歡迎來(lái)到實(shí)力至上主義的教室 二年級(jí)9.5 椎名日和特典

“想讓你知曉的事”
(翻譯:貼吧/b站@嘉文灬三世)
綾小路君借完書后正要從圖書館出去。
我送別他的背影,回到座位上后,久別重逢的再會(huì),讓我想起了忘掉的事情。我把手伸進(jìn)放在腳邊的包里。
想著現(xiàn)在就要交給他,我把東西拿出來(lái),一邊小跑著一邊向圖書管理員低頭示意,跑向了走廊。
綾小路君聽到了開關(guān)門的聲音而回頭,我本想著跑到他身邊說(shuō)話的,但卻有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái),沒法馬上出聲。
「這個(gè)——」
盡全力擠出了一點(diǎn)聲音,同時(shí)將手中緊緊包著的書遞了出去。
但馬上,我就意識(shí)到他可能不知道這是什么,就把書從袋子里取了出來(lái)。
「這是我喜歡的書,愿意看一下嗎?」
「難不成,這是剛剛你說(shuō)的作者的書?」
本來(lái)打算把這是怎樣的書,作為一個(gè)秘密直接送出去的,但綾小路君馬上猜中了。
「果然已經(jīng)知道了嗎?」
綾小路君點(diǎn)了點(diǎn)頭,可能是對(duì)我突然想送書給他感到困惑了。
「我想萬(wàn)一你看過(guò)了,我就不好去輕易地把它作為禮物送給你了」
正因如此,我才要說(shuō)明為什么做這樣的事。
「只是想讀書的話,在圖書館借就行了。但是真心喜歡的作品或者留意的作品,還是想放在身邊的」
「所以特地去自掏腰包購(gòu)買了嗎?」
「還有就是……這本書圖書館里也沒有收錄」
完全私人的,而且是家人寫的書。
想把它放在學(xué)校里面,這種請(qǐng)求是不可能做得出來(lái)的。
「可以嗎?送給我」
「嗯。其實(shí)這本書是我買的第三本了。第一本是初中時(shí)候買的,現(xiàn)在還在自己房間里放著。第二本是在這所學(xué)校入學(xué)后馬上買的」
我用連我自己都吃驚的,甚至感覺到害羞的語(yǔ)速快速回答了。
「我想我也大概了解綾小路君的興趣,有自信讓你樂在其中」

「不好意思麻煩你啊」
之前還擔(dān)心他會(huì)不會(huì)不收,但綾小路君親手接過(guò)了書,讓我安心了下來(lái)。但之后,他正中紅心的直球一擊讓我意想不到地心跳加速。
「難不成你在跟我見面前,一直帶著這本書走來(lái)走去?」
跟他見面前每天都帶著這本書。這種意圖,讓我更加緊張。
「明明你跟我說(shuō)一聲,我就會(huì)出來(lái)見你的」
「額,是的。但是……真的就是幾天前才開始的,所以沒有什么大問(wèn)題」
“不要在意”,我拼命地對(duì)自己說(shuō)這句話,讓自己冷靜下來(lái)。
如果在這里接著說(shuō)話,我感覺我就要,忍不住露出自己不好的一面了。
「那就這樣了——再見」
比起依依不舍,不想露出自己不好的一面的心情更勝一籌。我像逃跑一樣地回到了圖書館。
關(guān)上門,松了一口氣時(shí),圖書管理員正笑瞇瞇地看著我。
「真是青春啊~」
聽到我和綾小路君的對(duì)話了嗎?還是沒聽到呢?
無(wú)論怎樣——都毫無(wú)疑問(wèn)地被看到了非常羞恥的一面吧。
「不,不是這樣的」
溫和地否定了以后,我回到自己座位。
一直以來(lái)的,熟悉的,親切的,寂靜的空間。
但今天這一天,卻奇怪地,感覺到寂寞。