Math Saves the World（數(shù)學拯救世界）是工學院大學附屬高中與哥倫比亞Colegio Los Nogales的學生們長達10個月的合作項目。兩國學生共同思考“SDGs（可持續(xù)發(fā)展）目標7”的能源問題，并根據(jù)其數(shù)值制定了數(shù)學問題。通過解答這些數(shù)學題，可以了解哥倫比亞和日本的能源相關(guān)情況。現(xiàn)在，在Colegio Los Nogales官網(wǎng)上公布了數(shù)學問題和答案。希望這篇文章能成為同學們運用數(shù)學思維思考現(xiàn)實社會問題的契機。

參加項目的學生感想：

學生一：對我來說“Math Saves the World”是一個新的挑戰(zhàn)。首先，我們團隊對世界、日本和哥倫比亞的能源情況進行了調(diào)查，然后使用所得數(shù)據(jù)制作了數(shù)學題。為了讓中學生在使用數(shù)學知識解題的同時也能學習到能源問題，我們下了很多功夫。日本和哥倫比亞的能源資源問題差異很大，和哥倫比亞學校學生們的溝通也非常愉快。
學生二：
這次和哥倫比亞的學生們一起參與“Math Saves the World”項目。由于日本和哥倫比亞的時差，以及雙方安排不一致等問題，會議遲遲未能舉行。在哥倫比亞學生們配合和幫助下，歷經(jīng)10個月，我們終于完成了“Math Saves the World”的數(shù)學問題。通過這個活動了解到了自己國家的能源情況和制作數(shù)學題的關(guān)鍵，太有意思了。