一個(gè)讓人悲傷的情況是，其實(shí)大多數(shù)人既不配學(xué)文又不配學(xué)理。

你別看那些所謂的教育公眾號(hào)喜歡吹一些文理兼?zhèn)洳攀俏磥淼淖呦?，能多線學(xué)得動(dòng)的人，本身是鳳毛麟角的，他們當(dāng)然擁有怎么混都光明的未來了。

大多數(shù)人什么都不配，但需要一個(gè)學(xué)歷證書去找工作。本來學(xué)歷證書分兩類：實(shí)用培訓(xùn)者發(fā)的，和學(xué)術(shù)研究者發(fā)的。結(jié)果不管是求職者，還是用人者，需要的技能明明是前者，卻看不起它，非要攻向后者。

于是所有人都去爭(zhēng)取后者，但資質(zhì)不足就是不足，后者的體系都是學(xué)術(shù)家構(gòu)成的，他們需要捏著鼻子給根本不配的人發(fā)下去這個(gè)證，發(fā)多了還不行，學(xué)校名聲要壞的，所以得少發(fā)。但少發(fā)了的話，好不容易才考進(jìn)來的人付出了時(shí)間精力你卻告訴他不行，他不但損失時(shí)間精力甚至還要丟臉，因?yàn)樗M(jìn)來的時(shí)候敲鑼打鼓來著，所以有研究生自殺了，說自己下輩子不如當(dāng)個(gè)貓！

根本不配的人費(fèi)盡心思好不容易拿了這個(gè)捏著鼻子發(fā)出的證，然后所學(xué)和實(shí)用相去甚遠(yuǎn)，進(jìn)了崗位還得“適應(yīng)”。適應(yīng)什么呀？我初中畢業(yè)的堂弟會(huì)的人情世故比我八輩子攢的都多，學(xué)術(shù)和世俗才沒有那么相融。

我記得一個(gè)叫做Olivier Jaquin的教授的眼神。我其他課都勉強(qiáng)混過去了，就他那門光學(xué)相關(guān)的東西一直沒學(xué)懂，差了0.3分。他說……這個(gè)你不是去年已經(jīng)做過一次了嗎？今年沒什么進(jìn)步。

我汗顏至極，我當(dāng)然知道今年沒什么進(jìn)步，但我希望他網(wǎng)開一面，像電工學(xué)那個(gè)教授一樣讓我雖然也沒學(xué)懂但拿到許可，最后拿到證，然后去找個(gè)普通工作，離開這片我不配的地方。

同樣的眼神我也曾經(jīng)在一個(gè)矮胖中國(guó)大學(xué)的教授眼睛里看見過，他的名字我早忘了，開學(xué)初一看我這個(gè)人，就面無表情地說，先及格再說吧。

我知道很多網(wǎng)上的人都會(huì)說，哇，這是打壓！小孩難以進(jìn)步都是因?yàn)榄h(huán)境的打壓！

而我只想說，才不是呢，10年后我也有了那樣的眼神，我真的能看出來誰行誰不行，就如同他們當(dāng)初看我一樣。能學(xué)的人和不能學(xué)的人面部表情大相徑庭，提出的問題云泥之別，怎么看不出來?。?/p>

理科的世界就是這樣的，走到頂端前，聰明約等于一切，走到那里之后再比拼什么刻苦啊耐力啊壽命啊運(yùn)氣之類的。老有些施一公之類的大師去對(duì)著大家講努力刻苦比聰明重要，那是他被拔進(jìn)了人人聰明的圈子而一往無前，不像我中途被打回花果山的緣故，我猜他都有好多年沒見過普通人，更不用提笨人了。任何交際圈子智商方差不大的人都會(huì)覺得努力重要。

即便是被“先及格再說”那樣看待的我，在中學(xué)時(shí)也是輕輕松松就碾壓諸多苦學(xué)之士，什么學(xué)習(xí)方法？什么學(xué)習(xí)態(tài)度？我一遍就聽懂了，記住了，而且還覺得有趣，還生出來新的想法；你記不住，你再花時(shí)間學(xué)，我又學(xué)了更多，我抽空還玩了，我高高興興地又碾壓你了，你崩潰了，這就是理科。只是后來我名令智昏（真的不是利），以為自己是個(gè)人才，在全校最多前10的情況下非要跑到專業(yè)里去變成曾經(jīng)的那個(gè)你。等我回到人間，之前不如我的人還是不如我，似乎天生層次沒有發(fā)生任何改變。

唉，對(duì)，我的學(xué)校甚至只能算區(qū)里前幾，我自己還是校內(nèi)前10（運(yùn)氣差的時(shí)候還能跌到30開外），論到全市也就是前1000，我沒參加過任何競(jìng)賽學(xué)習(xí)，我市高考還容易，我不可能是專業(yè)每年在苦心尋找的那幾個(gè)人才，但我卻有了那樣一種幻覺。

何況我這個(gè)前10還不只是理科的功勞，我文科并不拉垮，所以輕松靠總分蓋過那些理科本身比我強(qiáng)的，只是后續(xù)的連鎖結(jié)果……反正我并不想看到。

那么就走到文科的問題了，以我對(duì)所有人的觀察，我認(rèn)為文科比理科還難。

你需要以下條件：

1. 小時(shí)候顯老，老了顯年輕。也就是說，終其一生，同時(shí)擁有過人的記憶和深入的看法。絕大多數(shù)人根本做不到，因?yàn)檎Ｈ司褪切r(shí)候記性好但看不透，老了看透了但記憶變差。我自己到了現(xiàn)在，半年前看的東西再拿出來會(huì)非常陌生，我不知道怎么辦，但也不難過，因?yàn)橛洸蛔〔攀切那楹玫膩碓矗绻S便都能記得住那么多有的沒的，對(duì)不幸的、不愉快事情只會(huì)記得更清。我能保證自己一路順風(fēng)嗎？差遠(yuǎn)了，所以記不住更好。

   有些小孩子，就因?yàn)樾r(shí)候多背幾首詩(shī)，別人寫錯(cuò)字的時(shí)候他寫對(duì)字，別人語(yǔ)句不通的時(shí)候他通了，別人寫不出整段話他寫出來了，甚至他能做到當(dāng)眾侃侃而談，就得到了成績(jī)，得到了事業(yè)，收獲老師、領(lǐng)導(dǎo)和大眾的贊賞、長(zhǎng)輩和自己的驕傲，從此就自認(rèn)為是個(gè)文科胚子，預(yù)定的才子。大錯(cuò)特錯(cuò)，每一個(gè)先靠文藝出點(diǎn)名再跌落下來的人都有過這種經(jīng)歷，而且他自己絕對(duì)鬧不清為什么后來一眾人嘲罵他，是不是在迫害他呀？是不是嫉妒他呀？他難道不是從起步就比你們高好多，永遠(yuǎn)也應(yīng)該高好多嗎？

   對(duì)，問題就出在這里了，文科不是這樣的東西。

   
   

2. 少抽瘋。我以前說過，莫名認(rèn)識(shí)了一個(gè)北師大畢業(yè)的，教美國(guó)歷史的“發(fā)燒友”（他最近剛發(fā)明出來一個(gè)詞叫“民間甲午發(fā)燒友”，我猜他覺得自己就是），然后每天就看他在朋友圈cos各種包括伊藤博文在內(nèi)的歷史人物并怒罵“媽個(gè)雞”。昨天他又發(fā)一則，說覺得自己的缺點(diǎn)是太容易共情，時(shí)時(shí)刻刻共情不能停。我差點(diǎn)笑暈過去，我覺得他的缺點(diǎn)其實(shí)是不知道何為體面，以及一屋不掃掃天下，不知道兩歲學(xué)說話一輩子學(xué)閉嘴的正確性。

   見到的出過鏡的文史學(xué)者里，我還挺喜歡于賡哲的。這并不在于他講了多少我在別處學(xué)不到的內(nèi)容，也不會(huì)覺得他做的視頻每期都好看，但我極其贊賞他某次所說的——讀史不能把自己讀成朝代粉或名人粉。

   我覺得“名人粉”“朝代粉”不夠，還得加上“某國(guó)粉”。其實(shí)這些都是有理由的，總歸是某個(gè)名人特別光彩奪目、某個(gè)朝代的故事被某些文筆很好的人寫成了好看的書，某個(gè)國(guó)家的文化被某些普及者或者再加工者給做成了非常有趣的玩物，某些特征符合了自己的幻想。有這種情緒真的很正常，但如果不加以克制，甚至反以為榮，就還不如不學(xué)。

   另有一種更可怕的，就是老想當(dāng)天師國(guó)師軍師，以為自己學(xué)了點(diǎn)什么就獲得了現(xiàn)實(shí)的高大上指導(dǎo)思想，動(dòng)輒喊“這個(gè)就是什么什么的重演！”（而且每次都要借機(jī)悲痛一番，愣是沒有高興的時(shí)候）。這種事不能說沒有，你喊1000次估計(jì)很可能對(duì)上個(gè)兩三百次，我也一樣，誰都一樣，但我預(yù)判了你預(yù)判了我預(yù)判了你預(yù)判了我預(yù)判了你預(yù)判了我預(yù)判了你預(yù)判了我要做什么，其實(shí)做什么都無所謂，因?yàn)椤八麄儭钡臒o意而為說不定比你我的苦心研究都造成了更顯著的影響。

3. 命運(yùn)不能太好?；氐降谝粋€(gè)問題，為什么文科不是高一時(shí)便高一世的東西？

   因?yàn)椤拔恼略髅_(dá)”。

   這世上最容易膚淺的就是幸福的人，不管因?yàn)槭裁炊腋！Ｒ苍S自認(rèn)為“也就一般般”，“我也有我的苦惱”，但是相信我吧，都是無病呻吟。

   有這么一種說法：人生經(jīng)歷如果是兒時(shí)富貴，少年到青年時(shí)期突遭變故，那這樣的人更有機(jī)會(huì)當(dāng)文系的大師。兒時(shí)如果不富貴，教育資源有限，可能有些好東西學(xué)不到，高級(jí)的東西見不到；但之后突遭變故，才能明白之前的美好如過眼云煙，從此嘗透人情冷暖，才能有過人的感想可發(fā)。

   但這個(gè)肯定不是普通人的標(biāo)配人生，也不是目標(biāo)。你問我想膚淺而幸福嗎，我當(dāng)然想啦！你問我面對(duì)一個(gè)孩子的時(shí)候想讓他膚淺而幸福嗎？那我比起面對(duì)自己而言還會(huì)更想，因?yàn)椋耶吘惯€是有些自信的，而不那么相信面前的小孩能處理那么多問題啊。

這就是為什么我說大多數(shù)人既不配學(xué)文又不配學(xué)理——學(xué)理的硬件極不易得；學(xué)文不但硬件也不易得，而且竟然還看苦命率。兩者還都需要過人的觀察力，這點(diǎn)我都懶得說，我一個(gè)從小都不會(huì)打球的人不理解為什么學(xué)生成天打球卻從未觀察到拋體在軌跡頂端速度較低的，但他們會(huì)一而再再而三地出現(xiàn)。

除了爭(zhēng)取勸人捏著鼻子把證發(fā)下來，普通人的學(xué)業(yè)之路再無別的可混，好在賺取收入一大半因素和方法并不是學(xué)得高明，而努力服務(wù)的心。我一直沉迷購(gòu)買設(shè)計(jì)得好看的小玩意兒，那些人可不算高明，甚至借鑒不止，但做得就是好看，月銷幾百+。他們努力向著我的需求服務(wù)了，我和類似的人就買賬，我的錢也從服務(wù)而來，錢的來回就是服務(wù)的憑證在流動(dòng)，多么簡(jiǎn)單的世界。

不管學(xué)什么，學(xué)得下去學(xué)不下去，不要停止全心全意為人民服務(wù)啊！如果不是投資天才也不想在法律的邊緣試探或者栽進(jìn)去爬不出來，這算是最簡(jiǎn)單的人生保險(xiǎn)了！o(*￣︶￣*)o