教師要想講好課，就要重視起來課程設(shè)計(jì)這項(xiàng)工作。一般來說，課程設(shè)計(jì)好了，那么課程的內(nèi)容和質(zhì)量就不會(huì)太差。所以，一門課程好不好，不能光是看課程的內(nèi)容，還要看課程是如何設(shè)計(jì)的。那么，該怎么做好課程設(shè)計(jì)呢?101教育給我們?cè)敿?xì)的介紹一下。

1、確定好課程設(shè)計(jì)的類型

課程設(shè)計(jì)類型的確定是非常重要的，直接決定了后面課程設(shè)計(jì)的成功與否，所以需要大家去查看相關(guān)的資料，用不同的工具、軟件、方法等等，確定好自己設(shè)計(jì)的課程屬于哪一類。

2、確定好適用對(duì)象

不同的對(duì)象課程設(shè)計(jì)的風(fēng)格、順序、趣味性、方向等等，都是不一樣的，只有確定好對(duì)象，才能提出針對(duì)性的設(shè)計(jì)方案，形成一定的風(fēng)格。比如你的課程設(shè)計(jì)師針對(duì)學(xué)生的，那么就一定要讓家長(zhǎng)能看到課程的效果，好的效果自然家長(zhǎng)也更愿意為此買單。

3、形成基本設(shè)計(jì)框架

課程設(shè)計(jì)師需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫿Y(jié)構(gòu)，所以需要先形成基本的框架，然后在由淺入深，不斷進(jìn)行充實(shí)，這樣出來的課程設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)會(huì)更加明晰，設(shè)計(jì)的內(nèi)容、所需時(shí)間、必要的方法等等，也能更加顯性的展現(xiàn)出來。

4、進(jìn)行資料的收集整理

建立好必要的框架以后，為了更能支持自己理論，自然需要更多的東西填充了，可以是一些實(shí)際的案例、事件等等，可以表明你的課程設(shè)計(jì)能解決實(shí)際的問題，并能達(dá)到一定的效果。

5、框架填充細(xì)化

利用收集整理的資料，把必要的課程進(jìn)行細(xì)化設(shè)計(jì)，在這一過程中，可能需要增加一些新的內(nèi)容，制定更為具體的實(shí)施計(jì)劃。

6、檢查修改

經(jīng)過上面的階段，課程設(shè)計(jì)已經(jīng)基本完成，接下來就是需要進(jìn)行必要的修改了，如課程設(shè)計(jì)對(duì)象是不是準(zhǔn)確，內(nèi)容是不是足夠詳盡，案例支持是不是有效等等，如果有問題，一定要及時(shí)修改。

7、定稿

做好總結(jié)，整理好課程設(shè)計(jì)文檔，進(jìn)行必要的格式調(diào)整等等。

總之，老師想要讓自己制作的課程受到學(xué)生的歡迎，那么就要做好課程的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，這樣在制作的時(shí)候，質(zhì)量才會(huì)更好。老師也能清楚的意識(shí)到課程會(huì)達(dá)到怎么樣的效果。想要了解更多知識(shí)請(qǐng)關(guān)注101教育。