源自現(xiàn)實(shí)的。

　　就像前往提及的，如果沒有了死亡的威脅，異界的死亡就缺少了生離死別的味道。如果異界太過自由沒有法律和規(guī)則，處處都不會(huì)束縛主角的行動(dòng)，那主角的性格也就無從體現(xiàn)。架空不等于空殼，想要塑造一個(gè)完整的異界，就要給異界制定異界的規(guī)則。而往往越真實(shí)的異界，就越讓人能讀出深厚的背景踏實(shí)感，讓人明白這絕不是什么雷文爽文。而這種真實(shí)，其實(shí)就源自于現(xiàn)實(shí)的種種不便。

　　所以歸根結(jié)底，創(chuàng)作想要高于生活，還是要源自生活。

　　這里還是提及幾個(gè)寫作異界類型需要注意的點(diǎn)吧：

　?。?、不要做設(shè)定俠，設(shè)定這樣那樣如此精彩如此龐大，實(shí)際著手內(nèi)容卻空白一張。那叫腦內(nèi)高巢，不叫創(chuàng)作。用合理的橋段把你腦內(nèi)的精彩呈現(xiàn)出來，這才叫創(chuàng)作。

　?。病⒆⒁飧星樯实陌芽?，學(xué)會(huì)體悟角色的感情。不要塑造蒼白的角色。沒有真實(shí)體悟，就很難塑造出豐滿的角色。作者不具備理智的大局觀，就不要?jiǎng)?chuàng)作腦癱的領(lǐng)導(dǎo)角色。作者不具備全面的愛情觀，就不要描寫畸形的戀愛關(guān)系。作者不具備謀略野心，就不要去寫漫無目的四處送人頭的智障反派。不要輕易去寫、去評(píng)價(jià)，去表述自己都駕馭不了的內(nèi)容，但是一定要去想，去思考，自己駕馭不了的內(nèi)容，它們應(yīng)該是怎樣的。這便是作者真實(shí)的成長。

　?。?、允許描寫、討論各種主題，如生死、愛恨、野心、負(fù)能量、等等等等。但是討論到自己尚且不知道答案的問題，則只能將問題原原本本的放在故事中，讓讀者一起思考，而不要擅自定論。否則作品的意識(shí)形態(tài)就容易出現(xiàn)惡性誘導(dǎo)問題。

　?。?、搞清楚這個(gè)故事的開頭和結(jié)尾，協(xié)調(diào)的去展開故事流程。中間可以穿插一些喜聞樂見的要素，比如男男女女曖曖昧昧之類，但不要過于累贅的寫些雜七雜八博人眼球的東西來充數(shù)。腦中想著在這個(gè)異世界主角一定要成龍成鳳，但實(shí)際上主角卻總在被動(dòng)的參與著各種事件，從未出于自我目的的去朝著一個(gè)準(zhǔn)確的目標(biāo)做些什么。

　　換句話說，異界其實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，所以而這三點(diǎn)，也是作為一個(gè)現(xiàn)實(shí)中活生生的人最應(yīng)該引起注意的幾項(xiàng)素質(zhì)。

　?。?，光說不練，紙上談兵。

　?。玻形馂E竽充數(shù)，害人害己。

　?。?，不做泉水指揮家，飯桌癥治家。

　?。矗鲆粋€(gè)目的性明確的人，不要虛度光陰。

本篇內(nèi)容到此就結(jié)束了，希望對(duì)大家有幫助。

好像有人還在糾結(jié)標(biāo)題“創(chuàng)作內(nèi)容需不需要有內(nèi)涵”一事，想看本本給出一個(gè)什么比較明確的解答。

其實(shí)答案很簡單，之所以本本這個(gè)問題是沒有討論價(jià)值的，是因?yàn)樗揪褪遣怀闪⒌摹?/p>

因?yàn)橛袃?nèi)涵的人總會(huì)胡思亂想，很難寫出完全沒內(nèi)涵的文章，而沒內(nèi)涵的人，思窮想盡也空寫不出有內(nèi)涵的文章。有所經(jīng)歷的人，他們經(jīng)歷都會(huì)化作內(nèi)容融入到文章中去。所以根本不存在寫作時(shí)需不需要考慮加入內(nèi)涵，這根本不是靠作者意愿想加就能加，想不加就能不加的。

我起了，一槍秒了，有什么好說的？