// 正如本文集簡介所說，這是一部亂七八糟的回憶錄。

//?也就是最近突然想考古自己的過去。

// 我也不想按時(shí)間順序或者什么特定的邏輯順序來寫，就想到哪寫到哪了。

// 所以這個(gè)回憶錄，大致會以一些具體的事物或者照片為主線，但總體來說是很碎片的。

// 某種意義上，也是一種溯源。

// 我也有可能一不小心就開始討論當(dāng)年研究的物理問題了、

#0 坑內(nèi)科學(xué)院物理研究所

——以這個(gè)作為整個(gè)回憶錄的開頭自然是合理的。

“坑內(nèi)科學(xué)院物理研究所” （以下簡稱坑科院物理所），類似 “坑內(nèi)中學(xué)”，是筆者與幾個(gè)同學(xué)自稱的組織。我們在外為人所知的身份，一般來說是物理競賽生。

我的高中時(shí)代，作為競賽生，在前兩年投入大量精力學(xué)習(xí)物理。

客觀地說，我現(xiàn)在相當(dāng)確定這是值得的。

高中那點(diǎn)內(nèi)容，我再花多少時(shí)間也不見得學(xué)得多好。（事實(shí)上，作為2020年的考生，因?yàn)槟莻€(gè)沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物造成的意外，我的高考延后了一個(gè)月，結(jié)果狀態(tài)比一個(gè)月前更爛了。反而是最需要時(shí)間積累的語文相對來說考得最好。）

但是學(xué)物理那是真快樂啊！

上面這張照片，攝于物競專用的教室，實(shí)驗(yàn)樓407。這間教室，在相當(dāng)長的時(shí)間里（高二的大部分時(shí)間），是我們十余人的專用自習(xí)室。

至于天數(shù)為什么是 -1，那是因?yàn)檎掌菑?fù)賽結(jié)束出完成績第二天拍的。

這也基本上是整個(gè)回憶錄的一大主線，所以背后的許多故事，后面會慢慢講。

#1 CERTIFICATE

沒什么，這只是一個(gè)平平無奇的證書。

對于當(dāng)時(shí)的我來說，這個(gè)結(jié)果雖不能算意料之外，但也是失敗了。

我學(xué)競賽，絕不能說是為了功利的目的，至少，主要目的肯定是為了學(xué)物理。但是確實(shí)也是很希望能借助競賽得到更好的升學(xué)機(jī)會，然后到更好的地方去學(xué)物理。

雖然剛結(jié)束坑科院物理所生活的那段時(shí)間，確實(shí)心境上覺得失去了什么，開始有點(diǎn)浮躁。

但是其實(shí)課內(nèi)成績還真沒因?yàn)楦傎愑绊懱唷偦貋砣齻€(gè)月，刷到個(gè)理綜段一。

雖然最后高考還是爛了，但至少當(dāng)時(shí)這個(gè)坎并沒有困擾我太多。

#2 我們的書塔

這張照片里的書，應(yīng)該說是...我們坑科院物理所17級的最后幾位成員在坑科院學(xué)習(xí)期間所用的書的...并集。左下角幾本薄的是我們各個(gè)假期集中培訓(xùn)所用的講義。

雖然這是個(gè)并集，但是每個(gè)人也都大致看過、學(xué)習(xí)過書塔里1/3的內(nèi)容。大家或許可以略微感覺到我們當(dāng)年投入物理的強(qiáng)度。

底下三本費(fèi)曼講義，還有梁昆淼的那本數(shù)理方法是我的。中間有幾本科大的書，還有頂端的趙凱華，它們的兩位主人都靠強(qiáng)基政策進(jìn)了北大。

事實(shí)上，那幾本費(fèi)曼講義還有數(shù)理方法至今在我身邊。費(fèi)曼先生的講義對我的啟發(fā)相當(dāng)大，特別是電動力學(xué)的很多內(nèi)容，都是跟他學(xué)的。

#3 程の封面

程稼夫先生的《高中物理奧賽教程 力學(xué)篇》封面圖案。因?yàn)檫@個(gè)像小朋友看的科普書風(fēng)格的封面圖和內(nèi)部生猛內(nèi)容產(chǎn)生強(qiáng)烈反差而被《坑內(nèi)村往事》收錄。

程先生的書給我們很大幫助。高一大部分時(shí)間，我們教練都是讓我們學(xué)范XX的黑白皮，直到高一暑假我們幾位核心成員才開始接觸程先生的書。

我們還是接觸得晚了。范XX的黑白皮雖然廣為入門者使用，卻內(nèi)容混亂而錯(cuò)漏百出，尤其未能引導(dǎo)讀者跳出高中階段并熟悉更高級系統(tǒng)的物理思維。（請?jiān)徆P者這里的激烈措辭，但是筆者和幾位同學(xué)都認(rèn)為黑白皮確實(shí)不好用）

雖然程先生的書難度大，也許不那么適合初學(xué)，但是...怎么說呢，看了就知道，提升真的迅猛，而且是包括計(jì)算力到物理思維的全面提升。越早硬啃下來，越早飛升。

總而言之，如果用一個(gè)詞來形容程書，那應(yīng)該是“提壺灌頂”。嗯，我是故意打的這個(gè)提壺，這里面有一點(diǎn)微妙的區(qū)別，我也不好描述。

#4 化學(xué)不好的教練和化學(xué)不好的馬爾克斯

這張照片來自我家里的舊書《百年孤獨(dú)》，因?yàn)楹臀覀兊奈锔偨叹毊惽さ幕瘜W(xué)錯(cuò)誤而被《坑內(nèi)村往事》收錄。

簡單來說，這張圖背后的故事是這樣的：

當(dāng)時(shí)我們高一，徐教練給我們講競賽課，剛講到電磁學(xué)。當(dāng)時(shí)要講法拉第電解定律，當(dāng)時(shí)老師的原話是

我們舉個(gè)例子，比如說1摩爾每升的氯化銀溶液。...什么，氯化銀不溶嗎，那就溴化銀！

很有意思。AgX(X=F,Cl,Br,I) 的溶解性遞減，這我還是會的。

（大概是原子半徑差距越大，形成的晶體晶格能越低越容易溶解吧）

（我也記不太清了，其實(shí)幾年過來我也把化學(xué)忘了好多了）

// 坑內(nèi)村往事的第一部分就先寫這么多吧。

// 是第一次嘗試這種風(fēng)格。

// 第一部分還主要是關(guān)于物競的內(nèi)容。不過既然是坑內(nèi)“村”往事，接下來當(dāng)然還會有其他零零散散的小東西。

// 先這樣吧，有空再說。