?【EXO樸燦烈】給熊孩子輔導作業(yè)我倆干一架?
本故事純屬虛構(gòu),請勿上升真人。
【樸燦烈】:“老婆你回來啦!”

【你】:“給我進來”(后面跟著一臉生無可戀的夏小胖)
【樸燦烈】:“夏小胖?你怎么又來了?”
【夏小胖】:“你以為我愿意來啊,這不是……”
【你】:“他爸媽讓他氣夠嗆,說要冷卻一天,非要把他塞過來”
【樸燦烈】:“又因為什么啊?”
【你】:“你自己說”
【夏小胖】:“嗐,也沒什么大事,就是#**#~”
【樸燦烈】:“莫?”
【你】:“再不好好交代沒飯吃”
【夏小胖】:“好啦好啦,就是作業(yè)完成的不太好……”
【你】:“呦呵,您可別謙虛了,那是不太好的事情嗎?”
【樸燦烈】:“小孩子腦子慢一點兒也是很正常的,我小時候也是要教很久才能完全掌握的”

【夏小胖】:“姑父!我太感動了,以前我一直以為你只會添油加醋火上澆油幸災樂禍……”
【樸燦烈】:“嗯?這時候你語文水平倒是提高了”
【夏小胖】:“現(xiàn)在不一樣了,我覺得您簡直就是小天使啊”
【樸燦烈】:“哎~過獎過獎”(推辭)“再說兩句”
【你】:“好,既然你們兩個這么投緣,那就你教他吧”
【樸燦烈】:“莫?他來的原因是?”
【你】:“他爸媽說我們都是高材生,讓我們輔導他功課”
【樸燦烈】:“教小孩功課?你要說教藝術(shù)樂器啥的我還姑且能試試,這文化課的事……”
【你】:“你剛才可是和我說沒問題的”
【夏小胖】:“姑父你不能見死不救啊,到我姑手里我可就完了”
【樸燦烈】:“放心放心,姑父會救你的”(責任心突然爆棚)
(書房里苦讀的兩人)
【樸燦烈】(翻來翻去):現(xiàn)在三年級小孩子已經(jīng)學這么多了嗎?“這題簡單,來,姑父問你,一個果園里有125棵蘋果樹,梨樹比蘋果樹的四倍少20棵,果園里一共有多少棵梨樹?”

【夏小胖】(掰手指):“蘋果和梨樹這么多,那果園得多大啊”(走思)
【樸燦烈】:“嘿!回答問題了”
【夏小胖】:“姑父姑父,我們要不先換下一題吧……”(找了一道數(shù)學題)“這個,這個怎么樣?”
【樸燦烈】:“切,不會就早說嘛”(看下一題 皺眉)“這是啥玩意兒?”
【你】:“哎呦,高材生連這都鼓搗不明白?”
【樸燦烈】:“是牛跑得快還是馬跑得快?。俊保▓鐾馇笾?/p>
【你】:“誰急眼誰跑得快”
【樸燦烈】:“你這就不嚴謹了,那怎么能是……巴拉巴拉”(熱火朝天地討論中)
【夏小胖】:“你們先慢慢想著,我先去找點兒東西吃哈”(偷偷溜走)
【樸燦烈】(不理不理):“這明明就是腿部力量的問題啊”
【你】(繼續(xù)較真):“你家三年級數(shù)學題研究腿部力量?”