2020年河北高考理科狀元邢雨菡，出自承德一中，并不是全國聞名的衡水中學(xué)，這是一個很大的“好現(xiàn)象”，也是一個“意外”。而這其中又有一段不為人知的故事，可謂是“陰錯陽差”。

而邢雨菡為什么能成為高考狀元？她成功的秘訣又是什么？我們今天來一探究竟。

一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園

2020年高考邢雨菡分（裸分）是721分：語文140分、數(shù)學(xué)143分、英語147分、理科綜合291分。

有人調(diào)侃到：“其語文竟然扣了10分，這孩子有點(diǎn)偏科啊。”

各科都接近滿分，尤其是語文科目140分，其難度可比數(shù)學(xué)、理綜滿分都要難，邢雨菡雄厚的實(shí)力可見一斑。

狀元輪流做，明年到我家，能夠在超級中學(xué)衡中手中奪走高考狀元，實(shí)屬不易。

衡水中學(xué)作為河北省“現(xiàn)象級超級中學(xué)”，不僅在河北省，甚至在全國，都有種“獨(dú)孤求敗”的氣勢，只有人大附中、雅禮中學(xué)等幾所高中能夠望其項(xiàng)背。

然而承德一中今年的異軍突起，喜獲高考狀元，正應(yīng)了那個名句“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。當(dāng)然，承德一中離趕超衡水中學(xué)，還有很長的路要走，彼此還有很大的距離，但這是一個很大好現(xiàn)象，可喜可賀。

狀元是怎樣練成的

大家也都想知道，外秀慧中、顏值出眾的邢雨菡，力壓衡水中學(xué)的優(yōu)秀學(xué)子斬獲狀元，到底是如何做到的，這樣的學(xué)霸到底是如何養(yǎng)成的？

邢雨菡母親張玉金，在寫給承德一中的信中透漏了三點(diǎn)引人深思：

1.學(xué)校的管理

“假如我是孩子，假如是我的孩子”，這是承德一中胡校長的教育理念。

把每一個孩子當(dāng)作自己的孩子來管理，用愛發(fā)電，這種教育理念始終貫穿在實(shí)際管理之中，十分可貴。

一個學(xué)校要想出成績，離不開學(xué)校出色的管理，而把各方面管理工作做到極致的，最典型的例子就是衡水中學(xué)。承德一中雖然綜合實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如衡水中學(xué)，但也做得很有自己的特色，這種用愛感化的方式，相比于衡水中學(xué)“軍事化”的管理模式，更具有人文精神。

2.老師的敬業(yè)

網(wǎng)課期間，中午12:00-14:00或晚上11:00以后，老師們收到孩子的信息，都會第一時間回復(fù)解答，這種敬業(yè)精神讓人敬佩。

雖然有這么一句話：每一個考上清華、北大的孩子都不是老師教出來的，但能遇到好老師，是每個孩子的幸運(yùn)，好的老師為孩子的高考成功添了一道強(qiáng)力的保險(xiǎn)。

孩子本身優(yōu)秀，再加上老師的敬業(yè)與助力，則如虎添翼，無往而不利。

3.女兒的抉擇

令大家意想不到的是：邢雨菡最初選擇的并不是承德一中，而是外地的學(xué)校。

但她體驗(yàn)了兩天之后，給家長打電話說不適合自己，想回來學(xué)習(xí)，她的提議獲得了家長無條件地支持。

孩子有主見，家長有魄力，承德一中萬萬沒有想到，一個“陰差陽錯”，狀元從天而降，而且是力壓衡水中學(xué)創(chuàng)造承德一中校史的狀元。

狀元留給我們的反思

能成為狀元是各種因素綜合作用的結(jié)果，實(shí)力與運(yùn)氣缺一不可，而我們又能從中借鑒到什么？

①爭取進(jìn)入好的高中

不同高中辦學(xué)實(shí)力與教育環(huán)境大不相同，管理上也參差不齊。

“孟母三遷”的故事，告訴我們環(huán)境對一個人的重要性。爭取進(jìn)入更好的高中，對于一個孩子的發(fā)展幫助巨大，與虎為伴必是猛獸，與鳳為伍必是俊鳥！

②遇見好的老師

教師的教學(xué)水平與敬業(yè)精神并不相同，在學(xué)校能遇見好的老師是一種幸運(yùn)，但我們沒有選擇的權(quán)利！

自古名師出高徒，所謂千里馬常有，而伯樂不常有，將遇良才，才能成就一段人間佳話。

③要選擇適合自己的，不隨波逐流

邢雨菡果斷選擇從外地的高中回到家鄉(xiāng)，不隨波逐流，需要莫大的勇氣，而她的父母無條件的支持，更是暖心。

邢雨菡有自己的抉擇，選擇了適合自己的，勇氣可嘉，也品嘗到甜蜜的果實(shí)。

我們有時也是如此，學(xué)習(xí)與做事，都需要一點(diǎn)勇氣，有自己的主見。

能夠成為狀元，是每一個人的夢想，我們恭喜邢雨菡，祝她能在未來的道路上越走越遠(yuǎn)，越飛越高。

我們也恭喜承德一中，撿到了寶，打出了自己學(xué)校的名氣，爭取在未來的日子越辦越好，縮小與衡水中學(xué)的差距，甚至趕超。

人，都是要有夢想的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢！

本文原創(chuàng)作者：新高考前沿，感謝您的關(guān)注。

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