“日向，日向？千島老師！”

“啊？唉？怎么了？發(fā)生了什么事情？”

不知道自己的思緒游到了哪里，直到被同事不停呼喊著名字才回過神來，眼前的景色回歸往日所見的那樣，我坐在自己的辦公桌前，面前是堆積如山的文件。

這是新學(xué)期開學(xué)的第一周，所以要做的事情多到數(shù)不清，我居然還有功夫發(fā)呆，真是佩服死我自己了。

“你從剛才開始就一直眼神呆滯地望著窗外哦，怎么了？”

向我搭話的女性是隔壁班二年一班的班主任藤田老師，平日里和我的關(guān)系也非常好，而我則是二年二班的班主任千島日向，是私立月禮高中的國(guó)文教師，只有二十七歲就在這樣一所私立學(xué)校擔(dān)任起班主任的職位，對(duì)我來說各種意義上都是責(zé)任和壓力重大。

“啊沒什么，稍微發(fā)了下呆，可能昨天晚上沒休息好吧?！?/p>

“這可不行啊日向，這個(gè)學(xué)期才剛開始，作為老師的你不以一個(gè)非常好的精神面貌面對(duì)學(xué)生怎么行，作為班主任的你可是要成為榜樣的存在，不能像那幫熊孩子一樣拿什么假期綜合征當(dāng)擋箭牌?！?/p>

“啊哈哈……”

說實(shí)話我還是比較理解學(xué)生們會(huì)有的那個(gè)什么假期綜合征，就在剛才，我的思緒仿佛就游到了那樣一個(gè)地方，如果可以的話，我也希望假期什么的能一直持續(xù)下去就好了。

“對(duì)了，日向，那邊應(yīng)該已經(jīng)把文件發(fā)給你了吧？”

“什么文件？”

“喂，你不會(huì)發(fā)呆做白日夢(mèng)睡傻了吧？轉(zhuǎn)學(xué)生啊轉(zhuǎn)學(xué)生，你們班要來一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，真是的為什么要我一個(gè)隔壁班的班主任替你擔(dān)心啊?！?/p>

“啊，說起來是有這么一回事，抱歉抱歉?！?/p>

看來自己今天確確實(shí)實(shí)有點(diǎn)不在狀態(tài)，要好好反省一下，我輕輕地拍了拍臉頰，從辦公桌的抽屜里拿出了昨天從教導(dǎo)主任那里接到的文件。

“這個(gè)時(shí)候居然會(huì)有轉(zhuǎn)學(xué)生呢，直接轉(zhuǎn)到私立學(xué)校還真是稀奇呀?！?/p>

“啊，嗯……”

教導(dǎo)主任跟我說的情況是轉(zhuǎn)學(xué)生應(yīng)該是會(huì)在今天下午來學(xué)校報(bào)到，會(huì)是一個(gè)怎樣的學(xué)生呢，單純地看照片也無法徹底揣測(cè)一個(gè)人的性格，能不能更好地融入到班級(jí)中呢，這可是特別令我煩惱的事情。

該怎么說呢，因?yàn)橛羞@方面經(jīng)歷的緣故，所以我非常在意每個(gè)學(xué)生在班級(jí)里的狀態(tài)，也因此理解了當(dāng)年我還在學(xué)生時(shí)代的時(shí)候，老師究竟是一個(gè)怎樣的狀態(tài)。

“西田……櫻。”

輕輕地念著轉(zhuǎn)學(xué)生的名字，是完全沒有聽過，完全沒有印象，也十分常見的名字，應(yīng)該能和大家相處得很好吧，拜托了新同學(xué)，我可不希望有什么麻煩的事情降臨到我的頭上。

“嗚哇已經(jīng)這個(gè)時(shí)間了，該去開早班會(huì)了，日向你也趕緊整理一下啊?！?/p>

“啊，明白了，藤田老師。”

藤田老師說著就拿起了早早準(zhǔn)備好的文件夾，在我和其他老師的注視下沖出了辦公室，還是一如既往地雷厲風(fēng)行呢，做什么事情都特別迅速，但處理問題的時(shí)候卻意外得不會(huì)急躁，真不愧是領(lǐng)導(dǎo)口中的模范教師啊。

我劃開手機(jī)屏幕，離早班會(huì)開始就只剩下十五分鐘了，自己也不得不整理好心情，開始收拾早班會(huì)要用到的文件，況且除了早班會(huì)，今天上午的第一節(jié)課貌似也是我的國(guó)文課，把教材也一并帶上比較好。

在還剩十分鐘的時(shí)候我站起身，準(zhǔn)備前往教室，然而當(dāng)我邁出教職工辦公室門框的時(shí)候，我還是忍不住停下了腳步，腦海中的思緒還留在這里，留在這個(gè)走廊上，但它其實(shí)回到了曾經(jīng)的這里，今天為什么會(huì)想起那個(gè)時(shí)候的事情呢？導(dǎo)致現(xiàn)在的自己同樣想起了高中時(shí)代發(fā)生的事情。

十年后的現(xiàn)在，我再一次回到了這里，回到了這個(gè)我曾經(jīng)度過三年時(shí)光的地方，只不過這一次我的身份是教師，而剛剛在辦公桌前發(fā)呆的時(shí)候，回想起的是大概十七年前的日子。

“明明那個(gè)時(shí)候許下了愿望……”

明明那個(gè)時(shí)候許下了愿望，希望如同那個(gè)夏天一般的時(shí)光能一直持續(xù)下去，然而根本就沒有什么只要參拜了就會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)愿望的神靈，我的愿望根本就沒能實(shí)現(xiàn)。

“騙子?！?/p>

就在十年前的那一天，那個(gè)人從我的生活中消失了，盡管那是無可奈何的事情，盡管我們有好好地和彼此道別，但她還是前往了日本的我不知道的某處繼續(xù)生活下去。

已經(jīng)整整十年了，我和星夜子在高中二年級(jí)的時(shí)候分別了，她因?yàn)榧胰斯ぷ鞯脑虬岬搅藙e的城市，可最終也沒有告訴我她究竟去了哪里，她親口說過要再回來見我，然而已經(jīng)整整十年，我沒有再見到過星夜子。

……

……

……

“噗啊……真是累死我了，哪有什么假期綜合征啊，這幫小鬼剛開學(xué)就這么精神抖擻?！?/p>

午休的鈴聲響起，剛剛結(jié)束今天第二節(jié)課的我回到了教職工辦公室，仰面坐在了自己的辦公桌前，藤田老師還沒有回來，是去食堂吃飯了嗎？她到現(xiàn)在還不會(huì)自己做便當(dāng)嗎？身為教師的能力確實(shí)無可挑剔但女子力意外地令人擔(dān)憂。

“……”

不對(duì)不對(duì)，現(xiàn)在還是趕緊擔(dān)心一下我自己吧，今天為什么會(huì)給一個(gè)班排兩節(jié)國(guó)文課呀還是岔開的，那幫孩子們一點(diǎn)都沒有困倦的樣子，想起自己學(xué)生時(shí)代每個(gè)學(xué)期剛開學(xué)的樣子也差不多，都是隨著整個(gè)季度慢慢頹廢下去的。只是我姑且會(huì)強(qiáng)迫自己在各種時(shí)間打起精神就是了。

還有，在這之后會(huì)有轉(zhuǎn)學(xué)生來報(bào)到，她會(huì)先到我這里，然后我要把她帶到班上去，還要讓她自我介紹，給她安排座位，希望不會(huì)有什么麻煩，不過轉(zhuǎn)學(xué)生到底會(huì)什么時(shí)候來呢？

“請(qǐng)問。”

“嗯？”

“二年級(jí)的教職工辦公室是這里嗎？如果是的話，千島老師在嗎？”

“啊，我就……是?！?/p>

聽到她的問題，剛剛還想著那件事情的我一瞬間就反應(yīng)了過來，是那個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生來了，我便趕緊起身，然而就在我起身后看到她的一瞬間，卻情不自禁地愣了一下。

實(shí)在是太像了。

盡管知道是完全不同的兩個(gè)人，但眼前這位留著黑色短發(fā)，齊劉海已經(jīng)蓋住眉毛的少女，和星夜子實(shí)在是太像了，也跟資料上照片里的氣質(zhì)完全不同。

烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，隨著風(fēng)拂過的窗簾一同搖擺，彌漫著沉靜的氣息卻又活潑，那十年前的身影仿佛再一次出現(xiàn)在我面前一樣。

我盡力保持著平靜，等待少女繼續(xù)說下去。

“初次見面，我是轉(zhuǎn)學(xué)生，西田櫻，請(qǐng)多多指教。”

少女目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，隨即嘴角微微上揚(yáng)，露出笑顏。