高考前的思考人生——文化、烏托邦、和理想社會
本文是本人在高考前看完《1984》和《美麗新世界》之后的所思所想，估計寫于2015年5月，收拾東西時發(fā)現(xiàn)的，覺得寫得值得思考，正好現(xiàn)在美國爆發(fā)反種族歧視也覺得有點關系，也感嘆一下當時的充實思考和現(xiàn)在的荒廢人生，于是打下來記錄下來。
（還有，我終于找到我一直堅信的“理想社會模型”是哪來的了，在這個文章里得出的hh）
每當談及語言文字的問題，我總有想說的話，而且總覺得世上沒有多少站在這個角度思考的。
語言的本質——傳遞信息
我為什么要保護“漢語”？
什么是“漢語”？古人之語？當權者所言之語？還是果然所用之語？
什么樣的語言“好”？
一、
在現(xiàn)代科技沒有產(chǎn)生之前，不平等的社會有其必然性。歷史總在淘汰一些人，而本“應”被淘汰的人又不會心甘情愿的受死，他們會以各種合理的或是不合理的、人道的或是不人道的方式試圖活下去。這是有限的生產(chǎn)和無限的“欲”之間的矛盾，而存活是根本的“欲”。因此，必有動亂，從某種意義上說，這是本應該去死的人為生命而做出的奮斗。
對于這種問題，《1984》提出了一種解決方法，即抑制生產(chǎn)力的發(fā)展，控制人們的思想，這種辦法天朝早已掌握，但是并不好用，被八國聯(lián)軍打敗，碾在歷史的車輪下。
二、
現(xiàn)代科技之后，生產(chǎn)力發(fā)展使所有人都能存活成為可能，但這又助長了人類新的愚昧。例如把對過去知識的傳承視為“賢”的唯一標準、把長相視為權重極大的事情、使本應淘汰的人因社會低保和救濟存活、蠱惑家大行其道。我私自把這種阻礙人類進化的內因稱為進化內阻?？偟膩碚f，進化內阻大的社會會因為競爭力不足而被淘汰，而相對較低內阻的會因為進化快而存活，取而代之。
我們每一個個體不僅代表社會意識，而應是社會意識服務于我們。中國人并不代表傳統(tǒng)文化，也不必被它綁架，否則我們的文化就成為了我們的枷鎖。
三、
未來，生產(chǎn)力的進一步發(fā)展，必然使得每個人都可以存活，但是如何讓每個人都快樂呢？
《美麗新世界》描繪了這樣一個社會，每個人都在胚胎工程下出生，無法生育，成天快樂的工作，人在心理醫(yī)生的幫助下認為工作很快樂。但是值得注意的是，這個社會有極少的α從事創(chuàng)新性活動，因此創(chuàng)新力還是有的。如果人種管理又合理的話，它的確可以說是一個較好的社會了。它的創(chuàng)新性在于，讓智力不足的人失去生殖能力，但又不至于滅亡，作為一種比機器廉價的勞動力使用，而真正意義上的人（α）不把低等人視為同類，因此不會有人為他們鳴不平。每個人都幸福的活、幸福的死，這確實是一個美麗新世界了。
人是社會性動物，每個人不知不覺中就被他人。被文化、被社會、被自己綁架了。每個人都在時時刻刻的被脅迫。當然，脅迫本身也是合作的一種方式。這不可避免，但怎樣的脅迫方式是最優(yōu)的?；蚴窍鄬?yōu)的呢？
有創(chuàng)造力
有生產(chǎn)力
有穩(wěn)定性
一個我心中的理想社會
一、對于舊社會中，應該淘汰的人無法淘汰的問題，我認為令人失去生殖能力是最好的解決辦法。每個人的基因是生來定好的，若其一生有成績——或是有創(chuàng)造力、或者其他，就適當?shù)奶岣咭稽c他的基因在人群中的比例（通過調節(jié)下一代新生兒的基因頻率）；反之，若他作惡，就降低基因比例。但這個模型的評價系統(tǒng)可能不易構建。
二、人有獨立的思想。在上述社會，大部分沒有獨立思想的人就會被淘汰，進化阻力下降。獨立的思想成為可能，這保證了社會巨大的創(chuàng)造力。理性的人明白，鬧事者必自我滅亡（基因層面上），從而從事生產(chǎn)或創(chuàng)新，不僅可以富足自己，也可以使自己的DNA延續(xù)。
晚自習進行著，有的人在做各種小動作，有的人在看雜書，這是心靜不寧的；有的人一本正經(jīng)的在睡覺，有的人在學習，當然這兩種人并不易區(qū)分。徐立坐在講臺上擺弄著各種電子產(chǎn)品。由于水痘的風暴，不可以開空調，許多人用各種試卷、草稿紙（當然這與試卷是一個意思）當扇子用，也有人用真扇子的。窗外，幾只青蛙無止境的叫著。吃東西的、發(fā)呆的、講話的，噪聲不自覺的產(chǎn)生。我與這里似乎處處相謬，一個既不學習，又不從事娛樂性活動的土豆，掃視著全班，記錄下這和諧而寧靜的晚自習。
距離高考還有13天。
（當然，這么多年過去了，我知識量也增加了，也對上述問題有了更多的思考，有時間或者大家有興趣的話，我可以寫一寫。）
