教學(xué)樓頂，是一個秘密的地方。

這幾天，老師挑了幾個學(xué)生把樓頂打掃好了。

然后，弄了個留言板來。

就是把寫好問題的便簽粘在上面，會有好心人答疑或者是，出餿主意。

老師說，放心去，哪里的地板可以映出人臉來。

周深手里攥著一條便簽，挑了個少人的時候去天臺。

學(xué)校建在離海不遠的地方。

常常有海風(fēng)吹進學(xué)校。那種清清爽爽，微咸的海風(fēng)，是周深很喜歡的氣息。

他家里有一個海螺，是可以吹出“烏烏”聲的那種，是他媽媽送的。

海風(fēng)吹過來，白云涌向陸地，在天空中留下一條很美的足跡。

他把那張便簽貼在墻上。

是打印的字體，他不想讓別人通過字跡認出他來。

在他轉(zhuǎn)身往回走到天臺門口時，遇見了上官凌怡。

“老師?！彼行┚狡鹊恼f。

上官凌怡笑著回禮，往天臺上去了。

“她看起來心情很好的樣子。”周深在上官凌怡的背影消失在樓梯轉(zhuǎn)角處，悄聲說。

他回到教室，發(fā)現(xiàn)成績發(fā)下來了。

正想著自己考的有進步，眼前又浮現(xiàn)了她的淺笑。

眉眼盈盈。

在經(jīng)意和不經(jīng)意之間，瞟上上官凌怡的成績。

紅筆輕巧轉(zhuǎn)著的紅絲，盤成一個賞心悅目的分數(shù)。也是周深觸不可及的分數(shù)。

老師說師徒制是讓徒弟在老師的影響下進步，老師在溫故中知新，從而達到雙雙進步。

確實有影響吧，不管是在哪個方面。

至少周深心里已經(jīng)開出一朵小雛菊了，白凈透亮。

在等一個契機。

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